Цуценя (1, 5 міс) залишаючись одне в кімнаті (живемо в комуналці), починає вити
Головна Консультації
Мій чоловік захопився полюванням, і нещодавно ми взяли цуценя, українську пигу гончу, вижляка. Нині йому 1.5 місяця. Він дуже погано залишається один у кімнаті (ми живемо в комуналці, і поки пес не прищеплений, ми не випускаємо його в місця загального користування). Що зробити, щоб привчити його вити? Як привчити лишатися одного? Сусідка чекає на дитину, і боюся, що з часом можуть виникнути проблеми.
Ось вам статті професійного дресирувальника А.Смирнова на цю тему. Можливо, вони допоможуть вам розібратися, що відбувається з вашим цуценям і допомогти йому подолати страх самотності, відчути себе впевнено.
У минулій статті я наводив причини, через які собака може поводитися неадекватно, залишаючись вдома сама. Зараз я хотів би трохи розповісти про способи вирішення цієї проблеми, але перед цим необхідно зробити кілька важливих зауважень. Найголовніше, що потрібно пам'ятати, приступаючи до корекції поведінки собаки, це час, який ви витратите на роботу. Жодна проблема не вирішується за день чи два, в більшості випадків на навчання собаки від небажаної поведінки йдуть тижні, а то й місяці. Це виникає проблема швидко, а ось вирішується: Із цього випливає другий важливий момент: не існує швидкого способу вирішення проблеми. Будь-яке покарання у багатьох випадках може лише посилити ситуацію, хоч і приносить тимчасове полегшення. Про деякі аспекти силового вирішення проблеми я вже писав у статті "Ефективне вирішення проблем поведінки".
Страх самотності, як на мене, це одна з найскладніших проблем поведінки собаки. У будь-якому випадку для точної постановки та ефективного вирішення проблеми потрібна присутність фахівця, але й у цьому випадку 99% роботи залишається господареві. Інструктор не чарівник, його візит не вирішитьпроблему негайно, але рекомендації, які він дасть при належному виконанні допоможуть досягти потрібного результату, хоча, я повторюю, і через досить великий проміжок часу.
Отже, готуйтеся до довгої та напруженої роботи, а я поки що розповім про способи вирішення проблеми страху самотності.
Можливі заходи корекції можна поділити на кілька типів. Основна увага приділяється не подолання страху як такого, а привченню собаки до прийнятних форм поведінки.
Виняток проблемних ситуацій.
Головною умовою, яку необхідно дотримуватись при здійсненні заходів корекції поведінки, спрямованих на подолання страху самотності, є те, що собаку в жодному разі не можна залишати одну, за винятком коротких відрізків часу в ході виконання рекомендованих вправ (див. нижче). Якщо залишати собаку наодинці довше, ніж зазначено в рекомендаціях, то це зведе нанівець результати вправ і доведеться знову розпочинати заняття з початку, тобто з короткого часу відсутності господаря, поступово збільшуючи ці проміжки часу.
Відмова від неефективних методів корекції поведінки.
Карати собаку за неправильну поведінку через тривалий час після скоєння провини, наприклад, якщо собака справила природні потреби у квартирі під час відсутності господаря, не слід із двох причин. По-перше, покарання ефективне лише в тому випадку, якщо воно застосовується ще під час скоєння провини або безпосередньо за цим (тобто через 1-2 секунди). По-друге, якщо господар надто суворо карає собаку лише після повернення додому, то умовно-рефлекторний страх може посилити неприємні відчуття, пов'язані з самотністю, і тим самим посилити проблему. Крім того, якщо деструктивнеповедінка спрямована на привернення уваги, то покарання буде тією самою увагою, яку хоче собака, нехай і с.
Систематична корекція поведінки.
Нижче наводиться приклад рекомендацій щодо методів корекції поведінки, які позитивно впливають на поведінку собаки у двох відносинах. Тривалість відсутності господаря суворо контролюється, тому собака залишається одна рівно стільки часу, скільки може витримати, не відчуваючи неприємних відчуттів. Це, у свою чергу, уможливлює звикання до неприємних відчуттів, пов'язаних із перебуванням на самоті, що є елементом десенсибілізації. Крім того, цей метод призначений для привчання собаки до бажаної поведінки під час відсутності господаря (наприклад, собака повинен сидіти або лежати на своєму місці, гризти пластмасову іграшку), що є елементом вироблення протилежного умовного рефлексу.
Обидва ці аспекти притаманні всім методам корекції поведінки, які застосовуються для подолання страху самотності. Однак запропонований метод допомагає собаці виробити певні альтернативні форми поведінки, що дозволяють краще впоратися з неприємною ситуацією, тобто з самотністю. У порівнянні з цим класичний погляд на метод вироблення протилежного умовного рефлексу полягає в тому, що цей метод є додатковим і його головна мета полягає у прискоренні процесу зменшення неприємних відчуттів, що вже розпочався за допомогою привчання.
Виправлення помилок власників собак.
Якщо собака гавкає, коли її тільки почали привчати до спокійної поведінки в окремій кімнаті, або якщо господар, повертаючись додому, чує гучний гавкіт, йому слід заходити в кімнату або квартиру лише після того, як собака протягом кількох хвилин веласебе спокійно. У жодному разі не можна повертатися в той момент, коли собака голосно гавкає або відразу після цього, оскільки в такому разі повернення господаря може послужити ефективним заохоченням гавкання або волання.
Механічні допоміжні засоби.
У деяких випадках, особливо, якщо собака гризе все підряд або справляє в квартирі природні потреби, доцільно привчити її сидіти у великій ящику або клітці, коли він залишається на самоті. Цього можна досягти в результаті своєрідної: протягом декількох днів собаку привчають без опору заходити в ящик/клітину і залишатися там. Поставте в це місце лежанку і скористайтеся ласощами, щоб заохотити собаку, якщо той увійде в ящик або клітку і залишиться там протягом певного часу, спочатку при відчинених, а потім при зачинених дверцятах. В ідеалі цей метод слід використовувати тільки як додаток до основних методів корекції поведінки. У принципі, методи тренування залишаються такими самими. Єдина відмінність полягає в тому, що собаку відправляють у клітку, а не на своє місце, перш ніж господар вийде із кімнати.
Такими є загальні моменти корекції поведінки собаки, пов'язаної зі страхом самотності. Нижче наведено приклади конкретних рекомендацій, які допомагають поступово впоратися з цією ситуацією.
Часткове навчання собаки від настирливої, вимогливої поведінки: Часто собаки, які ведуть себе неадекватно за відсутності господаря, і при ньому виявляють зайву вимогливість і настирливість. Це може виражатися і у випрошуванні шматочків, і в регулярних спробах змусити господаря пограти, а то й просто приголубити і привернути до себе увагу. У такі моменти собака може, наприклад, гавкати, скиглити, стрибати господареві на груди, прихоплювати його руку зубами, лизати абодряпати. Звичайно, собака ніколи не повинен отримувати те, що хоче. У всіх цих випадках собаку необхідно повністю ігнорувати або проганяти, якщо він почне поводитися занадто настирливо.
Час та тривалість будь-якого емоційного чи фізичного спілкування з собакою повинен визначати господар. Якщо господар не кликав собаку до себе, а той вимагає уваги, ласки і хоче грати, його також слід ігнорувати. Після того, як собака припинить свої безплідні спроби встановлення контакту і відійде від господаря, він може її покликати і, як завжди, погладити або пограти з нею.
Приклад застосування заходів корекції поведінки. Мета - привчити собаку спокійно чекати господаря на своєму місці або на спеціальній підстилці або гризти кістку замість того, щоб гавкати або вити під дверима: З собакою займаються 2-4 рази на день протягом нетривалого часу з використанням шматочків улюблених ласощів. Собаку привчають підходити до господаря, сідати і залишатися на своєму місці або на невеликому килимку в кімнаті, що знаходиться далеко від вхідних дверей. Якщо ви використовуєте підстилку, її потрібно розстилати лише на період часу, протягом якого виконується вправа.
У будь-який інший час, поки проводиться курс корекції поведінки, собаку в жодному разі не можна залишати вдома одну. У місці відпочинку собаки або зовсім поряд з ним необхідно викладати кілька кісток (штучних) або іграшок, які знову забираються після закінчення заняття. Собака повинен мати можливість брати ці предмети лише під час занять.
- Якщо собака поводиться спокійно і залишається на одному місці під час заняття, за це її заохочують погладжуванням, похвалою та ласощами. Час, протягом якого собака повинен поводитися спокійно, поступово збільшується,починаючи з дуже коротких проміжків часу (тобто декількох секунд), і визначається наступним чином:
- до 3 хвилин, якщо господар знаходиться до тієї ж кімнати;
- до 3 хвилин, якщо господар кілька разів виходить і знову заходить до кімнати через відчинені двері;
- до 3 хвилин, якщо господар кілька разів виходить із кімнати, закриваючи за собою двері, а потім знову повертається;
- до 10 хвилин при зачинених дверях, якщо господар перебуває у квартирі;
- до 10 хвилин при відчинених дверях, якщо господар залишає квартиру.
Собаку в жодному разі не слід залишати одну довше, ніж потрібно для того, щоб вона навчилася спокійно чекати повернення господаря на своєму місці або на килимку, не виявляючи занепокоєння через те, що залишилася на самоті. Якщо собака залишає килимок і чекає на повернення господаря біля дверей або виявляє ознаки занепокоєння, це означає, що він залишався один занадто довго і тому протягом кількох наступних днів час відсутності господаря необхідно значно зменшити.
Тривалість часу, на який господар собаки залишає кімнату або квартиру, необхідно змінювати таким чином, щоб собака не могла передбачити, скільки це триватиме - 5 секунд або 5 хвилин.
- Якщо з якоїсь причини собака почне гавкати в той час, як господар знаходиться за межами кімнати або квартири, йому необхідно поводитися спокійно і почекати, поки собака не заспокоїться, а повертатися в квартиру не раніше, ніж через 3 хвилини після того, як гавкіт припиниться.
- У жодному разі не можна лаяти чи карати собаку навіть якщо господар застане її в той час, коли вона гавкає.
- Коли собака привчиться до того, щоб спокійно залишатися на своєму місці або на килимку протягом 10 хвилин, навіть колигосподар йде з дому, час його відсутності можна поступово збільшувати (тобто до 15, 20, 30, 45 хвилин, 1 години, при цьому періодично включаючи набагато більш короткі періоди відсутності господаря – 1, 3, 5 або 10 хвилин).
– Процес навчання можна значно прискорити, якщо безпосередньо перед початком тренування давати собаці більше можливості отримати достатнє фізичне навантаження. Навіть після того, як проблема буде вирішена, собаку необхідно постійно добре вигулювати перед тим, як залишити одну.
2005 ї Смирнов Олександр
Інформація про консультанта
Архів консультаційЗадати своє питання
Вибрати іншого консультанта