Інтегрована освітня діяльність у рамках теми «Ходить осінь доріжками» «Перелітні
Інтегрована освітня діяльність
«Ходить осінь доріжками»
Панченко Світлана Павлівна
Основні завдання освітньої діяльності з дітьми:
«Пізнання»:Розширювати та систематизувати знання про перелітних птахів. Ознайомити з поняттями комахоїдні та водоплавні птахи.Область
«Комунікація»:Продовжувати вдосконалювати діалогічну форму мови. Формувати вміння вести діалог із вихователем, бути доброзичливим та коректним співрозмовником. Виховувати культуру мовного спілкування. Вправляти у складанні речень, членування простих речень на слова із зазначенням їх послідовності. Продовжувати роботу зі збагачення природничого словника. Заохочувати дітей цікавитися змістом слів. Продовжувати збагачувати словник формулами словесної ввічливості.
«Соціалізація»:Закріплювати вміння дітей грати у різні дидактичні ігри. Розвивати вміння узгоджувати свої дії із діями інших учасників гри.
Творчість»:Розвивати творчість дітей. Формувати вміння використовуватиме створення об'єктів природи різноманітні прийоми, засвоєні раніше; передавати форму основних частин, їх пропорції, позу, характерні риси зображуваних об'єктів. Вдосконалити техніку зображення. Продовжуватиме розвивати свободу і одночасно точність рухів руки під контролем зору. Розширювати набір матеріалів, які діти можуть використовувати в малюванні.
Активізація словника:Перелітні, комахоїдні, водоплавні, клин, зграя, низка.Матеріали:Запис журавлиного крику, ілюстрації із зображенням журавлиного клина, качиної зграї, низкою птахів.
Площинні зображення птахів (комахоїдні таводоплавні), пір'я птахів, столи, приготовані до ліплення, малювання, трафарети птахів.
В:Діти, подивіться як багато у нас із вами сьогодні гостей, давайте ми привітаємось і подаруємо нашим гостям свої посмішки.
В:Хлопці, у мене для вас є звукова загадка. Послухайте та спробуйте здогадатися, що це за звук.
Вихователь включає запис журавлиного крику та звертається до дітей із запитанням:
В:Діти, я думаю, що це кричить собака, а як ви вважаєте?
Д:Це кричать птахи (журавлі)
В:Ой, хлопці, і як це я сама-то не здогадалася, ви маєте рацію це кричать журавлі. А як ви вважаєте, який настрій у цих птахів?
Д:Сумне, тривожне, сумне і т.д.
В:Мені теж так здалося, хлопці, а чому журавлі кричать так сумно та тривожно?
Д:Вони відлітають на південь, прощаються з рідними місцями.
В:А як називаються птахи, які відлітають на південь?
В:Вірно, а як ви розумієте що означає це слово-перелітні?
В:Правильно, перелітні птахи здійснюють переліт з наших країв на південь і тому їх назвали перелітні. Назвіть яких ви знаєте перелітних птахів?
Д:Шпаки, ластівки, журавлі, граки.
В:Хлопці, виявляється різні перелітні птахи відлітають на південь по-різному: журавлі летять клином; качки збираються у зграї; гуси летять низкою (ілюстрації). А ви хочете відчути себе перелітними птахами? Тоді, давайте пограємося, послухайте правила гри: Я говоритиму слова «1-2-3 журавлиний клин лети! Або 1-2-3 - качина зграя лети), а ви швидко збирайтеся в клин або зграю і вирушайте в дорогу.
В:Ой, хлопці, як спритно і швидко ви збираєтеся і в зграю, і в клин. Молодці, із завданням упоралися.Сідайте, відпочиньте та мене послухайте. З наближенням холодів восени починається переліт птахів, ось як про це написала поет Олена Благініна:
Скоро білі хуртовини
Сніг піднімуть від землі.
Відлітають, полетіли, полетіли журавлі,
Не чути зозулі в гаю,
І шпаківня спорожніла,
Лелека крилами полощет-
Аркуш гойдається візерунковий,
У синій калюжі на воді.
Ходять грак із грачиною чорні
На городі, по гряді.
Сонця рідкісні промені,
Відлітають, полетіли, полетіли і граки.
В:Скажіть, діти назви яких перелітних птахів ви почули у цьому вірші? (Відповіді дітей).
В:Діти, а ви знаєте, що не всі птахи відлітають одночасно, першими від нас відлітають комахоїдні птахи, як ви думаєте, чому їх так називають?
Д:Ці птахи харчуються комахами.
В:Як ви вважаєте, чому комахоїдні птахи відлітають першими?
Д:Тому що зникли комахи і птахам нема чим харчуватися.
В:Правильно, а пізніше всіх відлітають водоплавні птахи. Як ми можемо їх дізнатися?
Д:У них перетинки на лапах.
В:А хто здогадався чому цим птахам дали таку назву?
Д:Вони по воді плавають.
П: А, давайте ми з вами ще пограємо, тільки й ця гра має свої правила. На столі лежать картки з птахами, ви повинні розкласти їх на дві підгрупи: до водойми покладіть птахів водоплавних, а до картки з комахами птахів комахоїдних
(Після виконання завдання вихователь хвалить дітей).
Хлопці, давайте з сьогоднішнього дня кожен із вас заведе скарбничку - кулачок, туди ми складатимемо нові, цікаві слова. Сьогодні ми покладемо два слова: комахоїдні та водоплавні.
В:Хлопці, а давайтепограємось з нашими гостями. Шановні гості, ви не заперечуєте? Гра називається «Вгадай і назви птаха», гра з правилами: ми з хлопцями пошепки домовляємося про те, який птах вони вам покажуть, а ви спробуйте здогадатися (останнім загадують журавля).
В:Хлопці, ви так порадували наших гостей, так достовірно зображували птахів, що гості відгадали всі загадки. А скажіть, чи легко вам було зображати журавля та стояти на одній нозі? Ось бачите, який дивовижний птах журавель давайте спробуємо придумати пропозицію про журавля з двох слів.
(Діти вигадують пропозиції, вихователь просить назвати кількість і послідовність слів у реченні).
Сумно розлучатися з пернатими друзями, а давайте зробимо птахів своїми руками і коли взимку, морозного дня поглянемо на наші вироби, стане нам тепліше на душі. На столах ви знайдете все потрібне для ваших робіт. (Діти самостійно розсаджуються за столи та приступають до роботи; вихователь індивідуально дає необхідні рекомендації.
П: Хлопці, ми вами вже сьогодні слухали, як прощаються журавлі, а як прощаються люди? Які слова можна сказати при розлуці? Як можна попрощатися жестом? Давайте і ми з вами зараз хто як хоче попрощаємось із нашими гостями.