Дитина не вміє програвати
Як навчити дитину спокійно ставитися до невдач
Батьки майбутніх першокласників все частіше замислюються: чи готова дитина до школи, чи можна ще якось «підстелити соломки», щоб новий етап у житті розпочався успішно. Як, наприклад, бути з такою межею, як невміння програвати? Що, якщо в школі дитина поводитиметься так само, як в іграх, і сильно переживатиме кожну поразку?
«Мій семирічний син зовсім не вміє програвати. Через це будь-яка гра (хоч настільна, хоч рухлива) буває зіпсована. Як пояснити дитині, що програш — не трагедія, як навчити її спокійно і гідно ставитися до цього? Адже попереду школа там завжди бути першою точно не вийде».
У словнику сучасної людини досить широке ходіння має слово «невдаха». Цього визначення удостоюються ті, хто недостатньо успішний у своєму житті, надто слабкий, щоб протистояти небезпекам, і налаштований по-разному. Саме слово «невдаха» досить безглузде — хіба від людини залежить так званий успіх? Хіба не гідний той, якому «не пощастило», швидше за жаль, а не осуд?
Однак, якщо залишити осторонь некоректний термін і розглянути, що за ним ховається, стає очевидним: бажання опустити руки після поразки — далеко не найкраща риса характеру. Вміння ж продовжити роботу, незважаючи на труднощі, — якість, гідна поваги. І якщо програш викликає в дитині бажання щось змінити — це насправді добре. Нехай навіть він поки не дуже добре розуміє, що треба міняти, і намагається, наприклад, змінити обличчя противника. Отут і стане в нагоді ваша допомога. Якщо вам вдасться звернути погляд (а отже, і енергію) дитини не на пошук зовнішніх ворогів, авсередину себе - ви зробите величезну справу.
Набагато гірше, якщо дитину кожна невдача спантеличує. Якщо, передбачаючи такі невдачі, дитина всіма силами уникає ситуацій, де може виявитися неуспішною, і відмовляється пробувати нове. Така поведінка не тільки забезпечує йому ті самі «поразницькі» настрої, а й свідчить про значно серйозніші проблеми.
Насамперед — про невпевненість. Дитині не вистачає підтримки, схвалення. У глибині душі він, можливо, вважає, що може і має видавати добрі результати в іграх та змаганнях. Однак трагічне розбіжність реальності та уявлень дитини про неї може повністю підірвати її життєві сили. І тоді він може піти по життю, боячись щось змінити, розуміючи, що все одно нічого не вийде.
Єдиний спосіб впоратися з цим у домашніх умовах, не вдаючись до допомоги фахівців, - знову ж таки постаратися звернути погляд дитини всередину себе.
Можна запропонувати порівнювати свій результат у змаганні не з іншими, а зі своїм, лише минулим. Змагатися із самим собою. Задовольнятися малими перемогами в об'єктивному вираженні, але важливими у суб'єктивному.
Адже можна навчитися радіти не з того, що виграв у шахи, а з того, що сьогодні протримався до п'ятнадцятого ходу. Чи не зірвав оплески, а просто вийшов на сцену. Прибіг останнім, але розрив із рештою був уже не такий великий.
Тільки не брешіть дитині! Чи не вигадуйте результати, не «натягуйте» їх. Не хваліть за щось стороннє. Діти відчувають брехню дуже добре. Якщо ви дійсно хочете надати підтримку -треба зануритися у справи дитини настільки серйозно, щоб зрозуміти, які дрібниці для нього значущі, і надати йому підтримку саме в цих дрібницях.
Потрібно бути поряд зним у його перемогах та розчаруваннях. Дитині дуже важливо бачити вашу зацікавленість у її справах. Важливіше, ніж те, лаєте ви його чи ні.
Але не плутайте ролі: він переживає, а ви співпереживаєте. Не навпаки. Якщо ви впіймали себе на тому, що для вас цей концерт, цей забіг, цей конкурс важливіший, ніж для дитини, — зупиніться. Ви вже не допомагаєте йому, а реалізуєтеся за його рахунок. Не крадіть у дитини її дитинство!
Підбиваючи підсумки, слід сказати: агресивному чи пасивному, переможцю чи переможеному, бурхливо реагує на поразку чи приймає його як належне, дорослому чи дитині — всім нам передусім слід зазирнути у себе. Саме там, усередині, причина всіх наших поразок і сили для нових перемог. Тільки так, звіряючись із образом прекрасної істоти, якими ми всі були задумані, можна знайти сили не опускати руки. І так перемогти!