Інклюзивна дошкільна освіта - Дитина у дитячому садку
Коли йдеться про інклюзивну освіту, з погляду батьків багато залишається розпливчастим і туманним. Особливо, коли говорять про такий його різновид, як дошкільна освіта інклюзивного характеру.
Інклюзивна дошкільна освіта має на увазі спільне навчання у ДНЗ здорових дітей та дітей з особливими потребами. У цій статті висвітлено відповіді на найчастіші питання, що стосуються інклюзивної дошкільної освіти.
На яких законодавчих актах базується інклюзивна дошкільна освіта?
Основні принципи, на яких ґрунтується дошкільна освіта інклюзивного характеру у всьому світі, закріплені у Саламанській декларації від 1994 року. На даний момент лише в Москві функціонує 96 ДНЗ, де дошкільна освіта інклюзивного та інтегративного характеру успішно реалізується вже не перший рік. Практично у всіх великих містах України є освітні установи інклюзивної спрямованості.
Яким буває інклюзивна дошкільна освіта?
Інклюзивна дошкільна освіта реалізується у двох основних формах.
Багаторічний досвід інклюзивної освіти в Англії дозволив дослідникам довести, що діти, які навчаються у подібних групах, показують вищі результати. Причому маються на увазі як результати здорових дітей, так і результати дітей з особливими потребами.
Чи має інклюзивна дошкільна освіта негативні наслідки для обох сторін?
Багато батьків переживають через те, що педагог чи вихователь приділятиме здоровим дітям недостатньо уваги через те, що йому постійно доведеться витрачати свій дорогоцінний час на особливих дітей. Однак у звичайну групу не включаютьбільше 2-3 дітей з особливими потребами, і педагог приділяє їм стільки уваги, скільки і здоровим дітям. Якщо йдеться про дітей-інвалідів з повною схоронністю інтелекту, то вони, як правило, не мають жодних додаткових потреб, які б змушували педагога затримувати всю решту групи дітей у процесі навчання.
Що необхідно для того, щоб дитину з особливими потребами прийняли до навчального закладу?
На підставі наявності у дитини особливих потреб вам не вправі відмовити в отриманні освіти в бажаній формі та в бажаному дошкільному закладі. Єдине, що може стати на заваді – недостатнє технічне забезпечення того чи іншого ДНЗ, якщо для повноцінного навчання дитини-інваліда потрібні особливі технічні засоби.
Діагноз «ненавчаємо» зараз уже не ставить жодна медико-психологічна комісія, і законодавство гарантує, що особлива дитина може навчатися на загальних засадах у будь-якій установі за місцем проживання.
Автор - педагог-психолог Ганна Макарова.