Форми проведення бесіда, гра, вправи, перегляд мультфільму із серії «Лунтик» «Як стати другом»
Мета:формування у дітей дружнього ставлення один до одного.
Завдання:
- на доступних дитячому сприйняттю прикладах розкрити сутність моральних відносин для людей;
- формувати моральні якості учнів: вміння дружити, берегти дружбу;
- розвивати вміння учнів вести міркування;
- виховувати доброзичливість
- Привітання хлопців.
- Гра «Сонечко». Мета: за допомогою народних прислів'їв сформулювати поняття «дружба».
- Перегляд мультфільму «Як стати другом». Мета:через показ мультфільму розкрити дружні якості.
- Фізмінутка «Дві подружки».
- Вправа «Яким має бути друг?». Мета: виділити основні якості вірного друга.
- Вправа «Дружба починається з посмішки…» Мета:познайомити з конструктивним способом примирення.
- Пісня про дружбу.
- Підсумок заняття.
Здрастуйте, хлопці! Я дуже рада зустрічі з вами. Сьогодні у нас дуже цікава та серйозна тема заняття, сьогодні ми поговоримо з вами про дружбу, хто такий справжній друг.
Отже, тема нашого сьогоднішнього заняття«У дружбі наша сила».
Що таке дружба? Кожен знає
Може, й питати смішно.
Ну а все ж, що означає
Це слово? Значить, що воно?
А зараз я пропоную вам прослухати вірш про дружбу.
Дружба - це теплий вітер, Дружба - це світлий світ, Дружба - сонце вдосвіта, Для душі веселий бенкет. Дружба - це тільки щастя, Дружба – у людей одна. З дружбою не страшні негоди, З дружбою - життя навесні повне. Друг розділить біль і радість, Друг підтримає та врятує. З другом - навіть зла слабкість У мить розтане і піде. Вір, зберігай, цінуй же дружбу, Це вищий ідеал. Тобі вона співслужить службу. Адже дружба – це цінний дар!
Мета:За допомогою народних прислів'їв сформулювати поняття «дружба».
Інструкція:Дітям пропонується пояснити сенс народних прислів'їв про дружбу. На дошці розміщується сонечко з уривчастими промінчиками. На кожному промінці написано одне прислів'я.
Матеріал:Магніти, промінчики.
Хід:Хлопці подивіться, у мене є прекрасне сонечко, воно непросте. На кожному його промінчику напис. Давайте прочитаємо їх (діти читають і пояснюють значення кожного прислів'я).
«Не милий і світло, коли друга немає».Дуже погано не мати друга. Нема з ким поділитися радістю та прикрощами. Коли немає друга і світло не миле.
«Немає друга – так шукай, а знайдеш – береги».Друга потрібно шукати, а якщо знайшов треба дружбою дорожити.
«Не май 100 рублів, а май сто друзів».Краще мати сто друзів, ніж 100 рублів. Гроші сьогодні є, завтра їх нема. А друзі залишаються на все життя.
«З добрим дружи, а лукавих бережись».Добре коли в друга існує така чудова якість як доброта. Але якщо друг лукавить, бреше – таких людей потрібно берегтися.
«Старий друг кращий за нових двох».Старий друг вірна перевірена людина він кращий, ніж новий не перевірений друг.
«Добру дружбу сокирою не розрубаєш».Перестав потребувати допомоги друга і забув про нього.
Висновок:Хлопці, тепер, коли ми знаємо сенс народних прислів'їв, давайте підіб'ємо підсумок. Що значитьслово "Дружба".
Дружба – це коли люди хочуть бути разом, коли вони цікавлять одне одного, довіряють одне одному.
А тепер давайте помістимо наше сонечко дружби на ватман.
Чому Лунтік не захотів дружити з гусеницями?
За що Кузя сказав Лунтику: «Спасибі друг».
3. Перегляд мультфільму «Як стати другом».
Розмова за змістом мультфільму
Чому Лунтік не захотів дружити з гусеницями?
За що Кузя сказав Лунтику: «Спасибі друг».
А хіба друга треба кликати,
Коли темно в дорозі, Коли дороги не впізнати І нема сил йти? Коли біда з усіх боків, Коли при сонці - ніч, Хіба не побачить він, Не ринеться допомогти? Адже він не зможе їсти і спати, Коли таке раптом! Але... якщо друга треба звати - То навряд чи це друг...
- Народна мудрість каже «Немає друга шукай, а знайшов береги».
Гра «Знайди друга» допоможе вам знайти нових друзів.
Подивіться, ось ці квіти у хлопців праворуч, але у кожної квітки не вистачає частинки, ця частина буде у хлопців зліва.
Діти, йдучи по колу, промовляють: «Ми по колу підемо, і друзів собі знайдемо».
Хлопці СТАЮТЬ ПАРами, ОБЛИЧЧЯМ ДРУГ ДО ІНШОГО З'ЄДНУЮЧА КВІТКА.
Складають квіти та прикріплюють на ватман.
Хлопці що у нас вийшло?
Правильно, галявина дружби.
На болоті дві подружки, дві зелені жаби
Вранці рано вмивалися, рушником розтиралися. Ніжками тупотіли, ручками ляскали, Вправо, вліво нахилялися і назад поверталися. От здоров'я в чому секрет Всім друзям фізкульт-привіт!
Як почну цукерки їсти,
У мене друзів не порахувати.
І закінчилися цукерки
І друзів близько немає.
За цукерку кожен друг,
Так ірве її з рук.
Ну навіщо мені ця дружба?
Я і сам люблю цукерки. (Вероніка)
Я свою сусідку Олю
За кіску смикнув у школі,
- Ця Оля мені знову
Не дала відповідь списати (Рома)
Ручкою боляче тицьнув я в спину
Потрібно з нею, взагалі, суворіше,
Щоб не будула мені пики. (Влад)
Я прілкою кинув у Олену,
Їй же як горох об стіну,
А веселу Катюшку,
Обізвав я хохоткою. (Борис)
Я з ранку підкинув щура,
Та влаштує в сумці нору,
- От потіха буде скоро! (Діма)
На весь клас одну Ірішку
Поважаю, як хлопця,
З Ірою я давно дружу -
Їй лише кнопку підкладу (Оля)
- Хлопці, хіба справжні друзі так чинять? (Загальна відповідь дітей: ні)
А як ви вважаєте, яким має бути друг, які якості йому необхідно мати?
До вашої уваги я пропоную виконативправу«Яким має бути друг?»
5. Вправа «Яким має бути друг?»
Мета:Виділити основні позитивні якості друга.
Інструкція:На дошці вивішуються картинки із зображенням героїв із мультиплікаційних фільмів, внизу написані якості. (Веселий, розумний, жадібний, хитрий, чесний і т.д.). Дітям необхідно вибрати з усіх якостей ті якості, які повинен мати їх друг. Обговорюємо.
Матеріал:Демонстраційні картинки із зображенням героїв із мультиплікаційних фільмів.
Хід:Хлопці, розгляньте картинки і виберіть ті якості, які б ви хотіли, щоб володів ваш друг.
Висновок:Хлопці, всі ви хочете, щоб ваші друзі мали такі чудові якості як доброта, чесність, товариськість, готовий завжди прийти на допомогу та ін.Але, перш за все, необхідно, щоб ці якості мали ви. І тоді у вас буде багато хороших та добрих друзів.
А давайте помістимо наших героїв на галявину дружби.
Хлопці, але в житті може статися всяке. Ви можете посваритись зі своїми близькими, друзями. Тому я пропоную вам одне з правил примирення:
Мені дайте відповідь без помилки:
Дружба починається з … (посмішки)!
6. Вправа «Дружба починається з посмішки…»
Мета:Ознайомити з конструктивним способом примирення.
Інструкція:Всі хлопці встають, беруться за руки, дивляться сусідові в очі і дарують йому мовчки найдобрішу усмішку (по черзі).
Станьте в коло, Станьте в коло Станьте в коло! Я твій друг, І ти мій друг. Старий добрий друже…
Висновок:Хлопці тепер ви зрозуміли, що усмішка нічого не варта, але цінуватись дуже дорого. Вона триває мить, а в пам'яті залишається часом назавжди. Шекспір вважав, що посмішкою можна досягти більше, ніж мечем.
Хочеш завоювати друзів? Усміхайтеся, якнайчастіше!
Ти дружбу не купиш за гроші
Її не знайдеш просто так, Адже дружба, як золото цінна А так само не всім по зубах. Вона це те, що не кожен За життя собі зможе знайти, Але якщо знайшов, береги ж Не дай нікому відібрати! І скоро зрозумієш ти, як важливо Знайти те єдине світло, Що вислухати зможе тебе ж, І дати тобі потрібну пораду!
- А закінчити наше заняття мені хотілося б піснею про дружбу.
(звучить фонограма пісні «Дружба це не робота», діти підспівують)