Долучення дошкільнят до математики в сім’ї
- Консультації для батьків
- Консультації вихователів
- Долучення дошкільнят до математики в сім'ї
Консультація для батьків
«Залучення дітей дошкільного віку до цікавого математичного матеріалу в умовах сім'ї»
Шановні батьки!
Будь-яка математична гра, загадка, завдання, вправа розвиває в дітей віком пам'ять, увагу, пізнавальний інтерес, сприяє залученню дітей до дослідницького творчого пошуку. Залучення дітей старшого дошкільного віку в умовах сім'ї до цікавого математичного матеріалу допоможе педагогам вирішувати низку педагогічних завдань. Через різні види ігор, вправ, завдань в дітей віком розвивається інтелект, самостійність, мова. Формуються такі якості дитини як винахідливість, посидючість, кмітливість, швидкість реакції, спостережливість.
З метою підвищення інтересу до цікавої математики, зокрема до математичної загадки, пропоную вигадати разом з дітьми загадки, на початку – легкі, за зразком, а потім складніші та самостійніші.
В умовах сім'ї запропонуйте дитині пограти з вами в ігри:
«Сусіди»
Розкладіть цифри з 1 до 10, закріпіть їх назви, потім, залишаючи одну цифру, спочатку, разом із дитиною, називайте «сусідів» ліворуч і праворуч. Якщо дитина дала правильну відповідь, поміняйтеся з нею ролями.
«Рахунок у дорозі»
Діти дуже швидко втомлюються у транспорті, якщо їх надати самим собі. Цей час можна провести з користю, якщо ви будете разом з дитиною рахувати. Порахувати можна трамваї, кількість пасажирів-дітей, магазини абоаптеки. Можна придумати кожному об'єкт для рахунку: дитина рахує великі будинки, а ви маленькі. У кого більше?
«Скільки навколо машин?»
Звертайте увагу дитини на те, що відбувається навколо: на прогулянці, на шляху до магазину і т. д. Задавайте питання, наприклад: "Тут більше хлопчиків чи дівчаток?" дерево найвище, а яке найнижче", "Скільки поверхів у цьому будинку?" і т.д.
«М'ячі та гудзики»
Поняття просторового розташування легко засвоюються у грі з м'ячем: м'яч над головою (вгорі), м'яч біля ніг (внизу), кинемо вправо, кинемо вліво, вперед-назад. Завдання можна й ускладнити: ти кидаєш м'яч правою рукою до моєї правої руки, а лівою рукою до моєї лівої. У дії малюк набагато краще засвоює багато важливих понять.
«Вгадай, скільки в якій руці»
У грі можуть брати участь двоє та більше гравців. Ведучий бере до рук певну кількість предметів, не більше 10 (це можуть бути сірники, цукерки, гудзики, камінці і т. д.), і оголошує граючим, скільки всього у нього предметів. Після цього за спиною розкладає в обидві руки і просить дітей вгадати, скільки предметів, у якій руці.
«Склади квадрат»
Візьміть щільний папір різних кольорів і виріжте з нього квадрати одного розміру – скажімо, 10 х 10 см. Кожен квадрат розріжте за наміченими лініями на кілька частин. Один із квадратів можна розрізати на дві частини, інший – вже на три. Найскладніший варіант для малюка – набір із 5-6 частин. Тепер давайте дитині по черзі набори деталей і запропонуйте їй скласти їх фігуру. Урізноманітнити завдання можна до нескінченності.
Грайте разом із дітьми! Розвивайте в дітей віком творчі здібності, інтелект, самостійність.
Успіхів Вам та співпраці у роботі з дітьми!
Підготувала вихователь Вороніна Є.В.