Есе «Читання та бібліотека в моєму житті»
Ольга ПавловаЕсе: «Читання та бібліотека в моєму житті»
Есе :«Читання та бібліотека в моєму житті ».
«Книжка – це чарівниця. Книга змінила світ.
У ній пам'ять людського роду, вона є рупором людської думки.
Світ без книги – світ дикунів».
У шкільні роки я з великим інтересом читала додаткову літературу, яка не входила до програми навчання школи, відвідувалабібліотеки міста та засиджувалася в читальних залах, адже там зібрано цікаві книги, не доступні для вільного користування. Також я прочитала домашнюбібліотеку, що передається з покоління в покоління, і стала її поповнювати.
До кінця шкільного життя я зрозуміла, що інтерес до читання книг закладається ще в дошкільному віці, і вирішила стати вихователем, щоб виховувати в дітях любов до книг з малих років. Тепер я впевнена, що такий вибір був зроблений за велінням душі.
На Сході говорять: «Щоб пройти шлях довжиною в тисячу кілометрів, потрібно зробити перший крок».
Свій перший крок я вже зробила в дитинстві і рухаюся цим шляхом досі, відкриваючи дошкільнятам казковий, неповторний, захоплюючий, добрий світ дитячої літератури.
Тому, постійно оточена дитячою любов'ю, я думаю, що головне моє завдання – навчити дітей любити книги, бачити в них культурну цінність світу, захотіти потоваришувати з книгами і в скрутну хвилину вміти отримувати від них добру пораду.
У своїй роботі я приділяю увагу розвитку інтересу у дітей до художньої та пізнавальної літератури, знайомству з різними книгами, потреби в читанні книг, поповненню літературного багажу дітей казками, оповіданнями, віршами, байками, загадками.
Усвоїй роботі з формування інтересу до літератури я спираюся на мистецькі засоби. Навчити дошкільнят дбайливо поводитися з книгами мені допомагають літературні твори З. Олександрової, Є. Благининої, До Ушинського.
Працюючи в інноваційному режимі, я проводжу інтегровані та нетрадиційні види безпосередньої освітньої діяльності.
Діяльність дошкільнят не обмежую рамками групи. Діти включаються до«шефської»роботи змалюками: розповідають хлопцям казки, роблять їм книжки – малюки в подарунок, чинять порвані книги малюкам, беруть участь у сценках та театральних постановках за мотивами казок та віршів .
Зону суспільно корисної діяльності дітей розширюю завдяки розвитку дружніх контактів із молодшими школярами. Діти роблять закладки для книг у подарунок школярам, вигадують вірші, відвідують шкільну та міськубібліотеки.
Відвідуємо дитячі виставки, спектаклі, концерти з мотивів казок та оповідань, організовані школярами.
Визнаючи пріоритетне значення сімейного виховання, я приділяю велику увагу роботі з батьками, у розвитку інтересу дітей до художньої літератури. Вдало зарекомендували себе такі форми роботи, як круглий стіл, батьківські вітальні, тематичнівечори:«Розумники та розумниці», де спільно з батьками ми склали картотеку найцікавіших книг для дітей, склали правила спілкування із книгою; склали правила поведінки у книжковому куточку групи, у шкільнійбібліотеці, оформилиальбоми:«Книга – це чарівниця»,«На картинку подивися, що за казка розкажи».
Моя цілеспрямована робота з розвитку інтересу до художньої літератури у дошкільнят призвела до важливих змін особистостідітей: вони стали дбайливо ставитися до книг, виявляти інтерес до літератури, виявляти повагу до людей, чиїми руками були написані твори, в іграх стали використовувати сюжети казок, стали брати за приклад гарні вчинки героїв творів, у дітей з'явилися улюблені ними книги.
Я щаслива людина: мої знання допомагають дітям зрозуміти,що: «У книгах укладено особливу чарівність; книги викликають у наснасолоду: вони розмовляють з нами, дають нам добру пораду, вони стають живими друзями для нас». Ф Петрарка.
Я постійно вдосконалюю своє професійне зростання. Маю багато планів на майбутнє. І я вірю, що згодом втілю їх у життя разом з моїми вихованцями.
Людвіг Андреас Фейєрбахсказав: «З книгами у нас справи так само, як і з людьми. Хоча ми з багатьма знайомимося, але лише деяких обираємо собі у друзі, у сердечні супутники життя. І я щиро вірю, що мої вихованці в майбутньому продовжать спілкування з книгами і виберуть в їхньому обличчі гідних друзів.
Відкритий показ з ГО «Читання художньої літератури». Читання української народної казки «Ріпка» Тема: «Допоможи зайчику порадою". Мета: формувати уявлення про добро та добрі справи на основі української традиції. Ідея твору: згода.
Твір на тему: «Мова в моєму житті» Своє твір я хотіла б присвятити мові,який має величезний інтерес у людей на всій планеті-українській мові. Ще з раннього дитинства.
Ессе «Діти – відображення моєї душі» Ессе «Діти – відображення моєї душі» Вихователем та вчителем треба народитися; ним керує вроджений такт. А. Дистервег Моя професійна.
Есе моєї професійної дошкільної педагогічної діяльності Педагог – він вічний творець. Він життя вчить і любові до праці. Я педагог, наставник, вихователь. За що дякую своїй долі. Підуть.
Есе «Музика в моєму житті» Ірина Карпова Есе "Музика в моєму житті" У красі музичності, Як у нерухомій дзеркальності, Я знайшов контури снів… (К. Бальмонт).
Заняття педагога-психолога з учнями середньої школи «Моє здоров'я – основа мого життя. Життя без тютюну» Цілі: - сприяти формуванню усвідомлення залежності здоров'я від власної поведінки та дій; - сприяти формуванню відповідального.