Інтегрована безпосередня освітня діяльність Тема «Дитячий садок другий наш будинок»
Інтегрована безпосередня освітня діяльність
Тема «Дитячий садок другий наш будинок»
(Комунікація, Малювання) старший дошкільний вік
Продовжувати знайомити дітей із співробітниками дитячого садка.
- вчити розуміти сенс загадки та знаходити відгадку;
- відповідати на запитання повною пропозицією;
- Працювати з моделями; нетрадиційними матеріалами для малювання.
- закріпити назву днів тижня, доби.
- розвивати зв'язне мовлення, вміння висловлювати свою думку, підвищувати самооцінку.
- виховувати любов до дитячого садка та повагу до його співробітників.
Попередня робота: екскурсії дитячим садком (знайомство з працею медсестри, прачки, кухаря, двірника); розгляд ілюстрацій; читання художньої літератури: "Бегемот, який боявся щеплень", "Дітям про професії"; сюжетно-рольові ігри: "Лікарня", "Сім'я", "Дитячий садок", гра "Кому, що потрібно для роботи", лото "Професії".
Аркуш ватман із зображенням будинку, моделі, гуаш, ватяні палички, обличчя дівчаток і хлопчиків для малювання, фотографії співробітників дитячого садка.
Хід заняття:
Організаційний момент«Подаруй посмішку»
«Зібралися всі діти до кола.
Я – твій друг і ти – мій друг.
Міцно за руки візьмемося
І один одному усміхнемося».
- Молодці. Ми подарували один одному посмішки. Нині почнемо працювати.
Введення в тему.
Діти, уважно послухайтезагадку:
Дітки в будиночку живуть,
Тут грають та співають,
Тут друзів собі знаходять,
На прогулянку разом ходять.
Разом сперечаються та мріють,
Цей будинок – другий наш будинок.
Як тепло, затишно внім!
Ви його любите, діти,
Найдобріший будинок у світі!
Вихователь звертає увагу дітей на зображення будинку.
- Діти, подивіться, що це? (будинок)
- Будинок великий чи маленький? (Великий)
- Значить, у цьому будинку мешкає багато людей. Що це за будинок?
Вихованець: Молодці, здогадалися. Звичайно, це наш рідний дитячий садок.
- Як називається наш дитячий садок? («Снігуронька»).
- Ми весь тиждень ходимо до дитячого садка. Скільки днів у тижні? (сім).
- Костя назви робочі дні тижня.
- Насте, назви вихідні дні.
- Давайте порахуємо, скільки днів на тижні ми ходимо до дитячого садка (п'ять).
– А скільки днів ми відпочиваємо? (два).
- Ви приходите в дитячий садок коли? (вранці)
- Олександро, що ви робите вранці у дитячому садку?
- Тимуре, що ви робите вдень?
- Денисе, що ви робите увечері?
- Вночі ви спите вдома, а вранці приходьте знову до дитячого садка.
То що ж виходить? Більшість часу ви буваєте де?
- В дитячому садку. Але чомусь наш будинок ще порожній. Тут нікого немає.
ОСНОВНА ЧАСТИНА.
Вихованець: Хлопці, а ви знаєте, що тут працює дуже багато людей різних професій? Вони все роблять для того, щоб вам було тут затишно, комфортно, весело та радісно. Хто може назвати ці професії?
Д: Це вихователі, няні, медсестри, кухарі, прачки, вахтери, завідувач...
П: Зараз ми з вами намагатимемося заповнити наш будинок людьми і подивимося, що вийде. Для цього потрібно розгадати мої загадки. Готові. Правило пам'ятаємо – дослухати загадку остаточно. Слухайте уважно.
Гра «Загадки - відгадки».
Перша загадка:
Хто навчить малювати,
Ліпити, будувати та грати,
Усадивши хлопців у гурток,
Прочитає їм віршик?
Хто зараз же розбереться
Чому Антон б'ється?
Дуже любить усіх хлопців,
Хто ж це ... (Вихованці)
- Молодці, а як вихователів звуть? Сашко. Підійди до столу, знайди фото вихователів та прикріпи їх на будиночок. (Діти знаходять фотографію, яка відповідає загадці, і поміщають її до будинку).
Наступна загадка:
Хто ж нам на стіл накриє,
Вимиє вікна, стіни, підлогу?
Протре від пилу стіл?
Простежить, щоб тут і там
все стояло по місцях? … (Помічник вихователя)
- Правильно. Це наша… (Зарія Фанісівна)
Спробуйте відгадати цюзагадку:
Мажуть садки і ранки,
Носять біленький халат,
І щеплення нам поставлять,
Вітамінкою почастують… Хто це? (Медсестри)
- Молодці, це наші медичні сестри, які дбають про наше з вами здоров'я та хороше самопочуття. Хто пам'ятає, як звати наших медсестер?
Ще одназагадка:
Вона грає на піаніно,
Вчить пісеньки нас співати,
З нею весело танцювати
І на ложечках грати...
-Ось які догадливі. Це наш музичний працівник… (Наталя Володимирівна).
І останнязагадка:
З нею ми робимо зарядку,
У нас виходить.
Любимо стрибати ми та повзати,
У м'яч зіграти та поскакати,
І по драбинці полазити,
Щоб впевненіше стати.
- Це наш фізрук... Ірина Миколаївна.
- Молодці. Виходьте. Робитимемо зарядку.
Фізмінутка.
Щодня вранці
Дуже подобається нам
Все робити по порядку:
Руки опускати (2 рази)
Присідати та вставати (2 рази)
Стрибати і стрибати.
- Хлопці. Подивіться наш будинок. Скільки людей працює у ньому. А хто ще працює у нашому саду? Назвіть їх на ім'я по батькові. (Діти беруть фото та прикріплюють їх додому). Ось як багато людей працює у нашому дитячому садку.
- Зараз я пропоную пограти гру«Хто що робить». Я називатиму професії, а ви дію, те, що робить ця людина. Наприклад. Лікар – лікує тощо.
Гра «Кому, що потрібно для роботи».
- На столі лежать картки – схеми, у яких зображені предмети. Я називатиму професію, а ви повинні вибрати картку із зображенням тих предметів, які необхідні для роботи людині цієї професії.
- Сашко. Підійди до мене. Професія музичного керівника. Вибери, будь ласка, картку та розкажи, що потрібно для роботи людині цієї професії?
- Хлопці, ви любите ходити до дитячого садка? Чому? Ми живемо тут весело та дружно, ми граємо та співаємо, дуже радісно живемо. Тут багато друзів.
Запросіть свого друга, поверніться один до одного і ми з вами пограємося в гру.
Психогімнастика «Ти мій друг, і я твій друг»
У мене носик – у тебе носик.
(Діти показують частини тіла на собі, а потім у друга)
У мене вушка – у тебе вушка.
У мене гладко – у тебе гладко.
У мене солодко – у тебе солодко.
Я твій друг – і ти мій друг.
Ми з тобою друзі! Ти і я (обіймаються).
- Давайте повернемося до нашого будинку. У нашому дитячому садку живуть лише дорослі? Але хіба буває дитячий садок без вас, без дітей, яких вони дуже люблять.
Я пропоную вам намалювати себе, ваші обличчя з веселими посмішками і ви помістите їх до нашого будинку. Нехай у нашому спільному будинку завжди буде доброта і веселі посмішки.
(На картинкахнамальовані очі та ніс, а рота немає, діти домальовують посмішку ватяними паличками).
ПІДСУМОК : Молодці, ось який дружний у нас будинок. Ми з вами живемо тут як одна велика, щаслива та дружна родина. І це наш улюблений дитячий садок…