Діагностика вивчення ігрових інтересів та переваг старших дошкільнят в іграх-драматизаціях -

Мета - вивчення ігрових інтересів та переваг дитини в театралізованій діяльності.

Зразкові питання для співбесіди з дитиною:

1. Чи ти знаєш, що таке театр? Ти був у театрі? Яку виставу ти дивився останній раз?

2. Що тобі сподобалося у театрі найбільше?

3. Чи знаєш ти, хто такі режисер, актор, художник-оформлювач? Що вони роблять для того, щоб спектакль відбувся, щоб його можна було подивитися? Навіщо до театру приходять глядачі? Що вони роблять під час вистави?

4. Чи любиш ти грати у «театр»?

5. У який театр ти любиш грати? (Дитині пропонуються картинки з різними видами театру.) Чому?

6. Що ти робиш, граючи у «театр»? Тобі це подобається?

7. Тобі подобається виконувати ролі казкових героїв на сцені? Чому?

8. Чи є у тебе улюблена роль? Яка?

9. Тобі подобається дивитися вистави? Чому?

10. Ти можеш за виразом обличчя дізнатися про настрій героя?

11. Коли ти виростеш, ти хотів би працювати в театрі? Ким би ти хотів бути: режисером, актором, художником-оформлювачем?

12. Чи є у тебе улюблена книжка? Яка?

13. У виставі з якими персонажами ти хотів би взяти участь? Відповіді дітей оцінюються з точки зору уявлень про театр, театральне мистецтво та активність дошкільнят у театралізованій діяльності (іграх-драматизаціях).

У ході бесіди необхідно звернути увагу на інтерес дитини до тієї чи іншої позиції в грі-драматизації та на підставі цього вибору. Результати розмови дозволяють вивчити літературні інтереси та переваги дошкільнят у контексті гри-драматизації.

---