ДІАЛОГ РЕКТОРА І СТУДЕНТСЬКИХ ЛІДЕРІВ
Якими Ви бачите перспективи розвитку Марійського державного університету на найближчих 5-10 років?
В.І. Макаров:Кожен з нас хоче бачити університет через 5-10 років одним з вузів, що динамічно, стабільно розвиваються, адже класичний університет - це вуз особливий, раніше все освіта будувалося навколо класичного університету. Наш університет – це центр освіти, науки та культури Республіки Марій Ел, готовий надавати освітні послуги, готувати кадри затребуваних на ринку праці молодих спеціалістів із заявок замовників. Університет має розвивати міжнародні зв'язки, бути конкурентоспроможним серед інших вузів, а цього ми можемо досягти спільної роботи. До нашого університету приєднуються дві освітні установи: МДПІ ім. Н.К.Крупської та Єжовський аграрний коледж. Усі необхідні документи вже подано до Федерального агентства з освіти. Після приєднання потенціал нашого вишу ще більше розшириться, зросте перелік освітніх послуг. Об'єднаний вуз має набагато підвищити відповідальність перед республікою щодо підготовки фахівців, щоб наші випускники здобули гідну якісну освіту.
Ваше ставлення до ідеї створення Ради студентського самоврядування МарДУ як органу співуправління?
В.І. Макаров: Найпозитивніше. Орган студентського самоврядування повинен періодично збиратися, обговорювати проблеми паралельно з ректоратом. Ми з вдячністю підтримуватимемо ті ідеї, які з'являться під час обговорення, допоможемо впровадити ваші ідеї у студентське життя. Якщо говорити про вирішення проблем на досить високому рівні, то частину функцій ректорат може передати до органу студентського самоврядування. Ось про що йдеться в кінцевому підсумкурезультаті. Ми повинні довіряти студентам питання організації навчального процесу, наукової діяльності студентів та водночас допомагати. Ви сьогодні лідери, за вами студенти, факультети, і ви спільно з ректоратом маємо вирішувати ті завдання, які ставить ваш студентський колектив. Але вимоги можуть бути різні, тому важливо зрозуміти, наскільки обґрунтовано перед вами ставляться завдання та наскільки обґрунтовані вимоги ви ставите перед ректоратом. Ви повинні розуміти, що головним завданням завжди буде навчання, і від якості навчання залежить престиж будь-якого вишу.
На Вашу думку, з чого складається престиж ВНЗ та наскільки престижний наш МарДУ?
В.І. Макаров:Ми щорічно представляємо дані для рейтингової оцінки вузу, за результатами, наш університет входить до 100 передових вузів України, а всього в країні близько 400 державних вузів, причому є вузи, яким понад 100 років, а МарДУ лише 33 роки - це велика різниця.
В.А. Іванов:Престиж вузу визначається статусом, який офіційно надає Федеральне агентство з освіти на основі комплексної оцінки діяльності вузу. Ми пройшли атестацію минулого року: на 99% наш вуз відповідає статусу класичного університету. Це для регіональних вишів винятковий показник. Престиж вишу визначається також науковим потенціалом, розсудливістю, тим, наскільки працевлаштовані випускники. Насамперед престиж університету створюють самі студенти.
Однією з головних складових престижу вишу є науково-дослідна діяльність студентів, але фінансування дуже складне. Яка можливість є, щоб створити умови для розвитку НДРС?
Що, на Ваш погляд, є найважливішим у роботі опікунської ради і якою Ви бачите опікунську раду МарДУ?
В.І. Макаров:Ми вже створили таку пораду на електроенергетичному факультеті. Опікунська рада має допомагати ректорату вирішувати питання матеріально-технічного забезпечення щодо організації навчального процесу (придбання обладнання, приладів), студентського життя (стипендії, конкурси), конкурентоспроможності випускників університету. В даний час ми вивчаємо ці можливості і в найближчому майбутньому створимо опікунські поради та на інших факультетах.
Серед студентів, які навчаються на комерційній основі, є такі, що навчаються на "відмінно", чи мають можливість перейти на бюджетне навчання?
В.І. Макаров: Є. Відповідно до Статуту університету, переведення студентів із платної форми навчання на бюджетну можливе, як правило, після двох років навчання, за наявності відмінних оцінок та вакансій у бюджетній групі, рішенням Ради факультету.
Ходять чутки: 1) збільшується до 900 р.; 2) стипендії платитимуть лише за відмінне навчання. Це правда?
Які перспективи факультету психології?
В.І. Макаров: Для створення факультету в структурі університету однієї спеціальності недостатньо, можливо, це буде факультет психології та соціології або факультет психології та філософії, або перетворення відділення психології на факультет буде пов'язане з якоюсь іншою дисципліною.
Яким чином вирішуватимуться питання щодо збільшення кількості місць у гуртожитках?
В.І. Макаров:В даний час Федеральне агентство з освіти розглядає подані нами документи щодо будівництва гуртожитку. Якщо приймуть наші пропозиції, то будуватимемо гуртожиток на 750 місць.
Як Ви думаєте, хто головніший, викладач чи студент?
В.І. Макаров: Звичайно, студенти. Якби не було студентів,кого ж ми б навчали? А якби не було викладачів, хто б вас вчив?