Дитяча, виховання, як пробудити в дитині почуття впевненості, почуття гідності, допомогти

Якщо не робити ставку на пробудження власної гідності, впевненості в тому, що людина може досягти працею і завзятістю, нічого не вийде. Дитина має зрозуміти, що через маленькі свої перемоги вона йде до великих звершень.

"Виходячи до сусідки за сіллю, мати попросила п'ятирічну дочку доглянути за молодшою сестрою. Повернувшись до будинку, вона почула крик: "Маша, що знову сталося? Чому Даша плаче?". "Вона лізла в каструлю з гарячим борщем", - намагалася виправдатися дівчинка. "Не перестаю тобі дивуватися. Про що не попросиш — все не так!", — не чуючи слів дочки, обурювалася мати, — "тобі ж нічого не можна довірити". Не помічаючи сліз в очах старшої доньки, жінка почала заспокоювати дитину, що плаче. Тихо вийшовши з кімнати , Маша лягла на ліжко і гірко заплакала: "Напевно, я й справді погана!" Але чому!? "

Що таке "добре", а що таке "погано"?

Звичка бути "поганим" не виникає на порожньому місці. Дитина не народжується такою, бо ще не знає, що таке "погано", а що таке "добре". Він вчиться. Вчиться всьому: ходити, їсти, брати та розкидати речі, робити свій вибір і навіть реалізовувати його. Людина росте. І це не так просто: прориватися до нового і одночасно доводити, що він може і здатний дещо зробити, причому самостійно. Правда батьки запросто можуть довести маленькій людині, що вона ні на що не придатна без них.

Ось карапуз піднімається сходами. Лесеня крута, а раптом упаде? Як вчинить мудра мати? Вона не буде кричати і утримувати, і навіть не підтримуватиме, якщо малюк не хоче того. Вона просто підійде і стане поруч, буде підстрахувати непомітно для нього. Так, щоб малюк, підвівшись і спустившись, відчув себе переможцем.Він зміг! Сам! Саме з таких "дрібниць" бере початок віра в себе, вміння відстояти свою точку зору, ті самі риси характеру, які роблять людину успішною в житті.

Розумний баланс

Ми живемо в суспільстві, і нікуди від цього не дітись, і що "правильно", а що "не дуже" дитині необхідно знати. Зрештою, йому жити серед людей, і він повинен знати заборони та обмеження. Але рамки, в які ми ставимо малюка, мають бути розумними.

Як це можна зробити? Тільки виявляючи повагу до волі малюка. Коли він каже: "Я сам!" - Треба дати йому робити самому. Тобто де він може впоратися без нас — дозволити і не втручатися без нагальної потреби. Де ще не може робити за нього чи разом з ним. Хвалячи і заохочуючи, а не лаючи і висміюючи. Хваліть його щоразу, коли він поклав іграшку на місце, коли сам помив ручки, коли акуратно їсть супчик завжди, коли є привід. Показуйте малюкові, як це приємно бути хорошим: чистим та акуратним, добрим і веселим.

Дуже важливо у всіх виховних моментах зберігати розумний баланс між "можна" і "не можна", між "розумниця" та "ай-ай-ай". Не просто зупинити та накричати, а показати, як можна зробити інакше: правильно та добре.

Маленькі діти щиро вважають себе досконалими, тому не бояться безглуздо виглядати в наших очах. Але до трьох років вони вже здатні відчувати сорому. У відповідь на нашу реакцію та ставлення вони починають відчувати щось на кшталт такого: "Щось тут не так. Може, я і не такий гарний. Може, мене не варто любити."

Коли малюка часто виправляють і критикують — йому стає соромно. І він починає боятися робити сьогодні те, що не вийшло вчора. Якщо дитині старанно вказують на помилки, забуваючи відзначати її успіхи, вона втрачає впевненість у своїх силах.Ще не приступивши до якоїсь справи, він наперед боїться, що в нього не вийде, і відмовляється від нього.

На помилки вказувати треба і треба поправляти, коли в цьому є необхідність. Але рідше і тактовніше, пам'ятаючи про те, що будь-який, навіть ваш маленький "невмійка", має почуття власної гідності.

Такий різний досвід

Підростаючи, молода людина вчиться оцінювати себе, свої сили, прикидає свої можливості і, як суворий вчитель, ставить собі якусь оцінку. Почуття власної гідності - своєрідний показник самопочуття та самооцінки. Дуже важливо, якою вона виявиться. Якщо оцінка позитивна та адекватна, то у дитини з'явиться впевненість у своєму майбутньому, віра у свої сили. Якщо самооцінка занижена, то в нього не виникне бажання бути кращим, рухатися вперед.

Дитина із заниженим почуттям власної гідності, зіткнувшись із найменшою складністю, скаже: "Я цього ніколи не зможу зробити". Почувши негативну оцінку своїм діям, він може не відреагувати на зауваження, але, тим не менш, воно його сильно зачіпає і відразу виникає рішення: "Я взагалі не цього ніколи робитиму". Поступово з'являються апатія та байдужість до всього на світі. Такій дитині здається: все, що вона робить, потрібно не їй, а іншим. Невдоволений тим, що не знаходить можливості проявити себе, малюк створює своє ілюзорне "Я", вдаючись до нездійсненних мрій і фантазій.

Якщо до низької самооцінки додаються ще й приниження особистості: закиди, глузування, образи, то в дитині може накопичуватись "сила помсти". Він потай починає виношувати таку думку: "Ось я вам покажу!", - І чекає свого часу. Чекає, щоби помститися товаришу, який недостатньо цінує його як особистість. Чекає, щоб щось довести своїм батькам, які не сприймають йоговсерйоз. Чекає, щоб довести вчителям, що вони не мали рації в оцінках його знань і поведінки. Подібне очікування може призвести до рішучості "перескочити" рубіж заниженої самогідності. Але найчастіше такі думки ведуть до накопичення недоброзичливості. І малюк, подорослішавши, навіть поза своєю волею "випромінюватиме" жорстоке світло озлобленості, яка накопичувалася роками.

Дитина з високим почуттям власної гідності, крім того, що немає такої внутрішньої надламаності, все життя будується на іншій основі. Він максимально використовуватиме свої можливості, знову і знову повторюючи собі: "Я теж зможу це зробити, раз інші змогли". Він не падає духом, коли трапляються негаразди, не сумнівається у своїй здатності знайти вихід із скрутного становища. Йому нема чого брехати, принижуватися, боятися покарань. Він розповість, як і за що він отримав двійку, бо в будинку заведено розповідати і про невдачі. Він вчинить так, як робить батько чи мати, у яких теж бувають неприємності. Він шукає та встановлює контакти з тими, хто може йому допомогти у досягненні мети.

Навіть у важких для себе обставинах він готовий допомогти іншим. Особливість високого почуття власної гідності якраз і проявляється у широті та щедрості душі.

Від маленьких перемог до великих звершень

Щоб у дитині спалахнуло колись світло, знадобиться багато праці та терпіння. Для цього дитині потрібно надати можливість побачити себе в іншому світлі, усвідомити свої сильні сторони, свої неоціненні переваги.

І починати треба з малого. Точніше з найменшого.

Поставте першою метою вселити в дитину хоча б крихітне почуття впевненості у своїх силах.
Постарайтеся знайти таке заняття, щоб у ньому прокинувся інтерес до справи,щоб дитина зрозуміла, що воно йому по плечу.
Навіть найменший перший успіх треба відзначити, щоб пробудити у дитині почуття впевненості.

Слідом за маленькими перемогами, відміченими та підтриманими вами, поступово в душі дитини почне рости віра у свої сили. Якщо ж не робити ставку на пробудження власної гідності, впевненості в тому, що людина може досягти працею і завзятістю, нічого не вийде. Дитина має зрозуміти, що через маленькі свої перемоги вона йде до великих звершень.

Автор:Вікторія Михайлова, дитячий психолог