Дослідницька робота - Що таке гроші і для чого вони потрібні людині, Соціальна мережа
У ході дослідження я планувала з'ясувати, що таке гроші і для чого вони потрібні людині, обґрунтувати причину необхідності розумного поводження з грошима.
З того часу, як людство винайшло гроші, вони відіграють дуже важливу роль у житті і суспільства і кожної людини окремо. Вираз "немає грошей" ми чуємо постійно. Грошей усім не вистачає. Причому не лише тим, хто має маленьку зарплату, а й тим, хто має велику. А все тому, що багато людей просто не вміють рахувати свої гроші, не знають, скільки їм треба, щоб прожити до наступної зарплати, і не вміють правильно витрачати, щоби не було постійного перевитрати.
Знання, які я набула в ході свого дослідження, допоможуть мені й у подальшому – дорослому житті, плануючи свої покупки та витрати, все це заощадить мій час та гроші.
| Issledovatelskaya_rabota_Krylova_A..doc | 107 КБ |
| Chto_takoe_dengi_i_dlya_chego_oni_nuzhny.ppt | 1.06 МБ |
МБОУ "Гімназія № 25"
Що таке гроші і для чого вони потрібні людині?
Керівник Крилова Ольга Сергіївна
Учень Крилова Олександра Володимирівна
2. Основна частина
4. Список літератури
З того часу, як людство винайшло гроші, вони відіграють дуже важливу роль у житті і суспільства і кожної людини окремо. Вираз "немає грошей" ми чуємо постійно. Грошей усім не вистачає. Причому не лише тим, хто має маленьку зарплату, а й тим, хто має велику. А все тому, що багато людей просто не вміють рахувати свої гроші, не знають, скільки їм треба, щоб прожити до наступної зарплати, і не вміють правильно витрачати, щоб не було постійного.перевитрати.
Мета дослідження: З'ясувати, що таке гроші, як вони з'явилися; обґрунтувати причину необхідності розумного поводження з грошима.
1. Ознайомитись з історією створення грошей; з'ясувати, що таке сімейний бюджет
2. Проаналізувати отримані під час дослідження знання.
3. Зробити висновок необхідність розумного використання грошей.
1. Історія появи грошей. Звідки взялися гроші? Хто гроші вигадав?
Давним-давно, у віці кам'яному, люди цілком обходилися без грошей. Навіщо вони їм були потрібні? Все необхідне життя вони отримували від природи. Адже що головне для людини – була б їжа та житло. І жили люди в печерах, ходили на полювання з кийками та кам'яними сокирами, збирали рослини.
Але виявилося, що не кожна людина, яка вміла робити сокири та іншу зброю, була заразом і добрим мисливцем! Виникла ідея: нехай зброяр робить зброю, а мисливець із цією зброєю на полювання ходить, при цьому за зброю мисливець зброяреві платить здобиччю!
Так виник взаємовигідний обмін-бартер. Чим людині все самому робити, у тому числі те, в чому вона погано розуміється, чи не краще розподілити обов'язки та одну продукцію міняти на іншу, яку сам робити не можеш?
Згодом виділилися товари, які легко обмінювалися. Це були тварини, хутра, дорогоцінне каміння, сіль, зерно, посуд, меблі, взуття, одяг, дорогоцінні метали тощо. Саме з дорогоцінних металів (золота та срібла) стали карбувати перші монети.
Лідійська монета VI століття до н.
Монети – металеві пластинки з малюнком. Для підтвердження встановленої ваги шматочків металу ними штампувався малюнок. Відкарбований малюнок грав роль друку, або тавра, яким правитель гарантував точність ваги монети. Монетишвидко поширювалися на еллінському світі. Досвід виготовлення монет виявився вдалим і незабаром поширився на Європу.
Минуло всього півстоліття – і монети вже виробляли в масовому порядку. Однак не варто забувати, що на цей час незалежно від європейської цивілізації карбування монет винайшли і в Стародавньому Китаї. Їхні монети створювалися оригінальним способом виливки, вони мали квадратні отвори посередині, що дозволяло для зручності зберігання насаджувати їх на шнурок.
2. Вивчення функції грошей.
Гроші – це засіб обміну. Люди отримують гроші натомість за товари та послуги, які вони надають; надалі вони можуть витратити гроші на ті товари та послуги, які їм необхідні.
Висновок: Гроші – це засіб обміну. Найчастіше люди користуються такими функціями грошей: міра вартості, засіб обігу, засіб платежу, засіб заощадження, світові гроші. Паперові гроші, якими ми користуємося – це паперові кошти, вони є замінниками дійсних грошей.
3. Дослідження причини необхідності розумного поводження з грошима.
Дослідження сімейного бюджету:
Вивчивши необхідну інформацію, я дізналася, що таке сімейний бюджет.
Бюджет сімейний - співвідношення доходів та витрат за тиждень, місяць або рік, характеризує її добробут, ступінь достатку.
Вдома з батьками я проаналізувала доходну та видаткову частину сімейного бюджету. Прибуткову частину прийняла за 100 балів. Витратну частину оформила у вигляді діаграми. (Додаток 1)
За результатами проведеної роботи встановила, що сім'я може витратити тільки ту суму, яку заробили її члени. Більшість зароблених коштів батьки витрачають на харчування, купівлю одягу та оплату комунальних послуг.
Висновок: Гроші потрібнівитрачати з розумом, тверезо оцінюючи свої фінансові можливості та потреби. Економія дозволяє скоротити необов'язкові витрати і витратити більш потрібні речі.
Результати спостереження оформила як таблиці. В результаті дослідження встановила, що одні і ті ж продукти в різних магазинах стоять по-різному. (Додаток 2)
Висновок: Збираючись у магазин за покупкою, необхідно пам'ятати, що ціна товарів у всіх магазинах різна. Для того, щоб заощадити, потрібно знайти вигідніше місце для покупки. На підставі проведеного дослідження робимо висновок, що покупцю купувати продукти вигідніше в супермаркетах і гіпермаркетах.
5. Дослідження на тему: «Бажане та необхідне».
За завданням вчителя зробила список товарів, які я хотіла купити на 100 рублів, дізналася в магазині їх точну вартість. Потім спробувала перевірити, які корисні продукти можна було б купити на ці гроші. (Додаток 3)
Висновок: Є відома народна мудрість «Купуй не те, що хочеться, а те, що потрібно». Коли тобі хочеться купити або попросити у батьків бажане не забувай, що твоя примха може коштувати так само, як необхідна річ для сім'ї.
У ході дослідження я планувала з'ясувати, що таке гроші і для чого вони потрібні людині, обґрунтувати причину необхідності розумного поводження з грошима. Використовуючи різні методи дослідницької роботи, досягла поставленої мети. Моя сім'я купує продукти харчування в магазинах, де ціна на них нижча, ніж в інших магазинах. Тому зекономлені гроші я можу витратити на власний розсуд. Знання, які я набула в ході свого дослідження, допоможуть мені й у подальшому – дорослому житті, плануючи свої покупки та витрати, все це заощадить мій час та гроші.
Дослідження, яке я багато чого навчила мене, але я не хочу зупинятися на досягнутому. Планую провести нове дослідження, яке допоможе мені дізнатися, як багато означають гроші для економічного процвітання та благополуччя нашої країни. Для цього я хочу з'ясувати, що таке державний бюджет, чому потрібно сплачувати податки, чому треба заощаджувати світло, газ, воду.