Як допомогти підлітку в самовихованні
Вам, звичайно, відомо дорогі читачі, що людина – істота унікальна і може сама себе поправляти, удосконалювати та виховувати. Чи можуть допомогти батьки своїм дітям, що підростають, в організації самовиховання? Багаторічний досвід виховання відповідає ствердно це питання. І хоча самовиховання процес складний, надати допомогу у його організації може як педагог, а й вдумливий, уважний батько. Але в якому віці слід звертатися до самовиховання, адже для нього потрібний певний рівень розвитку?
Цим часом є підлітковий період - саме тоді спостерігається у дітей становлення цілеспрямованості, прояв самостійності та почуття власної гідності. Чим самостійніша дитина, тим більше творчо вона активна, впливаючи не тільки на зовнішній світ, а й на світ внутрішній. Розвиток під впливом зовнішніх сил та виховання перетворюється поступово на саморозвиток, основу якого складають самовиховання та самоосвіта. Усвідомлення школярами потреби у самовихованні відбувається, як правило, після п'ятого класу. Підліток претендує на визнання його дорослим, але в той же час відчуває свою обмеженість і намагається приховати її, демонструючи зовнішню незалежність або розв'язність. Усвідомлення register a ltd company цієї суперечності підштовхує його до роботи над собою. Підліток хоче не грати у дорослого, як це іноді робить молодший школяр, а бути ним, і хоче, щоб це визнавали інші. За допомогою самовиховання він прагне усунути недоліки у своїй поведінці, усунути наявні слабкості, сформувати якості, які дали б йому право вважатися вольовим, вмілим і самостійним. Під самовиховання розуміється планомірна робота над собою,спрямовану формування позитивних якостей, необхідні активної діяльності та життя у суспільстві, на подолання негативних якостей, якщо вони є. Є стародавня індійська притча зі зверненням до людини: «Що дивишся на інших, що вони роблять і чого не роблять? Поглянь краще на себе, що ти робиш і чого не робиш?». Як бачите, дорогі читачі, вже в давнину люди розуміли, що треба виявляти свої слабкості та боротися з ними. Найчастіше підліток хоче виховати в собі якості сильної волі: мужність, витримку, сміливість, наполегливість. Ви скажете: «Але ж я можу йому допомогти?». Дуже навіть можете, дорогі батьки: ефективність самовиховання залежить від організації, напряму та оцінки, і беручи в них активну участь, Ви безпосереднім чином сприятимете успішному вихованню та освоєнню нової справи. Тут спостерігається двояка залежність: виховання створює умови для самовиховання, а самовиховання своєю чергою допомагає успішному воспитанию. Можно провести підготовчу работу: 1. Переконати підлітка у необхідності самовиховання, пояснити йому, що з подолання життєвих труднощів потрібні сильні воля і характер. 2. Довести прикладами, що воля і характер не дано від природи, що вони формуються в процесі виховання та самовиховання, що невпинна робота над собою приносить разючі результати. 3. Визначити завдання, шляхи та засоби самовиховання. При організації самовиховання Ви можете, дорогі батьки, знаючи потенційні можливості своєї дитини, визначити реальні цілі та завдання, методи роботи, стимулювати досягнення мети, навчити самоконтролю, прийомам самопереконання та самонавіювання, що позбавляє нерішучості, страху, невпевненості. Приклади постановки завдань можуть бути різні: 1. ВИКОНАТИрежим дня. 2. ВИХОВАТИ у собі сильну волю. 3. загартувати тіло. 4. ВИХОВАТИ у собі завзятість. 5. ВИКОНАТИ перший розряд (стати майстром спорту). 6. ВИХОВАТИ у собі наполегливість. 7. Закінчити добре школу. Для виконання кожного поставленого завдання складіть життєвий план з урахуванням зовнішніх вимог та власних можливостей дитини, визначте методи самовиховання на великий та короткий відрізок часу. Встановіть поетапну звітність, самоконтроль та оцінку для ефективності досягнення мети. Запропонуйте у відповідь підлітку контролювати та оцінювати Ваше самовиховання для позбавлення від шкідливих звичок, наприклад: у рішенні кинути палити чи перестати лаятись за formation agents будь-якому приводу, або хоча б робити ранкову зарядку, і він із задоволенням включиться у змагання. Не забувайте тільки, дорогі батьки, що кожна оцінка (і позитивна, і негативна) повинна сприяти подальшій роботі над собою та поєднуватися із зазначенням можливостей досягнення нових позитивних результатів, за допомогою, що забезпечує просування підлітка, яке у свою чергу вселяє задоволення та впевненість у свої сили. Наголошуйте на досягненні навіть маленьких позитивних результатів – воно має велике значення для інтенсифікації роботи над собою. Самовиховання як систематична планомірна робота над собою є важливим засобом доповнення виховання. Цілі самовиховання з віком змінюються: стають більш життєво значущими і можуть бути спрямовані на професійну орієнтацію. Намагайтеся пояснити підлітку, що самовиховання як чинник саморозвитку діє до глибокої старості. Бережіть себе та своїх дітей, допомагайте їм у самовихованні, і все в них вийде.