ЯК НАВЧИТИ ДИТИНИ СПІЛКУВАТИСЯ ВИХОДИМО В ВЕЛИКИЙ СВІТ
Світ очима дитини… Чи знають батьки, як вона сприймає її? Кого бачить у дорослих та дітях? Що відбувається в його голівці, коли він боїться підійти до іншої людини, агресивно поводиться з однолітками, б'ється і дражниться або, навпаки, цурається інших дітей? Як навчити дитину спілкуватися, питання дуже важливе для своєчасної адаптації маленької людини в колективі, чи це зграйка дворових хлопчиків або група в дитячому садку.
Як навчити дитину спілкуватися:перемагаємо страх перед оточуючими
Одна з найбільших проблем, з якою стикаються батьки, це страх, який відчуває дитина при сторонніх, що приходять у будинок, страх вийти на вулицю, до магазину, до лікаря, незважаючи на те, що скрізь він буває з мамою. Малюк не просто відмовляється спілкуватися, він намагається сховатися, починає плакати та заспокоюється лише вдома в оточенні добре знайомих людей.
Така поведінка говорить про те, що дитина має зоровий вектор. Цьому типу психіки характерна підвищена емоційність. Вони дуже гостро сприймають будь-які зовнішні впливи, і реакція зорової дитини виявляється у сто разів яскравішою, ніж у будь-якого іншого малюка.
- Оленко, настав час лягати. Вже пізно, – умовляє мама примхливу доньку. - Якщо ти вчасно спати не ляжеш, прийде лікар і поставить укольчик. Ой як буде боляче. Тому краще слухайся маму та засинай.
- Олено, лікар тільки подивиться шийку. Боляче зовсім не буде. Плакати не треба. Він випише рецепт, і ми одразу підемо. Не плач, моя гарна.
Маленькі страшилки, якими батьки частенько намагаються змусити своїх дітей слухатися, впливають на них набагато сильніше, ніж можна було б припустити.
Таке жсильне враження справляють на дітей з зоровим вектором різні випадки. Можливо, дитина почув розмову дорослих про якусь подію, що вразила їх, або вона зі страхом пережила необхідність поставити щеплення, можливо, вона спостерігала жорстокість на вулиці або у власній родині.
Викликати страх у такої чутливої дитини, як глядач, дуже легко. І це може створити серйозні проблеми у його сприйнятті навколишнього світу.
Як навчити дитину спілкуватися, якщо вона панічно боїться і не бажає йти ні з ким на контакт? По-перше, необхідно посилити його зв'язок із мамою. Саме від емоційного контакту з людиною, завдяки якій дитина відчуває почуття безпеки та захищеності, залежить її поведінка та стан.
Чим ближче, тепліше, рідніше ці відносини, що більше ласки й уваги отримує дитина, тим стабільніше він почувається, тим стійкіша він до різних стресових ситуацій, тим простіше складаються його стосунки з оточуючими людьми, дітьми чи дорослими.
У своєму спілкуванні з зоровою дитиною батьки повинні наголошувати на почуттях, чи говорять вони про людей, тварин, квіти або пташки. Для розвитку властивостей зорового вектора дитини необхідно вчити співпереживати, чи бездомному цуценяті, чи зірваній квітці.
Постійно відчуваючи мамине кохання і навчаючись одночасно з цим спрямовувати свої почуття на оточуючих у співпереживанні та участі, дитина перестає боятися. І тоді замість небажання виходити на контакт із оточуючими, він навпаки сам потягнеться за спілкуванням.
Візуальний вектор - це постійна потреба відчувати, ділитися своїми переживаннями, радіти та плакати. Все це можливе лише під час спілкування. Тому зорові дітки, якщо їм не заважає страх, насправді є самимитовариськими та емоційними істотами, що випромінюються яскравими емоціями та усмішками, часто й сльозами.
Якщо правильно виховувати зорову дитину, питання як навчити дитину спілкуватися з однолітками просто не встане, вона сама тягтиметься в колектив щосили.
Як навчити дитину спілкуватися, якщо вона прагне самотності
Інша проблема, з якою можуть зіткнутися батьки, це небажання дитини контактувати з іншими дітьми, її уникнення спілкування, замкнутість і відстороненість.
Це говорить про те, що дитина має звуковий вектор. Мислення звуковиків сильно відрізняється від того, що властиве всім іншим, це помітно з ранніх років.
Причина небажання спілкуватися може ховатися в тому, що дитині просто нецікаві її однолітки. Там, де один із задоволенням малює, інший бігає стрімголов, звуковій дитині хочеться поміркувати над шаховим завданням або просто з головою поринути у свої думки. Його запити відрізняються від запитів інших дітей, а його ігри та в цілому уявлення про добре проведений час часто бувають незрозумілі іншим дітям.
Дитина зі звуковим вектором – найбільший інтроверт, і не завжди він готовий на першу вимогу вийти зі своїх думок назовні, на контакт. Від природи він тихий, що любить тишу, уникає гомону та шуму. Але, як і всім, спілкування звуковику також необхідне.
Як навчити дитину спілкуватися з однолітками? Перш за все переконайтеся, що він легко спілкується з вами, не прагне сховатися в темному кутку або не відмовляється говорити. Занадто гучна та галаслива обстановка, а також неприязна атмосфера в сім'ї якраз і призводить до того, що дитина замикається в собі, і не тільки не хоче заводити друзів, але починає втрачати контакт і з батьками.
Дитина-одиначка перестане бути самотньою, якщо знайде собі відповідну компанію. В ідеальному варіанті це буде такий же звуковичок або описана вище зорова дитина, яка несвідомо тягнеться у спілкуванні саме до звуковиків.
Дитини зі звуковим вектором часто вважають дивним через його мовчазної природи, часто розсіяної уваги (бо він постійно про щось розмірковує і глибоко занурюється в себе). Але він також може легко завоювати розташування однолітків завдяки своєму розуму.
Як навчити дитину спілкуватися з однолітками: забіяка і задира
Їли одні батьки щосили намагаються змусити свою дитину контактувати, інші нерідко журяться через те, що їхня дитина не просто спілкується, але постійно конфліктує з іншими дітьми.
Як навчити дитину спілкуватися з однолітками без куркулів та образ? Діти поводяться агресивно не просто так і зовсім не через те, що такими вже вони народилися. Агресія, бажання образити сигналізує про те, що дитина нещаслива, дорослі поводяться неправильно по відношенню до неї і саме їхнє ставлення породжує в ньому образу, яка виплескується на оточуючих поганою поведінкою.
Такі проблеми у спілкуванні з однолітками можуть виникнути у дітей із анальним вектором. Для того, хто має цей тип психіки, грає величезну роль мама. Це головна людина на світі, від неї дитина чекає схвалення та похвали, її любов і увага для неї найважливіша. Якщо мати не забезпечує ці потреби, недодає тепла, не приділяє дитині достатньо часу, не звертає уваги з його досягнення, у нього закрадається образа. Посилюється вона тоді, коли дитину з анальним вектором постійно підганяють, змушують поспішати.
Він не встиг закінчити одне заняття, йогопоспішають починати робити щось інше. Він старанно складає іграшки, його вже ганятимуть чистити зуби, не сказавши ні слова про те, який він молодець. Адже він чекає, він слухняний, він старався, він прагне схвалення та похвали. Не чуючи їх, дитина ображається, наступного разу їй буде необхідно повторити двічі, в інший раз тричі, перш ніж вона послухається. Батьки гніваються, дитина не слухається і накопичує образи. А потім почне з'являтися агресія, бажання щось зламати, розбити, вдарити. І якщо проти батьків дитина не в змозі нічого почати, не в силах захистити себе, то всі її образи виливатимуться у спілкуванні з однолітками, полягаючи в агресивності, задиристості, забіякуватості та жорстокості.
Лаяти за таку поведінку, значить тільки збільшувати її образу. Батькам потрібно подивитися на світ очима дитини, змінити загалом підхід до спілкування з ним, інакше ставити вимоги, не забувати заслужено хвалити. Тільки це може змінити стан забіяка. Поступово воно нормалізується, дитина не тільки навчиться спокійно спілкуватися з іншими дітьми, а й заведе друзів, з якими дружитиме і в дорослому житті.
Щоб зрозуміти, як навчити дитину спілкуватися з однолітками, перш за все завжди необхідно зрозуміти, що ж є вашою дитиною, чого вона потребує і яка причина, з якої у неї не склалися стосунки з оточуючими. За допомогою системно-векторної психології зрозуміти це не складе труднощів. А користуючись запропонованими методами, ви не тільки знайдете спосіб допомогти дитині адаптуватися в колективі, але й паралельно усуніть чимало інших проблем у поведінці, з якими вам доводилося миритися раніше.
Стаття написана за матеріалами тренінгів із системно-векторної психології Юрія Бурлана.
Автор: ОльгаЧугурян