Як організувати День вчителя у школі
День вчителя у школі
Ми розповімо вам, як організувати День вчителя у школі та запропонуємо до вашої уваги сценарій святкової програми на День вчителя.
Організація свята, звичайно, цілком покладається на учнів та їхніх батьків.
Насамперед, випускають стінгазету: на аркуші ватману діти фломастерами обводять свої долоні, всередину поміщають свої фотографії в найніжнішому віці (1-2 роки) і пишуть коротенькі привітання-побажання. Якщо долоні зробити різнобарвними, газета вийде ошатною та святковою. Можна оголосити конкурс на незвичайний заголовок.
Далі діти вигадують питання для інтерв'ю та питання про школу та клас для гри «Веселий іспит». Крім того, вони намагаються непомітно дізнатися, які пісні, вірші подобаються їхньому вчителю (мається на увазі класний керівник), і готують концерт-сюрприз.
Свято починається зі шкільного дзвінка. Ошатні діти, стоячи за своїми партами, вітають вчителі. У кожного в руках квітка (жива або зроблена своїми руками). Вони по черзі підходять до вчителя, дарують квітку та вимовляють своє привітання у звичайній чи віршованій формі. Потім починаються уроки, де всі намагаються бути активними, уважними, акуратними, щоб підкреслити святковість моменту. Після уроків до класу приходять батьки, а можливо, й випускники минулих років. Розпочинається святкова програма.
Діти підводять вчительку до газети та просять за фотографіями дізнатися своїх учнів та прочитати їхні побажання та привітання.
Потім вчительку саджають у центрі класу та беруть у неї інтерв'ю. Після інтерв'ю вона має назвати найцікавіше, на її думку, питання.
Питання можуть бути такими:
Коли ви захотіли стативчителем? Де ви навчались?
Як ви навчалися у школі? Що пам'ятаєте зі шкільного життя?
Які предмети були коханими?
Скільки років ви працюєте у школі?
Чи хвилюєтесь ви перед першою зустріччю з класом?
Про що ви думали, йдучи на перший урок?
Що вам подобається і що не подобається у вашій роботі?
Ваш улюблений письменник, фільм, колір, музика, пора року.
Про що ви думаєте, йдучи до школи? А зі школи?
Ви вже давно працюєте у школі та класі. Перевіримо, чи добре ви знаєте їх.
Скільки поверхів у школі? Скільки вікон у класі? Скільки сходів треба подолати, щоб потрапити до школи?
Де стоїть стіл у кабінеті директора? Завуча? Як звати шкільну буфетницю?
Хтось у нашому класі захоплюється спортом, музикою. іт. буд.
Наприкінці цього інтерв'ю діти бажають своєму вчителеві всього найдобрішого, найсвітлішого, радісного, щоб робота приносила менше прикрощів, а більше удач, нових відкриттів і щоби діти радували своїм старанням, творчістю, бажанням вчитися!
Після цього всі разом прямують до актової зали, де проводитимуться заходи, присвячені Дню вчителя.
Програма до Дня вчителя «Велике питання»
Гості та запрошені займають місця за столиками під мелодії шкільних пісень. Звучать фанфари. На сцену виходять ведучі (юнак та дівчина).
Юнак. Доброго дня, шановні вчителі!
Дівчина. Талановиті та мудрі!
Юнак. Молоді та творчі!
Юнак. Сердечно вітаємо вас, дорогі наші вчителі, з Днем вчителя!
Дівчина. Ми раді вітати вас у цьому чудовому залі, де панує атмосфера чогось чарівного та незвичайного!
Юнак. Ви, чиє горде ім'я Вчитель, цю програму в подарунок прийміть!
Дівчина. Всі педагоги на своїх уроках задають кожен день нам, учням, питання і вчать нас знаходити на них відповіді.
Юнак. А сьогодні ми поміняємося ролями, задаючи вам каверзні, дуже складні питання!
Дівчина. На сцену запрошується . (ім'я по батькові вчителя).
Юнак. Чи зможе (в. о.) простояти на одній нозі протягом однієї хвилини?
Дівчина. Ось це і є наше велике питання. Хтось вважає, що може, підніміть червону картку, а хтось із цим не згоден — синю.
(Ведучий викликає до столика біля сцепи двох опонентів: із синьою карткою та з червоною.)
Юнак (звертаючись до опонентів). А тепер обґрунтуйте свою точку зору.
Дівчина. Увага, час пішов!
(Учасник протягом хвилини стоїть на одній нозі.)
Дівчина. У цій суперечці виграв (а). Наш переможець отримує приз, а той, хто програв, повинен увійти в образ шкільної прибиральниці і протягом усього свята зображати цю роль. У цьому вам допоможе реквізит: халат, цебро з водою, швабра. Одягайтеся та приступайте до своїх обов'язків.
Юнак. Наша програма продовжується, і на сцену запрошується (ім'я по батькові вчителя).
Дівчина. Чи зможе (в. о.), жуючи шоколадку, одночасно виразно прочитати вірш?
Юнак. Це наступне велике питання.
Хто за? Хто проти? Підніміть картки. (Двоє запрошують на сцену.) Обґрунтуйте свій вибір.
(Учасник їсть шоколад, одночасно читаючи будь-який вірш.)
Дівчина. Переможець отримує приз, а той, хто програв, стане на якийсь час шкільним дзвінком, який відзначає всі наступні питання та найцікавіші моменти програми заливистою треллю! Приступайте!
Юнак. На сцену запрошується (ім'я по батькові вчителя).
Чи зможе він повторити танцювальні рухи, які покаже наша ведуча?
Дівчина. Хто вважає, що зможе, піднімає червону картку, хто вважає, що ні, синю. (Двоє запрошують на сцену.) Обґрунтуйте свій вибір.
(Дівчина показує танцювальні рухи, вчитель повторює.)
Юнак. Наш переможець отримує приз, а той, хто програв на сцені, надує повітряні кульки — чим більше, тим краще.
Дівчина. На сцену запрошується (ім'я по батькові вчителя).
Чи зможе. надуть міхур із жувальної гумки?
Юнак. Хто за? Хто проти? (Двоє запрошують на сцену.) Обґрунтуйте свій вибір.
(Учасник намагається надути міхур із жувальної гумки.)
Дівчина. Переможцю — приз, а той, хто програв, здійснюватиме рейд «Чистота — запорука здоров'я!». Ваше завдання — протягом усього свята обійти присутніх із перевіркою чистоти взуття, рук, одягу, шиї, вух тощо. І на прохання ведучих періодично доповідати про результати виконаної роботи.
Юнак. На сцену запрошується (ім'я по батькові вчителя).
Чи зможе учасник нашого конкурсу за 10 секунд сказати 10 компліментів самому собі?
Дівчина. Хто за? Хто проти? (Двоє запрошують на сцену.) Обґрунтуйте свій вибір.
(Учасник вимовляє комплементи протягом 10 секунд.)
Юнак. Переможцю — приз, а тому, хто програв ось таке завдання. Надворі осінь, сльота, нам так не вистачає сонячного тепла. На нашому святі ви будете сонечком. Кожні дві хвилини ви повинні повідомляти про те, що ви зігріваєте нас своїм теплом, щоб ми дійсно відчули це тепло. Ключова фраза: "Я сонце!"
Дівчина. На сцену запрошується (ім'я по батькові вчителя).
Чи зможе наш наступний учасник ззав'язаними очима прикріпити слона (площинне зображення на мольберті) хвіст на відповідне місце?
Юнак. Хто за? Хто проти? (Двоє запрошують на сцену.) Обґрунтуйте свій вибір.
(Учасник із зав'язаними очима намагається прикріпити слону хвіст.)
Дівчина. Переможець отримує приз, а той, хто програв на сцені, складає з паперу літачки і пускає їх у зал протягом усього свята.
Юнак. Давайте підіб'ємо підсумок і перевіримо, як впоралися зі своїми завданнями наші учасники, та подякуємо їхнім оплескам! А зараз ми хочемо показати вам невеликий мюзикл на тему розмови вчителя та учня у виконанні наших учнів.
Вчителька (співає на мотив пісні «Я не можу інакше»).
Ні без тривог ні сну, ні дня.
Багато робота означає.
Ти за три двійки вибач мені,
Я не могла інакше.
Я не боюся образ і сварок,
У річку образа кане.
А в щоденнику такий простір,
І на п'ятірки вистачить.
Ти захворієш - я прийду,
Особисто поставлю гірчичник.
Все я зумію, все зможу,
Будеш у нас відмінник.
Учень (співає на мотив «Маршу монтажників»).
Не хороші, не відмінники,
Але гірких жалю немає — як ні!
Здорові ми і без гірчичників,
Вчителям – велике привіт!
Вчителька (співає на мотив пісні «Лист» з репертуару Децла).
Я хочу спитати зараз тебе,
Я хочу розібратися, в чому річ,
Допоможи мені, допоможи мені.
Я хочу, щоб моя душа теж співала.
Учень (співає на мотив пісні «Че ті треба»).
Не дивись на мене, ой не треба, не треба,
І мозок ти мій не тривож.
Ти мені прямо скажи - че ті треба, че ті треба,
Може, я й скажу, що тихочеш.
Вчителька (співає на мотив пісні «Зима в серці» з репертуару гурту «Гості з майбутнього»).
Від твоєї дурниці
Вся школа плаче
І ми з завучем обоє.
Я стану спокійна
Від цього тобою слова,
Коли раптом вирішиш
Розумним стати знову.
Я вже дуже сувора.
Ти мене чуєш, га?
Учень (співає на мотив пісні «Що ти мала на увазі?» з репертуару гурту «Нещасний випадок»).
Я побував у бібліотеці позаминулої зими,
Вже наступного дня я не вважав себе Балдою.
Я формул вивчив дві, визначення - одне,
І послухавши мене, чомусь ти сказала: Нічого!
Я зрозумів – це натяк! Я все ловлю на льоту,
Але незрозуміло, що саме ти мала на увазі?
Ось я не зрозумів, що ти мала на увазі,
Ось я не зрозумів, що ти мала на увазі!
Ні, незрозуміло, що ти мала на увазі!
Ну що саме, що ти мала на увазі?
Що ти мала на увазі, що ти мала на увазі, що ти мала.
Вчителька (співає на мотив пісні «Без мене» з репертуару О. Пугачової).
Знаю, любий, знаю, що з тобою:
Ти знову не вивчив уроку.
І з надією, можливо, і дарма,
Все ж я спитаю тебе, друже.
(Відбирає шпаргалку в учня.)
Учень.
Без шпаргалки мені відповісти вам
Зовсім зовсім непросто.
Без шпаргалки кволим птахом я
Лікую з одним крилом.
Вчителька.
Не шукай її, голубчику мій,
Тепер аж надто пізно.
Ти знайдеш її, прекрасний мій,
І ми тоді заспіваємо.
Учень (співає на мотив пісні «Ой, повна, повна коробка»).
(Достає з кишень і рукавів шпаргалки!)
Ой, повним-повна коробка,
Здам, що треба, не навчаючи.
Ах, навіщо ж так жорстоко ви
Двійку ставте з плеча.
Вчителька (співає на мотив пісні «Потяг» з репертуару гурту «Жуки»).
У мене склалася думка: без жодного сумніву,
Повне все невміння та незнання нічого, але!
З поведінки створюється враження:
Піти в коридор тобі, ой, час давно!
Разом. Ой-е, ширше Всесвіту горе моє,
Ой, ой, ой, ой, ой, ой, ой-е.
Учень (співає на мотив пісні «Пробач, повір» з репертуару О. Пугачової).
Так сталося, мабуть, це — доля,
Без диплома – ні туди, ні сюди.
Видно, знання приходять лише раз,
Мені стало зрозуміло тільки зараз!
Якщо запитає мене голос із небес:
Що на світі всіх дорожче за тебе?
Я відповім, нічого не таючи:
Школа та вчителі.
Вибач, повір — пробачення прошу тепер.
Пробач, повір - розумніший і краще стану я тепер!
Вчителька.
І я пробачу і нікуди не відпущу!
Дівчина та юнак (разом). Ми любимо вас, вчителі! Зі святом і до нових зустрічей!