Хто чим співає (В

Електронний журнал Екстернат.РФ, соціальна мережа для вчителів, путівник по освітніх установах, новини освіти

  • Головна
  • Публікації у журналі
  • Корекційна педагогіка
  • Хто чим співає? (В.В. Біанкі)

Хто чим співає? (В.В. Біанкі)

Державна бюджетна спеціальна (корекційна) освітня установа

для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я

спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа (VII виду) № 609

Червоногвардійського району Санкт-Петербурга

Конспект відкритого уроку з літературного читання

2 клас

Тема: Віталій Валентинович Біанки

«Хто чим співає?»

Учитель початкових класів

Сорокіна Т.І.

Санкт-Петербург

2011/2012 р

Мета уроку

Обов'язковий мінімум змісту

1 Формувати в учнів якості естетично розвиненої, творчо активної особистості, здатної розуміти та цінувати світ живої природи.

2 Допомогти зрозуміти взаємозв'язок практичного навчання та естетично оптимального сприйняття явищ природи.

3 Прищеплювати інтерес до вивчення явищ природи, виховувати прагнення берегти її і цінувати красу навколишнього світу.

4 Ознайомити з способом життя та звичками представників тваринного світу: земноводних, птахів, комах.

5 Закріпити знання про художню та науково-популярну літературу, встановити подібності та відмінності в даних жанрах літератури.

6 Виховувати культуру праці, розвивати вміння колективної роботи, роботи у групі.

7 Розвиток загальнонавчальнихумінь та навичок, усного мовлення, грамотного та виразного читання, переказу.

8 Вчити виконувати найпростіші припущення, будувати гіпотези, проводити дослідження розвивати вміння порівнювати та робити висновки.

1 Ознайомитись із творчістю письменника-натураліста В. В. Біанки.

2 Встановити взаємозв'язок явищ у живій та неживій природі.

3 Запам'ятати класифікацію та назви представників тваринного світу за способом життя та способом харчування.

4 Розвиток мовлення учнів, грамотного та виразного читання, переказу, вміння слухати розповіді інших учнів.

5 Виконувати найпростіші припущення, проводити дослідження .порівняння та робити висновки.

6 Обговорювати план виконання завдання з товаришами, вміти оцінити свою роботу та роботу інших.

7 Виконувати творчу роботу за заданим планом, за текстом художнього твору, дотримуватись правил індивідуальної та колективної роботи.

8 Дотримуватись правил техніки безпеки під час роботи з ножицями та клеєм.

9 Вміти естетично оформити творчу колективну роботу, зробити виставку та оцінити роботу інших.

Устаткування для уроку:

1 Магнітофон. Фонограма «Музика лісу»

2 Комп'ютерна презентація.

3 Інструкція з техніки безпеки під час роботи з клеєм та ножицями.

4 Тлумачний словник, дитяча енциклопедія,

5 Колективні книжки з оповіданнями У. Біанки.

7 Інструменти та матеріали:

олівці, фломастери, картон, папір, клей, ножиці, візерунки.

Етапи уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

1Введення

Віталій Валентинович Біанки

У своїх творах Віталій Біанки не втомлюється дивуватисянавколишньому світу, його красі та різноманіттю, з великою любов'ю пише про тварин, птахів. Він багато подорожував, спостерігав за тваринами та свої враження від побаченого передавав у розповідях про природу.

(Демонстрація слайдів №1, №2)

Учні слухають розповідь та дивляться слайди.

2 Оголошення теми уроку

3 Знайомство з новим матеріалом.

Iчастина.

Сьогодні й ми з вами придивимося до оточення, прислухаємось і спробуємо «розплутати незрозуміле, розвідати невідоме.

Знайомство з твором "Хто чим співає?"

-Учитель читає 1 частину тексту:

«Чуєш, яка музика гримить у лісі?

Слухаючи її, можна подумати, що всі звірі, птахи та комахи народилися на світ співаками та музикантами.

Можливо, так воно і є: адже музику всі люблять, і співати всім хочеться. Тільки не кожен голос має.

(Демонстрація слайду №3)

-«Ось послухай, чим і як співають безголосі».

(Демонстрація слайду №4)

-Погляньте як виглядають жаби, що співають. Вчитель розповідає про жаби.

Провесною, коли з'являється сонечко, вода від його променів стає тепліше. Жаби прокидаються і відкладають свої ікринки, з ікринок з'являються пуголовки. Влітку пуголовки ростуть, перетворюються на жаб, які плавають у воді, полюють на березі, а вночі співають свої пісні. "Співає" жаба завушними мішками, які наповнені повітрям і здається, що у неї на голові повітряні кульки! У холодну пору року, взимку, жаба спить на дні водойми. Вона заривається в мул, бо там тепліше, а коли знову настане весна і пригріє сонечко, жаба вилізе зі свого притулку, почне знову плавати, полювати і голосно квакати — співати жаби свої пісні. Вчитель пояснює дітям, що жабиабсолютно безпечні для людини і з ними треба поводитися дбайливо. Якщо до них придивитися уважніше, то вони можуть здатися навіть красивими, а їхні жаб'ячі пісні звучать не гірше за пташиних. Жаба не може довго жити без води, тому що у неї висихає шкіра. Тому вона буває у воді, то на суші. Дихає жаба і носом, і через шкіру. Жаба - прекрасний мисливець за комахами, що літають. Може здатися, що жабі все одно, де жити, але це не так. Кожна жаба має свій будинок, який вона добре знає. І якщо раптом вона опиниться далеко від нього, то обов'язково знайде дорогу і повернеться до себе. Навіть якщо вона потрапить у добре місце, воно для неї буде чужим. Тому не потрібно нести жаб з берега річки, нехай вони живуть у своїх будинках.