Як кросворди допомагають у навчанні

Пошук нових форм та прийомів вивчення інформатики в наш час – явище не лише закономірне, а й необхідне. В умовах гуманізації освіти існуюча теорія і технологія масового навчання повинна бути спрямована на формування сильної особистості, здатної жити і працювати в безперервному світі, здатному сміливо розробляти власну стратегію поведінки, здійснювати моральний вибір і нести за нього відповідальність, тобто. особистості саморозвивається і самореалізується.

Одним із відомих нетрадиційних видів уроку є граматична гра - кросворд, що таїть у собі великі можливості для розвитку творчих здібностей, тренування пам'яті. Відгадування кросворду дозволяє використовувати всі рівні засвоєння знань: від діяльності, що відтворює, до головної мети – творчо-пошукової діяльності.

Сьогодні дуже багато людей розгадують кросворди, коли їдуть на роботу, коли чекають на чергу в поліклініці, багато пенсіонерів розгадують і захоплюються кросвордами. З'являється все більше програм, де так чи інакше зашифровані слова. Що це віяння часу чи в цьому є якась користь? Враховуючи, що розгадування кросвордів має своє місце у практичному житті, можливо у шкільному курсі, щодо різних предметів, це принесе свої плоди, як знань.

Процес відгадування кросвордів, пам'яті сучасних педагогів, є своєрідною гімнастикою, що мобілізує і тренує розумові сили учня. Відгадування кросвордів відточує та дисциплінує розум, привчаючи учнів до чіткої логіки, до міркування та доказу. Відгадування можна як процес творчий, а сам кросворд - як творчу завдання. (Ельконін Д.Б.)

З розкриття поняття кросвордів педагогами, психологамирізних наукових шкіл можна назвати ряд загальних положень:

Кросворд виступає самостійним видом розвиваючої діяльності дітей різного віку.
Кросворд для дітей є найвільніша форма їх діяльності, в якій усвідомлюється, вивчається світ довкола себе, відкривається широкий простір для особистої творчості, активності самопізнання, самовираження.
Кросворд є практика розвитку. Свобода саморозкриття, саморозвитку з опорою на підсвідомість, розум та творчість.

Підтримка пізнавальної активності учнів під час контролю над рівнем знань - важлива умова успішності навчального процесу. Однак відомо, що повторне відтворення дітьми навчального матеріалу, будучи важливим, у плані закріплення та контролю, знижує інтерес до предмета, якщо проводиться дублюючим чином та у формі простого повторення. (Маркова А.П. та інших. Формування мотивації вчення) Пожвавити опитування і активізувати у його роботу учнів можуть цікаві форми перевірки засвоєння фактичного матеріалу - кросворды.

Розгадування кросвордів підвищують рівень самостійності та самодіяльності учнів на уроці.
Змінюється ставлення учнів до предмета, вчителя, друг до друга.
В електронних кросвордах передбачено можливість перевірки, виправлення помилок та виведення оцінки за роботу. Це підвищує об'єктивну спрямованість діяльності учнів в розвитку своєї особистості.
Розгадування кросвордів збільшує пізнавальний кругозір учнів.
Знімається психологічне придушення особистості, перед перевіркою знань, на уроці настає атмосфера спокою та робочої дисципліни.

Титульний лист:

Зміст – 6 тем з курсу інформатики.

Кнопки для очищення осередків кросвордів.

Оцінка завиконану роботу.

Кросворд з підказкою слів. У кольорових областях кросворда записані слова, їх треба прочитати зліва направо, зверху донизу, по діагоналі тощо. знайти визначення і записати в комірки.