Ганс Айзенк

Згадуючи дитинство, Айзенк завжди наголошував на свободі, якою користувався. Ніхто з батьків не контролював його дії, бабуся теж була дуже поблажлива. Два приклади є гарною ілюстрацією такого вільного виховання. У першому випадку батько купив Гансу велосипед та обіцяв навчити його кататися. «Він привів мене на вершину пагорба, сказав мені, що я маю сісти на сідло і натискати на педалі, а потім пішов у своїх справах. надавши мені вчитися самостійно» (Eysenck, 1990c, р. 12). Другий пам'ятний випадок стався, коли підліток Ганс заявив своїй бабусі, що збирається купити цигарки, очікуючи, що вона заборонить йому це робити. Однак бабуся відповіла: "Якщо тобі це подобається, роби як хочеш" (р. 14).

Молодий Ганс, який виріс в обстановці напівбогемної свободи, не терпів тоталітаризму в будь-якому його прояві. Він часто задирав своїх учителів, особливо тих, хто здобув освіту у військових навчальних закладах. Айзенк був дуже скептично налаштований щодо знань, які вони можуть йому дати, і далеко не завжди відмовлявся від можливості збентежити їх своєю перевагою у знаннях. У своїх спогадах він описував себе як «ханжу та педанта. який не виносив дурнів (і навіть просто простих людей)» (Eysenck, 1990, р. 31).

Тяжкі часи, що настали після Першої світової війни: поневіряння, астрономічна інфляція, масове безробіття і загроза голоду з приходом Гітлера до влади, здавалося б, відійшли в минуле. У країні почалося економічне піднесення, були необхідні вчені та фахівці. Однак коли талановитий юнак, закінчивши школу, мав намір вступати до Берлінського університету, щоб вивчати фізику, то був поставлений перед фактом: неодмінною умовою його прийняття є вступ до нацистської таємної поліції.Ця ідея здалася йому настільки огидною, що Айзенк вирішив залишити Німеччину, пізніше написавши про це: «Я знав, що для мене немає майбутнього на моїй нещасній батьківщині» (Eysenck, 1982, 289).

У віці 18 років Айзенк залишив Німеччину та оселився в Англії, де він вирішив вступити до Лондонського університету на факультет психології, де у 1938 році отримав ступінь бакалавра. З його надходженням пов'язана воістину анекдотична історія. Початковий вибір спеціальності було зроблено Айзенком ще в Берліні на користь фізики. Проте випадкова подія змінила його життя, а згодом — і всю історію психології. Для вступу до університету треба було скласти вступний іспит, до якого Айзенк готувався протягом року, займаючись у комерційному коледжі. Склавши в 1935 році іспит, він був впевнений, що вступив до університету на відділення фізики. Однак виявилося, що він помилково склав не той іспит і не має права слухати фізичний курс. Замість чекати ще рік, він поцікавився, чи немає якогось іншого курсу, якого він міг би допустити. Коли Айзенку сказали, що він може вивчати психологію, той нібито запитав: Що таке ця психологія? (Eysenck, 1982, р. 290).

Вважаючи рівень англійської клінічної психології недостатньо високим, 1949 року Айзенк вирушив до Північної Америки, щоб познайомитися з психологічними програмами Сполучених Штатів та Канади. У 1949—1950 роках він працював запрошеним професором в університеті штату Пенсільванія, але більшу частину часу в цей період він провів, подорожуючи США і Канадою і вивчаючи існуючі програми клінічної психології, які він знайшов повністю ненауковими (Eysenck, 1980, 1990). ).