Гештальт-терапія особистісних розладів

Гештальт-терапія особистісних розладів.

Сучасна класифікація DSM-IV поділяє ЛР на три класи:

  1. Дифузна (або розмита) особистісна ідентичність – наявність кількох (або майже ніяк) не пов'язаних часткових, суперечливих образів себе;
  2. Переважне використання примітивних захисних механізмів (захисних механізмів низького рівня) – розщеплення, проективної ідентифікації, примітивних ідеалізації та знецінення, заперечення тощо;
  3. Збережена перевірка реальності, тобто здатність відрізняти внутрішню реальність (думки, почуття, бажання) від зовнішньої та реалістично оцінювати мотивацію поведінки як власну, так і інших людей.

Таким чином, терапевтична задача у разі особистісного розладу виявляється складнішою, корекція тривалою, а прогноз менш сприятливим, оскільки йдеться не про усунення конкретної дезадаптивної реакції на якийсь стресогенний фактор, а про зміну структури особистості. У ході терапії особливого значення набуває освітня функція психотерапевта, який повинен проінформувати пацієнта про те, як він (гештальт-терапевт) сприймає проблему. Основним терапевтичним завданням стає перетворення ego-синтонних симптомів на ego-дистонні. На думку Greenson (1967), «фахівець зобов'язаний створити умови для виникнення «робочого альянсу», незважаючи на можливі, явно виражені, власні негативні реакції» (цит. Короленко Ц. П., 2000, 2003) [6].

Останні події

Другий рік навчання :Сучасне використання символів та динамічних образівПрограма другого року навчання дозволить більш поглиблено підійти до проблеми діагностики та терапії, застосовуючи техніки, що використовуютьдинамічні символи та образи.

Перший рік навчання : Сучасне використання символів та динамічних образівПрограма висвітлює методи: психосинтезу, застосування карт Таро та метафоричних карт, емоційно-подібної терапії, системно - сімейного підходу, використання символу в психоаналізі.