Франческо Реді проти теорії самозародження

266 Наукова революція

Повернемося до Гарвія. Доведена ним теорія кровообігу дала важливий результат. Як завжди, теорія вирішує одну проблему та створює інші. Теорія Гарвея передбачала наявність капілярних судин між артеріями та венами, але Гарві їх не бачив. Він не міг побачити їх, тому що для цього потрібний мікроскоп. Марчелло Мальпігі (1628-1694) за допомогою мікроскопа в 1661 р. виявив кров у капілярах легень жаби. Невтомний і геніальний дослідник, 1669 р. Мальпіги був обраний членом Королівського товариства. Використовуючи експериментальну техніку, він вивчав легені, язик, мозок, утворення ембріона в яйці курки і т. д. У 1663 р. Роберт Бойль (1627-1691), вливаючи підфарбовані рідини та рідкий віск, встановив напрямок капілярів. "Батько" мікроскопів Антон Левенгук (1623-1723) (він конструював мікроскопи різної потужності, аж до двохсоткратного збільшення) спостерігав рух крові в капілярах хвоста пуголовка і лапки жаби.

Академії та наукові товариства

Академія Лінчеї та академія Чименто

«Організувати та скоординувати дослідження, створити міцні та плідні відносини співпраці між механіками та техніками, з одного боку, і теоретиками та вченими — з іншого

Д. Антісері та Дж. Реалі. Західна філософія від витоків донині. Від Відродження до Канта - С-Петербург, "Пневма", 2002, 880 с, з іл.

Янко Слава (Бібліотека Fort/Da) http://yanko.lib.ru

Академії та наукові товариства 267

гій; якнайширше інформувати громадськість про результати експериментів та досліджень: розширювати можливості спільної роботи та контролю». На основі цих вимог, спільних для Декарта та Мерсенна, Бойля та Лейбніца, зародилися в Європі перші наукові товариства та академії. За межамиуніверситетів, які традиційно контролюються церковними колами, протягом XVII ст. виникли нові центри дискусій та досліджень. З листування відомих людей XVII ст. видно, як сильно відчувалася потреба у широкій інтелектуальній співпраці, яка могла б подолати державні кордони та національні особливості» (Паоло Россі). Наука — суспільний факт: вона завжди зароджується в лоні культурної традиції (зі специфічними проблемами, особливою мовою тощо), але набуває суспільного характеру за своїм застосуванням, особливо методом легітимізації. Наукове знання, щоб бути таким, має бути контрольованим, а контроль — це питання суспільного надбання. Передбачається, що наукова теорія є загальнозначущою. Але так трапляється лише за умови, що результати спостережень та дослідів, що підтверджують цю теорію, переконують усіх прийняти її. У філософському знанні того часу (як це практикувалося в університетах, семінаріях та церковних коледжах) домінувала віра в школу або доктрину одного вченого, а не точне застосування методу, що виносить на суд суспільної критики теорію, техніку доказів та результати досліджень.

Саме на противагу університетському церковному навчанню («і слухачі, і навіть лектори зізнаються, що в ході навчання не вчать нічому іншому, крім початкових термінів і правил») молодий князь Федеріко Чезі заснував у 1603 р. у Римі своїм коштом академію Лінчеї (дослівно «Рис'єоких») з бібліотекою, кабінетом природної історії та ботанічним садом. У роботі «Про природне прагнення до знань і про освіту академії Лінчеї» (1616) Чезі пише, що, «за відсутністю досі установи, філософської опори для такої гідної, важливої та властивої людині заняття, як здобуття знання, з цією метою і була створена академія, абоРада Лінчеї, яка була покликана об'єднати людей, придатних для таких дій, і заповнити всі вищезгадані недоліки, усунувши всі перешкоди. Подібно до пильної рисі, вони повинні відточувати гостроту розуму і пам'ять, необхідні для пізнання природи речей». Серед членів академії Лінчеї був Галілей. Академія припинила свою діяльність у 1651 р., але після тривалої перерви відновила творчу активність у 1847 р.

268 Наукова революція

З «Щоденника» діяльності академії Чименто відомо, що зчленами були Вінченцо Вівіані, Кандідо та Паоло дель Буоно, Алессандро Марсілі, Антоніо Улива, Карло Рінальдіні, Джованні та Альфонсо Бореллі, граф Лоренцо Магалотгі — вчений секретар, Алессандро Сень Дати. Серед іноземних кореспондентів слід згадати Стено, а також Гюйгенса (відоме його листування з питань астрономії з князем Леопольдом). Девіз академії: «Перевіряючи і перевіряючи ще раз». Наукові дослідження членів академії Чименто поширювалися на цілий спектр природничих наук — фізіологію, ботаніку, фармакологію, зоологію, механіку, оптику, метеорологію та ін. т. д. Інструменти академії Чименто збереглися донині у Музеї історії науки у Флоренції (223 предмета). На момент смерті князя Леопольда (1675) налічувалося 1282 скляні предмети. Багато хто з них існував ще в 1740 р., як про те свідчить Тарджоні-Тоццетті, який бачив їх у кімнаті, що примикає до бібліотеки палацу Пітті.

Академії та наукові товариства 269

У роботі «Відомості про розвиток фізичних наук у Тоскані у 60-ті роки XVII ст.» Дж. Тарджоні Тоццетті зауважує: «Інструментів було незліченнебезліч. Пізніше вони перейшли до пана Веренжа, який відніс їх у свій будинок, хоча раніше ніколи їх не бачив. З цього приводу мені згадується, як одного разу, коли я зайшов до цього Веренжу, з яким мені дуже подобалося розмовляти як з найвибагливішим механіком і гідною людиною, він показав мені величезну кількість інструментів, що зберігалися безладно, належали раніше академії Чименто, виготовлених з кришталю, металу. , дерева та інших матеріалів, і запитав, чи не знаю я, яке може бути їх

Янко Слава (Бібліотека Fort/Da) http://yanko.lib.ru

застосування. Я одразу впізнав їх і сказав, які це інструменти, і оскільки ім'я Чименто академії було для нього зовсім невідомим, я розповів йому про неї. Після смерті Веренжа частину інструментів, що належали академії Чименто, а також найкращі з тих, що належали самому Веренжу, за наказом Найсвятішого імператора Франциска були упаковані в ящики, відправлені до Відня і, як то кажуть, подаровані великому коледжу Св. Терези, а всі інші розміщені у вищезгаданому залі у палаці Пітті. Можна вважати, що інструментів, створених за власний кошт князя Леопольда, було дуже багато, оскільки велику їх кількість показав мені пан Веренж, багато інших було вже на той час розбито або вивезено, а інші кардинал Леопольд сам послав у подарунок Папі Олександру VII з поясненнями, як ними користуватися, витончено викладеними графом Лоренцо Магалотті».

Лондонське Королівське товариство та Королівська академія наук у Франції

270 Наукова революція

Завдяки клопотам міністра Кольбера у 1666 р. (рік правління короля Людовіка XIV), засновано Королівську академіюнаук. У знаменитому «Меморандумі», написаному Християном Гюйгенсом для міністра Кольбера, стверджується, що основним та найкориснішим заняттям членів академії було «працювати над природною історією відповідно до плану, наміченого Беконом». Ось головними рисами проект Гюйгенса: експерименти з вакуумом з допомогою насосів визначення ваги повітря; вимір вибухової сили пороху, поміщеного в закритий залізний або мідний контейнер з досить товстими стінками; дослідження сили пари, сили та швидкості вітру та вивчення можливості його застосування в навігації та роботі механізмів; аналіз “сили. руху під впливом удару». Гюйгенс пише, що є багато корисних речей, які залишаються зовсім або майже невідомими нам, і перераховує деякі з них: природа тяжкості, тепла, холоду, світла, магнітного тяжіння, дихання тварин, склад атмосфери, зростання рослин тощо.