Ябедництво - це лише засіб досягти того, що хочеться
Вважають, що ябедничать погано. Чому в дитини виникає бажання інформувати дорослих про те, що роблять однолітки? І яким ще чином малюк може дізнатися у батьків, поганий чи добрий вчинок робить той, про кого він розповідає? У трирічної дитини свідомість перебуває у стадії формування. Оцінити вчинок малюк може лише дивлячись на реакцію дорослих. Коли він повідомляє батькам чи вихователю: «Коля зіштовхнув мене з гойдалок, а була моя черга», то насправді намагається висловити дві думки – повідомити про несправедливість і дізнатися, чи справді те, що зробив Коля, погано. З іншого боку, якщо дитина скаржиться занадто часто, це може вивести з себе будь-кого. Але в жодному разі відмахуватися від дітей не можна. Найкраще спробувати зрозуміти, що за цим стоїть.
Поки дитині виповнилося 3 років, вимовляти слово «ябеда» просто безглуздо. Для того, щоб їсти, треба, як мінімум, вміти добре розмовляти, а також передбачати наслідки своїх вчинків. А у віці до 3 років діти, по-перше, тільки набирають словниковий запас і вчаться розуміти зміст слів, що вимовляються, а, по-друге, не можуть прогнозувати, до чого призведе та чи інша дія або слово. Добре чи погано вони надійшли, малюки оцінюють лише з реакції дорослого. Тож малюк, швидше за все, прийшов поділитися з мамою тим, що він так добре може пояснити словами те, що бачить.
У цьому віці, якщо ви запідозрили прояви ябедництва, просто перемкніть увагу дитини: «Толя дивиться мультик? А ти що робиш? У машинки граєш? Побудуй гараж, а потім мені покажеш!» А от якщо ви тут же підете карати старшого, то тим самим закладете першу цеглу справжнього ябедництва. Або типова ситуація, коли дитина біжить до дорослого з повідомленням, що хтосьзабрав у нього іграшку. Це також не ябідництво. Просто поки що дитина більше сподівається на допомогу дорослого, ніж на власні сили.
Батькам, чиї діти перебувають у віці 3-5 років, потрібно розуміти, що дитина, повідомляючи вас про щось або про когось, часто не має жодних «низьких» цілей. Він просто ділиться інформацією! Адже в сім'ї ви теж розповідаєте своєму чоловікові, що «накоїв» дитина чи що сказала вам свекруха. Якщо хтось скаже, що ви є бідним, то ви обуритеся, мовляв, ні, я просто ділюся враженнями, емоціями, фактами! Дитина спостерігає це і не бачить у скаргах нічого поганого. Йому теж потрібно поділитися і враженнями, і емоціями, і фактами. А ваше завдання - обговорити з ним, правильно чи ні поводилися інші діти, він сам і як краще поводитися наступного разу. Буде ще краще, якщо ви інсценуєте ситуації, що розповідають малюку, за допомогою іграшок.
У старшому дошкільному віці діти починають освоювати етичні норми, орієнтуватися ними у поведінці. Дитина здатна уявити, яку реакцію викличе той чи інший її вчинок (це називається емоційним передбаченням). Поки дитина думає, чи варто щось робити, перед її внутрішнім поглядом виникає розгніване, сумне, радісне чи захоплене обличчя близької людини. І, виходячи з тієї представленої емоції, малюк вже діє чи не діє. Тому якщо мама незмінно забороняє «ябедничати» і «скаржитися», не розбираючись у ситуації, малюк уникатиме розмов «по душах», боячись сказати те, що викличе мамине невдоволення.
Напевно, всі читачі погодяться, що судити про ситуацію можна лише в ній, розібравшись. Що рухало тим чи іншим чоловіком у той чи інший момент? Який був мотив? Щодо ябедництва «мотив» – це ключове слово.
Ябедництво - це лише засіб досягти того, що хочеться. Це елемент тактики, що слугує досягненню якоїсь мети, задоволенню потреби. Основні потреби, про які можна говорити в ситуації з ябідництвом: потреба у безпеці, у збереженні свого «я», у схваленні та повазі дорослого, бажання уникнути незаслуженого покарання. Ці потреби цілком обґрунтовані, ось тільки тактика (ябедництво) обрано неправильно!
Ябедництво: ситуації із життя
Дев'ять ситуацій дитячого ябедництва. Див →
Ситуація перша. Якщо йдеться про чутливу, боязку дитину, потрібно особливо прислухатися до того, що вона говорить. Їм рухає не бажання «скаржитися», а потреба в раді.
Ситуація друга. Ви уявляєте весь жах тривожної дитини, коли на неї насувається вихователька і вимагає відповіді: «Ну ти ж бачила, хто це зробив. Треба говорити правду!
Ситуація третя. Трирічний Микита підходить до мами та довірливо повідомляє: «А Даша взяла цукерки зі столу!» Тут може бути дві причини. Перша – хлопчик сам дуже хоче взяти насолоду, але боїться покарання. Тому повідомляє про дії сестри і спокійно чекає на реакцію дорослого.
Ситуація четверта. «Покараю всіх!» Виховательці ніколи розбиратися з пустунями, адже в неї ще стільки справ! Ось хтось знову розбив чашку. "Хто це зробив? Не скажете, буде покарано весь гурт!» - суворо каже вона, дивлячись на тихих пустунів. Див →