Чому вчитися сьогодні, якщо багатьох професій скоро не буде

Знайомимося ще з одним поглядом на майбутнє — від американського футуролога Томаса Фрея.

2012 року відомий американський футуролог Томас Фрей виступив на конференції TED з доповіддю під назвою «2 мільярди робочих місць зникнуть до 2030 року». Нещодавно, у травні 2016 року, учений повторив свої прогнози під час виступу на економічному форумі в університеті Вірджинії. Футуролог упевнений, що менше, ніж за 2 десятиліття, 50 відсотків професій зникнуть через непотрібність, при цьому з'явиться безліч якісно нових вакансій.

Коли я сформулював ідею «2 мільярди робочих місць, що зникають» (що становить приблизно половину всіх робочих місць на планеті), я не хотів шокувати громадськість або викликати якісь тривожні настрої. Однак, моя ідея — це, безумовно, виклик. Людство має розуміти, як швидко все змінюється. Академічний світ має бути готовим до майбутніх трансформацій, які ближче, ніж нам здається.

Епоха без комунальних служб та посвідчень водіїв

Що б не планували промислові магнати, епоха присвоєння та споживання закінчується. Планета просто не має більше такої кількості ресурсів, використовувати які можна, не переймаючись наслідками.

Вчений стверджує, що за кілька десятків років великі електростанції, вугільні та спиртові заводи почнуть закриватися; не буде потреби у великій кількості залізниць, а відповідно, і залізничних робітників; комунальні служби будуть «демасштабовані» (від національних масштабів до локалізації на рівні окремого району, міста чи будинку).

Що стосується транспорту та логістики, основна ідея футуролога може бути виражена у фразі The era of the driverless car.Машини без водія, керування яких вимагатиме певних інтелектуальних зусиль, але ніяк не фізичних маніпуляцій – ось майбутнє, яке бачить Томас Фрей. Причому це майбутнє, яке має настати не за кілька століть, а вже до 2030 року.

Автономні транспортні засоби забезпечать максимальний комфорт та повну безпеку на дорогах, а тому необхідність у фахівцях, головна навичка яких – керування автомобілем неминуче відпаде. Йдеться про водіїв таксі, автобусів (і не тільки), кур'єрів, далекобійників. Крім того, своїх робочих місць можуть втратити співробітники ДПС, службовці АЗС, автостоянок і навіть медпрацівники, адже порушень правил дорожнього руху, аварій та інших дорожніх інцидентів після 2030 року практично не буде.

Чому вчитися приреченим на безробіття фахівцям, поки що не пізно?

Крім того, Томас Фрей дуже прихильний до фахівців, які освоїли 3D-технології, та професіоналів, які працюють у сфері складної (інтелектуальної) робототехніки.

Вчителі будуть непотрібні?

Вакансії у сфері освіти також сильно зміняться.

Професії, які, на думку Фрея, повинні зникнути:

вчитель,
тренер (як ментор, головна мета якого - загальний розвиток учня),
викладач.

Професії, які будуть потрібні:

тренер (як "коуч", головна мета якого - досягнення учнем конкретної, чітко поставленої мети),
проектувальник освітніх курсів,
співробітники освітніх таборів (освітній табір у цьому випадку — це не заклад освіти, а форма навчання, яка передбачає освоєння нових знань та навичок у польових умовах).

Найкращий спосіб вивчити, наприклад, історію — подорожуватипо історичних місцях, відвідувати поля славетних битв та давні замки, брати участь у костюмованих виставах клубів історичної реконструкції, намагаючись максимально глибоко перейнятися способом життя та думки наших предків.

Таке зміщення акцентів цілком зрозуміле, якщо врахувати, що Томас Фрей говорить про масовий перехід на онлайн-навчання. Футуролог упевнений у тому, що класичні університети навряд чи зможуть конкурувати з відкритими курсами, які знаходяться у мережі у вільному доступі.

Ще з цієї теми:

Не можна ігнорувати факт, стверджує Фрей, що навчання стає невід'ємною частиною нашого повсякденності. Потоки інформації давно перевищили кількість експертів, які здатні її систематизувати. Людина прокидається, працює, займається вирішенням побутових питань, відпочиває, перебуваючи у глобальному інформаційному полі. Наш мозок налаштований на нову інформацію, як приймач – на радіосигнал.

New era of education

Ще в 2007 році Томас Фрей написав статтю, де детально проаналізував основні тенденції, характерні для утворення майбутнього.

Серед основних трендів «new era of education»:

Переорієнтація освітнього процесу: зміщення акцентів від викладання (teacher-centric) до навчання (learning-centric).

Навчання у будь-який час та будь-якому місці без урахування територіального або тимчасового фактора.

Відмова від класно-урочної та лекційно-аудиторної роботи на користь дистанційного навчання, онлайн-курсів, високотехнологічних інструментів.

Гіперіндивідуалізм.

Сучасна людина все менше стурбована задоволенням базових потреб, все рідше прагне рівнятися на сусіда або рухаємося прагненням «бути таким, як усі».Сучасна людина прагне знайти індивідуальне рішення, яке б йому виділитися, маніфестувати своє «Я», задовольнити Его і у своїй залишитися несуперечливим елементом соціуму. Віртуальна реальність дозволяє людині знаходити індивідуальні рішення для саморепрезентації. Освітній процес не стане винятком: кожен захоче вибрати для себе найбільш зручний та привабливий формат навчання.

Перехід від психології споживача до психології творця.

Те, з якою швидкістю розвиваються Інтернет-ресурси, що дозволяють людині, яка не володіє екстраординарними талантами та вміннями, генерувати контент, створювати щось нове, ділитися продуктами своєї творчості з мільйонами інших користувачів, свідчить лише про одного — кожен, хто має доступ до павутини, є потенційним творцем медіареальності.

Що заважає майбутньому втілитись у теперішньому?

Відсутність критеріїв якості та контролюючого органу, здатного визначати, чи той чи інший контент чи послуга може вважатися освітніми — також важлива проблема, яку належить вирішити людству, що стоїть на порозі глобальних трансформацій у сфері освіти.

Саме собою напрошується питання про те, хто ж і яким чином готуватиме фахівців, здатних задовольняти високотехнологічні запити нової цивілізації.