Діти - інваліди та заняття фізичною культурою та спортом, Соціальна мережа працівників освіти

Процес зростання кількості інвалідів є характерним для всього населення нашої планети. Експерти Організації Об'єднаних Націй та Всесвітньої Організації Охорони Здоров'я дотримуються думки, що 10% населення земної кулі мають інвалідність або фізичного, або психічного характеру – кожен десятий з них, понад 120 мільйонів – це діти та підлітки. У нашій країні, як свідчать дослідження, практично всі медико-біологічні параметри стану здоров'я дітей, підлітків та молоді погіршилися. В останні роки в Україні відзначається значне збільшення кількості дітей-інвалідів. Щорічно в Україні народжується понад 30000 дітей з аномаліями, 70-75% з них є інвалідами. За даними Держкомстату України кількість дітей-інвалідів зросла майже в п'ять разів і склала 426,3 тисячі осіб.

Нині очевидно виявилася проблема соціалізації інвалідів, особливо дітей – інвалідів. На мій погляд, процес соціалізації дітей-інвалідів має проходити саме через залучення їх до спорту та через заняття фізичною культурою. Ще в давнину Сократ сказав: «У кожній людині — сонце. Тільки дайте йому світити ». А спорт, як відомо, є тим напрямком, де людина може проявити себе на повну силу, тобто. дає можливість "світити".

Вкладення Розмір

issledovatelskaya_rabota_zato_uglegorsk_namoylik_ekaterina.docx

65.79 КБ

Глава 1. Діти-інваліди та заняття фізичною культурою та спортом…………………….….………………………………………. 5

1.1. Поняття «інвалід», «діти з обмеженими фізичними можливостями здоров'я»…………………………………………………..5

1.2. Роль фізичної культури у житті дітей-інвалідів……………6

1.3. Фізичні можливості дітей-інвалідів.У залучення дітей-інвалідів у систематичні заняття фізичною культурою та спортом у ЗАТО Вуглегірськ………………………………………………….7

1.4. Державна політика щодо надання доступності занять фізичною культурою та спортом дітей-інвалідів. Паралімпійський рух………………………………………………………. …10

Нині очевидно виявилася проблема соціалізації інвалідів, особливо дітей – інвалідів. На мій погляд, процес соціалізації дітей-інвалідів має проходити саме через залучення їх до спорту та через заняття фізичною культурою. Ще в глибокій давнині Сократ сказав: У кожній людині - сонце. Тільки дайте йому світити». А спорт, як відомо, є напрямом, де людина може проявити себе на повну силу, тобто. дає можливість "світити".

Метою мого дослідження є вивчення фізичних можливостей дітей-інвалідів для занять фізичною культурою та спортом.

Для досягнення мети дослідження необхідно вирішити такі завдання:

Вивчити та провести аналіз наукової, методичної та медичної літератури, інтернет-джерел про фізичні можливості дітей-інвалідів для занять фізичною культурою та спортом.
Вивчити поняття «інвалід», «інвалідність», «діти-інваліди», «діти з обмеженими фізичними можливостями здоров'я» та провести порівняльний аналіз понять «інвалід» та «людина з обмеженими фізичними можливостями».

3. Вивчити можливості для занять спортом та фізичною культурою для дітей-інвалідів, які мешкають у ЗАТО Вуглегірськ.

Аналіз наукової, методичної та медичної літератури з проблеми дослідження та інтернет-джерел.

2. Вивчення статистики ЗАТО Вуглегірськ про дітей-інвалідів та аналіз отриманих даних.

Глава 1. Діти-інваліди та заняття фізичною культурою та спортом

Поняття «інвалід», «людина з обмеженими фізичними можливостями здоров'я»

Для початку я вирішила розібратися в поняттях, які мають бути досліджені, це «інвалід», «інвалідність» та «людина з обмеженими можливостями здоров'я». Мені знадобилося звернутися до медичної енциклопедії, в якій наведено такі визначення:

Інвалід - особа, назавжди чи тривалий час втратила працездатність (частково чи повністю) внаслідок хвороби чи травмы.[12]

Інвалідність - (від латів. invalidus - слабкий, немічний) стан організму людини, що виникає в результаті хвороби або каліцтва, що характеризується стійкими, незворотними функціональними порушеннями, що призводять до постійної або тривалої, повної або часткової втрати працездатності.[14]

Часто ми чуємо поняття «людина з обмеженими фізичними можливостями здоров'я». Відсутність чіткого визначення поняття«людина з обмеженими можливостями здоров'я» призводить до того, що найчастіше цей термін сприймається як рівнозначний терміну «інваліди», тоді як, згідно з даними офіційної статистики, у 2012 році було зареєстровано 593 тис. дітей-інвалідів віком до 18 років, а, за прогнозами фахівців, дітей, мають обмежені можливості здоров'я, набагато більше – 1,6 млн. чел.[1]

Роль фізичної культури у житті дітей-інвалідів

Мета фізкультури та спорту - розвиток самодисципліни, самоповаги, духу змагання та дружби, тобто. тих характерних якостей, які мають важливе значення для дитини-інваліда.

Роль фізичної культури та спорту у житті дітей-інвалідів полягає в наступному:

терапевтичне значення: заняття оздоровчою фізкультурою та спортом - природна форма лікувальних вправ, яку можна використовувати як доповнення до звичайних методів фізичної реабілітації. Важко переоцінити їхнє значення для відновлення сил інваліда, здатності координувати свої дії, розвитку швидкості та витривалості. Вступаючи у змагання із самим собою, прагнучи покращити свою працездатність, інвалід вчиться долати втому – основний симптом у ранніх стадіях відновлення;
психологічне значення спорту як відпочинку: інвалід повинен розглядати кожне тренування як як перемогу, м'язову боротьбу відновлення сили, а й як джерело радості. Спорт має значну перевагу перед формальними фізичними вправами - це фактор відпочинку. Спорт як зразок ігрової діяльності заповнює потребу виражати життєву радість та задоволення, закладені в кожній людині;
фізкультура та спорт - засіб соціалізації інвалідів, потужний стимулвідновлення чи встановлення контакту з навколишнім світом.[10]

1.3. Фізичні можливості дітей-інвалідів.

Залучення дітей-інвалідів до систематичних занять фізичною культурою та спортом у ЗАТО Вуглегірськ

Сьогодні в країні за статистикою близько 1 % дітей-інвалідів з детства.[2]

Причинами інвалідності є такі: інвалідність внаслідок вроджених травм, внаслідок отриманих аварій та травм, перинатальна патологія, внаслідок перенесених хвороб, вроджена.[6]

1) медичну реабілітацію, що складається з відновної терапії, реконструктивної хірургії, протезування та ортезування;

2) професійну реабілітацію інвалідів, що складається з професійної орієнтації, професійної освіти, професійно – виробничої адаптації та працевлаштування;

Соціальна реабілітація передбачає заняття фізичною культурою, адаптивною фізичною культурою.

Адаптивна фізична культура – фізична культура особам з відхиленнями стану здоровья.[5]

наявність медичних показань та відсутність протипоказань;
стійка мотивація, інтерес та функціональні передумови;
стабілізація, досягнута внаслідок відновного лікування та реабілітаційних заходів після травми чи захворювання.[10]

До регулярних занять фізкультурою та спортом можуть бути допущені інваліди:

з ураженням спинного мозку різних рівнях (оперовані чи минулі курс консервативного лікування). Після травм легкої або середньої тяжкості заняття рекомендується починати через 6 місяців, поступово збільшуючи фізичне навантаження, після тяжких травм – через 1 рік (за винятком ушкоджень шийного відділу)хребта);
після перенесеної нейроінфекції заняття фізкультурою показані на стадії ремісії (не раніше, ніж через рік).

Основні фактори, що визначають можливість занять фізкультурою та спортом інвалідів по зору:

стан здоров'я;
характер очної патології;
загальна фізична підготовленість;
рівень психологічної подготовленности.[4]

Тренування фізичними вправами удосконалює організм, значно підвищує його можливості. Відмінні риси тренованого організму в стані спокою:

стійкість
опірність
переносимість

Локомоторний апарат інваліда, який займається спортом, зазнає змін - відзначається ряд позитивних зрушень у кістково-суглобовій та м'язовій системах. Основа розвитку тренованості – удосконалення нервового управління всіма органами, у тому числі і серцем. В результаті тренування збільшуються сила, врівноваженість та рухливість нервових процесів, що веде до покращення регуляції функцій організму. Одночасно вдосконалюється та координується взаємодія моторних та вегетативних функцій. Фізичні вправи у тій чи іншій формі показані практично всім інвалідам молодого та середнього віку з руховими порушеннями.[9]

Державна політика щодо надання доступності занять фізичною культурою та спортом дітей-інвалідів.

В Україні законодавчо закріплені державні зобов'язання щодо забезпечення прав інвалідів з обмеженими можливостями на заняттях фізичною культурою та спортом.

Нині працюють з інвалідами три міжнародні спортивні організації:

Пріоритетним для ДержкомспортуУкраїна є вирішення питання про прирівнювання статусу інвалідів-спортсменів до статусу здорових спортсменів, статусу паралімпійців - до статусу олімпійців.

Перші Паралімпійські літні ігри відбулися 1960 року в Римі, а зимові ігри пройшли 1976 року в шведському місті Орнсколддсвік. Але лише 1988 року Україна вперше взяла участь у Паралімпійських іграх у Сеулі. Понад 15 років існує в Україні Паралімпійський рух, діє Паралімпійський комітет і Федерація фізичної культури та спорту інвалідів України. [3] українські спортсмени беруть участь у чемпіонатах Європи, світу, зимових та літніх паралімпійських іграх. Інформація про участь українських спортсменів у Паралімпійських іграх представлена у Додатку 1.

Після вивчення поняття «діти-інваліди», ролі фізичної культури у житті дітей-інвалідів та основ законодавства щодо підтримки дітей-інвалідів я вирішила провести дослідження «Умови для заняття фізичною культурою та спортом у ЗАТО Вуглегірськ», яке подано у Додатку 2.