Діагностика фізкультурно-оздоровчої роботи - Педагогіка
2.2.2 Діагностика фізкультурно-оздоровчої роботи
На початку нашого дослідження:
За діагностичною картою «Фізичний розвиток» можна простежити організацію оздоровчої роботи у дитсадку. Вік дітей молодший та старший дошкільний вік.
Так у молодшому віці проходив адаптаційний період, діти часто хворіли. Завдяки фізичним вправам та гарній організації фізкультурно-оздоровчого дозвілля легко пройшов адаптаційний період. Стали активно з інтересом виконувати фізичні вправи, радіти успіхам, загальні показники основних рухів покращилися, добре опанували навички: повзання, лазіння, кидання, метання, лов (Додаток 1, 2).
Після проведення фізкультурно-оздоровчої роботи ми бачимо покращення стану фізичного здоров'я.
Підбивши підсумки діагностування ми зробили висновок, що у молодшому дошкільному віці результати фізичного розвитку виявилися такими: 10 людина – 100%.
Ходьба, біг – добре 70%, задовільно – 30%.
Стрибки – добре 20%, задовільно – 80%.
Лазання та повзання – добре 50%, задовільно – 50%.
Метання – добре 60%, задовільно 40%.
А у старшому дошкільному віці.
Повзання, лазіння – добре 90%, задовільно 10%.
Кидання, лов – добре 100%, задовільно 0%.
Метання – добре 100%, задовільно 0%.
Пересування з технічними засобами – добре 90%, 10%.
2.2.3 Розмова та анкетування батьків
Здоров'язберігаючі заходи для покращення показників рівня фізичного розвитку дітей після проведеної бесіди, анкетування (Додаток 3) та роботи з батьками дійшли довисновку, що можна підвищити фізичний розвиток внаслідок таких причин:
1. Погана матеріальна база, немає хорошого стадіону, погане оснащення фізкультурного залу (немає достатнього обладнання та інвентарю), немає обладнання фізкультурного майданчика.
2. Не залучення до днів здоров'я, фізкультурного дозвілля. свята батьків.
3. Негативний приклад дорослих: куріння, алкоголь.
4. Мале проведення екскурсій, походів, прогулянок за межі ДОП.
5. Не дотримання режиму дня батьками поза ДОП.
6. Не проводяться заняття з плавання.
7. Нема секційних занять.
Підвищення фізкультурно-оздоровчої роботи залежить багатьох чинників, які впливають дітей.
1. Позитивний результат показали діти які у спортивних секціях, клубах тощо.
2. Спільна робота вихователів та батьків щодо створення матеріальної бази для масового залучення дітей до занять фізичними вправами.
3. Позитивні приклади однолітків.
4. Створення сприятливих умов занять рухової активністю дітей.
5. Роль педагогічного колективу ДНЗ у вирішенні завдань розвитку фізкультурно-оздоровчої роботи.
6. Агітація та пропаганда фізичної культури в ДОП.
7. Фізкультурні свята та масові спортивні виступи.
8. Організація та проведення днів здоров'я в ДОП.
Результати анкетування: (10 осіб – 10%)
1. Хто із батьків займається спортом? - 4%.
2. Чи є вдома спортивний снаряд? - 9%.
3. Чи відвідує ваша дитина спортивну секцію? - 3%.
4. Чи встановлено для вашої дитини вдома режим дня? - 10%.
5. Чи дотримується дитина цього режиму? - 9%.
6. Чи робите ви вдома ранкову гімнастику? - 2%.
7.Чи дотримується ваша дитина правил особистої гігієни? - 10%.
8. Чи знаєте ви основні принципи та методи загартовування? - 10%.
9. Чи проводите вдома з дітьми заходи, що гартують? - 8%.
10. Хто із членів сім'ї найчастіше гуляє з дитиною: мама – 5%, тато – 3%, разом – 2%.
11. Чи гуляєте ви з дитиною після д/с? - 10%.
12. Чи гуляє ваша дитина одна? – ні – 10%.
13. Види діяльності дитини після приходу з дитячого садка та у вихідні дні:
- рухливі ігри - 10%;
- Спортивні ігри - 7%;
- Настільні ігри - 5%;
- Музично-ритмічна діяльність - 3%.
Розмова виявила, що дітям подобається займатися фізичними вправами (ходьба, біг, стрибки, лазіння, повзання, метання), спортивні ігри, ігри з м'ячем, народні рухливі ігри.
З урахуванням результатів нами сформульовані рекомендації батькам та вихователям щодо виявлення впливу рухових навичок на фізичне здоров'я дитини.
1. Виконання заряджання після сну.
2. Гартування, водні процедури, повітряні ванни.
3. Заняття у спортивних секціях.
4. Активне рухове дозвілля, катання на велосипедах.
5. Плавання та відвідування дітей з батьками спортивних майданчиків.
6. Спортивні свята.
7. Залучення батьків для спільної роботи з фізичного виховання дітей.
8. Фіз. хвилинки розучувати з батьками.
9. Народні рухливі ігри.
10. Підвищення рухової активності шляхом музично-естетичного виховання на фізичних заняттях.
Стан здоров'я дітей дошкільнят характеризується високою поширеністю морфофункціональних відносин 70-75%. Одним з головних напрямків роботи ДОП є забезпечення благотворних умовзбереження та зміцнення здоров'я дітей.
З метою покращення здоров'я дітей дошкільного віку до системи фізичного виховання в дитячому освітньому закладі повинні бути включені різні форми занять фізичними вправами, що підвищують рівень рухової активності дітей (ранкова гімнастика, фізкультурне заняття, ігри, вправи на прогулянці та ін.).
Фізкультурно-оздоровча робота з дітьми дошкільного віку планується відповідно до принципів послідовності, систематичності, комплексності використання природних сил природи та гігієнічних факторів, а також методів оздоровчої спрямованості.
Ефективність оздоровчої роботи з дітьми молодшого віку залежатиме від використання засобів оздоровлення та рівня володіння педагогами методикою організації та проведення традиційних (загартування водою, повітрям, сонцем у поєднанні з «стежкою здоров'я» та фізичними вправами), а також нетрадиційних способів оздоровлення (ароматерапія, фітотерапія) , кольоротерапія, фітонцидотерапія, металотерапія ігротерапія, камнетеропія і т.д.).