Глухі та слабочуючі
Порушення слуху можуть бути вродженими та набутими. Вроджені порушення слуху трапляються рідше, ніж набуті. До цього типу порушень слід зарахувати спадкову аномалію слухового органу (фізичні дефекти). Вроджені порушення слуху виникають як наслідок впливу на плід, що розвивається, різних шкідливих факторів з боку організму матері. Це вірусні інфекції (кір, грип), особливо у разі виникнення у матері в перші три місяці вагітності, внутрішньоутробні інтоксикації хімічними, лікарськими речовинами, алкоголем. Слуховий аналізатор може бути уражений внаслідок травми плода.
Набуті порушення слуху трапляються частіше. Серед причин, що викликають ці недоліки слуху, основне місце займають інфекційні захворювання (менінгіт, кір, скарлатина, свинка, пневмонія); запальні процеси (запалення середнього вуха – отит); наслідки захворювань носа та носоглотки (хронічний нежить, аденоїди та ін), що викликають непрохідність органів середнього вуха, євстахієвої труби; неврити слухового нерва; травми голови (родові та післяпологові).
глухі (ранооглохлые) - втратили слух на початок мовного розвитку чи ранніх його етапах. До цієї групи відносять людей з таким ступенем втрати слуху, який позбавляє їх можливості природного сприйняття та самостійного оволодіння мовою. Мовленнєвий розвиток відбувається зоровим (читання з губ) та слухозоровим (за допомогою апаратури) сприйняттям лише в умовах спеціального навчання.
слабочуючі (глухі) - мають часткову втрату слуху. Залежно від ступеня збереження слуху в деяких випадках є можливість самостійного оволодіння мовою, але така мова зазвичай має ряд істотних недоліків, що підлягають корекції в процесі навчання. По глибиніпорушення слуху при приглухуватості можна виділити чотири ступені - легку, помірну, значну та важку.
Різні ураження слухового аналізатора викликають неоднозначний ступінь виразності дефекту слухової функції. Характер наслідку залежить і від часу виникнення патологічного процесу, і від того, якою мірою і в який період розвитку було порушено слух.
У людському суспільстві, якщо характеристики будь-якої групи розглядаються як стандарт, інші «відрізняються», то виявляється, що від «відмінностей» недалеко і до «відхилень» чи «неповноцінності». Тому глухі повинні пройти довгий шлях, щоб «виправитися», «підігнати себе під тих, хто чує»: вони витрачають багато часу на заняття мовою, але в переважній більшості повної ідентичності досягти не вдається.
Глухі часто стають жертвами стереотипів, коли індивідом, що чує, на основі обмеженої інформації про окреме глухе будуються упереджені висновки щодо всіх глухих взагалі. Ефект гомогенності " чужої " групи: " вони - схожі; ми - різні " . Причому численні дослідження підтверджують, що подібне явище однаково справедливе і до спільноти людей із порушенням слуху. На жаль, основна маса засобів масової інформації культивують подібні помилки, укорінюючи з кращих спонукань хибні стереотипи та негативні міжгрупові відносини.
Порушення слуху і мови - фактор, на який люди з нормальним слухом звертають увагу, і, порівнюючи з власними стереотипами, поводяться з глухими згідно зі своїми власними уявленнями та висновками.
Ставлення до глухих можна порівняти з расовими забобонами - їм приписується психічна, моральна та естетична (через жестову мову) ущербність. Звідси нерозуміння мотивів поведінки людини зпорушеним слухом, відторгнення. Непоодинокі щирі здивування, коли людина з порушенням слуху демонструє професіоналізм, розум, компетентність та багато інших якостей, які не укладаються в рамки хибних стереотипів сприйняття.
У середовищі людей з нормальним слухом поширена помилка, що всі люди, що не чують, прагнуть стати чуючими. Існує також тенденція приписувати індивідам такі якості, як "шосте почуття" чи "особливу увагу". Так, слухачі вважають, що глухі мають гострий зір та загострене почуття нюху.
Права інвалідів та інтеграція у суспільство.
-медична модель вбачає причини утруднень інвалідів у їх зменшених можливостях.
Відповідно до неї, інваліди що неспроможні робити щось, що притаманно звичайної людини, і тому змушені долати труднощі з інтеграцією у суспільстві. Згідно з цією моделлю, потрібно допомагати інвалідам, створюючи для них особливі установи, де вони могли б на доступному їм рівні працювати, спілкуватися та отримувати різноманітні послуги. Таким чином, медична модель виступає за ізоляцію інвалідів від решти суспільства, що сприяє дотаційному підходу до економіки інвалідів.
Медична модель тривалий час переважала у поглядах суспільства і держави, як в Україні, так і в інших країнах, тому інваліди здебільшого виявлялися ізольованими та дискримінованими.
-Соціальна модель передбачає, що складнощі створюються суспільством, не передбачає участі у спільній діяльності зокрема й людей із різними обмеженнями.
Така модель закликає до інтеграції інвалідів у навколишнє суспільство, пристосування умов життя у суспільстві та для інвалідів у тому числі. Це включає створення так званого доступного середовища (пандусів іспеціальних витягів для інвалідів з фізичними обмеженнями, для сліпих дублювання візуальної та текстової інформації по Брайлю та дублювання звукової інформації для глухих жестовою мовою), а також підтримання заходів, що сприяють працевлаштуванню у звичайні організації, навчання суспільства навичкам спілкування з інвалідами.
Соціальна модель користується все більшою популярністю в розвинених країнах, а також поступово завойовує позиції і в Україні. Активним пропагандистом такої моделі в Україні стала регіональна громадська організація інвалідів «Перспектива».
-МКФ (Міжнародна класифікація функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров'я) як модель інвалідності.