Дім культури

1) тип клубної установи;

2) узагальнення назва різних видів державних, профспілкових та відомчих клубних установ (Районний Будинок культури, Будинок культури будівельників, сільський профспілковий Будинок культури тощо)

У клубних установах сформувалася унікальна школа мистецької освіти дітей та дорослих; держава створила та містила систему навчальних закладів з підготовки кваліфікованих спеціалістів для клубів; у клубній практиці було зроблено чимало відкриттів.

Насамперед у провінції, де у клубних установ менше конкурентів в особі театрів, бібліотек, музеїв, будинки культури та клуби донині, залишаються центрами наймасовішої, загальнодоступної, демократичної дозвільної діяльності, що дозволяє людям реалізувати свої інтереси та захоплення, свої творчі потенції. , долучатися до культури. І дуже важливо не відібрати цю можливість, не розгубити традицій, не знецінити їх.

Науково-методична діяльність районного координаційно-методичного центру має включати такі напрямки:

паспортизацію сільських поселень

виявлення та надання інформаційно-методичної підтримки суспільно активним групам

розробку науково-методичних проектів

допомога в організації гуртків та колективів

пошукову, експедиційну роботу з виявлення історико-культурної своєрідності сільського поселення

відродження старовинних обрядів та звичаїв, впровадження у практику народних свят, фольклорних фестивалів, виставок прикладної творчості та ремесел

підвищення кваліфікації працівників культури під час семінарів, практикумів, творчих лабораторій, шкіл передового досвіду, курсів підвищення кваліфікації.

Зміст роботи методичного центру

Методичний центр є складовою системи методичних центрів, що здійснюють методичне забезпечення культурно-дозвільної діяльністю. Основними завданнями методичних відділів (кабінетів) є:

впровадження у практику культурно-дозвільних установ нових форм та методів роботи;

вивчення, узагальнення та поширення передового досвіду

Участь у підготовці та підвищення кваліфікації працівників закладів культури, керівників колективів та гуртків самодіяльної творчості

забезпечення клубних установ методичними матеріалами, сценаріями та репертуарними збірками

надання методичної допомоги на місцях

Головною метою роботи методичного центру є покращення культурно-дозвільної діяльності в районі шляхом удосконалення форм та методів роботи культурно-дозвільних установ.

Успішну діяльність методичного центру визначено багатьма чинниками. Серед них - кваліфіковані кадри методичних працівників, наявність матеріально-технічної бази.

Кожен методист відповідає за конкретний напрямок роботи (питання методики культурно-дозвільної діяльності клубів, методичним забезпеченням самодіяльної творчості та аматорських об'єднань, клубів за інтересами; здійсненням методичної допомоги клубам у роботі з дітьми та підлітками). Фахівці методичного центру зобов'язані забезпечити високий рівень діяльності культурно-дозвільних установ із закріплених напрямів роботи.

Працівники методичного центру готують та проводять семінари, організують друк матеріалів у засобах масової інформації, проводять консультації, контролюють виконання методичних та директивних документів, підтримують ділові контакти із громадськими.організаціями, які курирують роботу клубних установ, готують методичні матеріали, виконують інші види робіт.

Методичні органи в районі є центром зосередження методичного сценарного плану, тому особливо важливе значення має комплектування кабінетів відповідними виданнями. Видавництва випускають досить велику кількість навчальної, наукової та репертуарної літератури з культурно-дозвільної діяльності, режисури масових заходів, проведення свят та обрядів, організації роботи клубів та аматорських об'єднань. Важливим джерелом комплектування методичних центрів є журнали «Культурно-просвітницька робота», «Зустріч», «Клуб», «Народна творчість», «На допомогу мистецькій самодіяльності».

У методичному центрі слід збирати матеріали, що надходять із культурно-дозвільних установ. Це можуть бути звіти про проведені заходи, сценарії свят, репертуарів колективів мистецької самодіяльності тощо.

Методичний центр використовують у своїй роботі певні види документальних матеріалів. Усі матеріали та документи розподіляються за конкретними розділами та напрямками діяльності методів кабінетів та установ культури.

У методичному центрі Районного Будинку культури можуть бути: постанови уряду, накази, розпорядження, постанови Міністерства культури РФ, рішення місцевих органів, громадських організацій, документи науково-методичних центрів. Ці документи слід збирати у спеціальні папки та виділити розділ, який може бути названий «Директивні документи, інструктивно-методичні матеріали».

Корисні для роботи та плани роботи клубів, Будинків культури, театрів малих форм, матеріали про діяльність центрів дозвілля, молодіжних центрів, відомості прошефській роботі, звіти культурно-дозвільних установ. Ці документи дають можливість здійснювати контроль за виконанням наміченого методичним центром. Вони можуть бути представлені у розділі «Організаційно-методична робота».

Важливим серед інших матеріалів є розділ «Фахівці, мережа та матеріальна база закладів культури». Тут зосереджені дані про працівників культури, керівників колективів художньої самодіяльності, аматорських об'єднань та клубів за інтересами.

Розділ «Організації дозвілля» містить матеріали про роботу колективів художньої самодіяльності, про технічні та прикладні види народної творчості, створення та роботу аматорських об'єднань та клубів за інтересами, про організацію культурно-дозвільних заходів, сімейного відпочинку, діяльність центрів дозвілля та ін..

Доцільно в методичному центрі збирати матеріали за конкретними формами роботи: про свята, обряди, театральні вистави, фестивалі, конкурси, виставки, огляди, дискотеки, вечори відпочинку тощо. Один із працівників методичного центру призначається відповідальним за збереження фонду. Всі матеріали, що надходять у метод кабінет, реєструються в спеціальному журналі.

Доцільно створити систему каталогів та картотек за спеціальними розділами.

Важливе значення у роботі методичного центру має матеріально-технічна база. Певні вимоги до обладнання, оснащення та оформлення методу кабінету випливають з його багатофункціональної діяльності. У залі клубної роботи зосереджено основний фонд матеріалів та документів

У залі народної творчості встановлюється піаніно чи рояль, є народні інструменти, зосереджуються матеріали про роботу колективів художньої самодіяльності, нотнаЛітература. Бажано зал обладнати звукоізоляцією.

Лекційно-демонстративна зала служить для провидіння семінарів, «круглих столів», виступів колективів мистецької самодіяльності.

Бібліотека методичного центру може діяти як спеціалізована пересувна і як пункт видачі книг і як філія ЦП. Бібліотека комплектується літературою з питань культурно-дозвільної діяльності, художньої самодіяльності, нотною літературою, музичними та літературними записами.

Методичні центри мають бути своєрідно оформлені. Насамперед необхідно оформити карту району, на яку наносяться населені пункти, культурно-дозвільні установи із зазначенням їх відомчої приналежності, пам'ятки історії та культури.

Обов'язковою приналежністю метод кабінету є стенд, що розкриває структуру методичної роботи.

На стенді можуть бути представлені посадові інструкції працівників методичного центру, Районного організаційно-методичного центру, сільських Будинків культури та клубів, плани роботи, графіки консультацій, семінарів, накази та розпорядження відділу культури, план роботи методкабінету.

Поряд із зазначеними стендами методичний центр може оформити матеріали на допомогу організаторам дозвільної діяльності.

Успіх діяльності методичного центру визначають як хороша матеріально-технічна база, устаткування, оснащення та оформлення, а й наявність передових форм роботи, актуальність, творча кмітливість, ініціативність методистів. Багато що зумовлено і тим, якою мірою працівники методичного центру володіють передовою методикою і впроваджують її в практику. Там, де цьому приділяють належну увагу, УК користуються популярністю.

Основними напрямами діяльності методичногоцентру є:

координація роботи клубних установ району з питань традиційної культури та аматорської творчості;

методичне забезпечення заходів щодо заощадження, пропаганди та популяризації нематеріальної культурної спадщини в районі;

організація та проведення свят, конкурсів, виставок, інших культурних заходів;

інформаційне забезпечення клубних установ району;

забезпечення аналітичних, соціологічних досліджень, організація навчання спеціалістів закладів культури району.

Районний будинок культури є центром методичного забезпечення культурно-дозвільної діяльності сільських будинків культури та клубів району. Районний будинок культури, ще, здійснює методичну роботу та інших установах культури, які стосуються Міністерства культури РФ.

Своєрідною методичною лабораторією районного будинку культури є методичний кабінет. Він забезпечує впровадження у практику діяльності клубних установ прогресивних форм та методів роботи. На його основі йде процес вивчення, узагальнення та поширення позитивного досвіду. Методичний кабінет спільно з відділом культури забезпечує підвищення кваліфікації клубних працівників, керівників колективів мистецької та технічної творчості. Методкабінет направляє до клубних установ методичні розробки, у тому числі: сценарні матеріали, репертуарні збірники; надає практичну допомогу у постановці культурно-дозвільних програм.

Методичний кабінет районного будинку культури має штатних працівників, серед яких два методисти та один інструктор. Крім того, у штаті РДК є посади художнього керівника та директора.

Будинок культури-1) тип клубної установи; 2) узагальненняназва різних видів державних, профспілкових та відомчих клубних установ (Районний Будинок культури, Будинок культури будівельників, сільський профспілковий Будинок культури тощо)

Насамперед у провінції, де у клубних установ менше конкурентів в особі театрів, бібліотек, музеїв, будинки культури та клуби з

цього дня залишаються центрами наймасовішої, загальнодоступної, демократичної дозвільної діяльності, що дозволяє людям реалізувати свої інтереси та захоплення, свої творчі потенції, долучатися до культури. І дуже важливо не відібрати цю можливість, не розгубити традицій, не знецінити їх.

Скорочення клубної мережі як у містах, так і на селі має багато причин. Отже, ми можемо сформулювати деякі економічні та адміністративні причини несприятливих обставин розвитку культурно-дозвільної діяльності сільських клубів в умовах ринку:

Недостатнє фінансування клубних установ культури федеральними та регіональними органами держ. управління

Відсутність необхідної правової підтримки сільських клубних установ

Погіршення матеріально-технічної бази

Скорочення мережі клубних закладів культури

Щоб стати центром духовного, культурного життя села, робота клубної установи має зазнати суттєвого коригування:

Організаційно-управлінська діяльність працівників сільських установ культури обумовлена:

на створення програм відродження, розвитку та збереження народної культури