Гендерне виховання
Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа
«Дитячий садок №37 міста Єльця»
Гендерне виховання
Гендерне виховання в ДОП закликає до того, що нам усім хочеться, щоб і хлопчики демонстрували не тільки незламну волю та м'язи. Ми також бажаємо, щоб хлопчики та чоловіки за ситуації проявляли б доброту, були б м'якими, чуйними, вміли демонструвати турботу стосовно інших людей, поважали рідних та близьких. А жінки вміли б виявити себе, вибудувати кар'єру, але при цьому не втратити свою жіночність.
Освітні завдання статевого гендерного виховання
у дитячому садку
Методи та прийоми, які використовуються педагогами з гендерного виховання
Умови гендерного виховання дітей
Гра є основним видом дитячої діяльності, саме в сюжетній грі відбувається засвоєння дітьми гендерної поведінки, тому підбору матеріалів та обладнання для ігрової діяльності дівчаток та хлопчиків ми приділяємо особливу увагу. Під час створення розвивального середовища вихователі звертають увагу:
Процес одягання та роздягання ляльок і м'яких іграшок діти ототожнюють з процедурою, з якою вони постійно стикаються у власному житті, що сприяє усвідомленню ними людського сенсу цієї дії, і якщо спочатку дитина просто відтворює у грі дії дорослих, то поступово вона починає позначати та називати свою роль: "Я - мама, я - тато".
Ігри для хлопчиків
Хлопчики самостійно охоче конструюють колективних ігор. Це може бути велика машина, літак, пароплав, вагон і. т. д. При цьому дуже важливою умовою для виховання дітей з урахуванням їх гендерних особливостей є те, що хлопчикамдоручено «важку» роботу: «підвезти» матеріал на машинах, встановити основні великі деталі
Ігри для дівчаток
Дівчатка найчастіше в іграх освоюють роль мами, тому необхідно, щоб вони мали достатню кількість ляльок, колясок та іншої атрибутики. Так як у дівчаток краще розвинена дрібна моторика, то їм більше потрібні дрібні іграшки, атрибути до ігор.
Виховання дітей з урахуванням їх гендерних особливостей, з одного боку, покликане допомогти дитині усвідомити себе представником тієї чи іншої статі. Внаслідок цього у дітей має сформуватися гендерна стійкість: «Я дівчинка і буду їй постійно, я – хлопчик і завжди ним». АЛЕ хлопчики, як майбутні чоловіки, в особистих проявах, не повинні демонструвати лише мужність, незламну волю та «залізні» м'язи. Вони повинні бути добрими, м'якими, чуйними, піклуватися про інших людей, рідних і близьких. Дівчатка, як майбутні жінки, окрім традиційно жіночих якостей, повинні бути активними ініціативними, вміти відстоювати свої інтереси.