Як поводитися в критичних ситуаціях

Розділи: ОБЖ

Тема уроку: «Як вести себе в критичних ситуаціях».

Завдання уроку:

уточнити значення словосполучення «критична ситуація», «паніка»;
Систематизувати знання учнів про можливі місця виникнення критичних ситуацій;
Скласти алгоритм поведінки у будь-якій критичній ситуації;
Ознайомити учнів із планом евакуації у школі.

- Кожен із вас чув і вимовляв слова "небезпека", "загроза", вкладаючи в них певний зміст. Як ви поясните значення поєднання «критична ситуація?» (Висловлювання дітей.)

Вчитель узагальнює відповіді дітей та дає визначення.

– Небезпека, критична ситуація – несприятлива ситуація, подія, явище, що негативно впливають на життя людей. Сьогодні ми поговоримо про те, як потрібно поводитись у критичній ситуації. Але насамперед ми повинні з'ясувати, якими вони можуть бути. Складемо схему місць виникнення таких ситуацій. Як ви вважаєте, де вони можуть виникнути?

(Діти пропонують можливі варіанти.)

На дошці з'являється таблиця.

– Які дорожні ситуації можуть виникнути на вулиці? (При неправильному переході дороги, тебе може збити машина; автобус, у якому ти їдеш, може потрапити в аварію, тощо.) - Небезпека підстерігає тебе на дорозі, в транспорті. Ми забули ще одну небезпеку – про незнайомих тобі людей!

Це ті, небагато, але найможливіші небезпеки, що чатують на нас усіх. Що ж робити, щоб їх не сталося? І що робити, якщо ви опинилися в одній із цих критичних ситуацій? (Висловлювання дітей) Звичайно, ми не встигнемо розглянути їх усі. Тому поговоримо лише про пожежу та тероризм. Пожежа… Ми вже сказали, що вона може виникнути вшколі, вдома, в будь-якій будівлі, де ви знаходитесь. Пожежа у квартирі! Що ж робити? На вашу думку, що найголовніше для людини в такій ситуації? (викликати пожежників). Так, безперечно. Але є ще одна дуже важлива річ, необхідна в будь-якій критичній ситуації – не піддаватися паніці! Отже, ми виявили перше правило поведінки в критичній ситуації. А ще важливіше уникнути пожежі. Зараз я роздам вам листочки з питанням, на яке ви повинні відповісти письмово у цьому ж листочку.

Питання. Наведи приклад, коли людина винна у виникненні пожежі у себе в будинку. У чому його помилка? Що потрібно було зробити, щоб уникнути пожежі? Отже, що робити, якщо в квартирі несподівано виникла пожежа? Досвідчені професіонали – пожежники відповідають це питання так: «Головне – не панікувати. Перше, що треба зробити – подзвонити «01». Потім йти з квартири, щільно зачинивши за собою двері». Такий порядок дій давно відомий усім. Проте на пожежах гинуть люди. Чому? Причину цього ми дізнаємось, розгадавши ребус:

Тестові завдання

1. При пожежі дзвонити…?

2. Що потрібно зробити в першу чергу під час пожежі у квартирі?

а) спробувати згасити вогонь самостійно; б) піти з квартири, щільно зачинивши за собою двері; в) зателефонувати до пожежної служби.

3. Разом із приятелем ти їдеш у ліфті. Він дістав сірники та хоче підпалити кнопки ліфта. Що ти будеш робити?

а) скажу, що не можна так робити, бо нам потрапить; б) просто дивитимуся, що вийде; в) заберу в нього сірники і поясню, що ми ризикуємо задихнутися отруйним димом.

4. Чому треба дихати через мокру тканину, якщо у квартирі димно?

а) мокра тканина не дає вогню закоптити обличчя: б) мокра тканина оберігає від розпеченогоповітря та отруйних газів диму; в) мокра тканина охолоджує тіло.

5. Ти сидиш удома, робиш уроки. І раптом відчуваєш запах диму, що йде від вхідних дверей. Вийшовши на балкон, ти бачиш, що двома поверхами нижче вікна вириваються клуби диму. Дорослих удома немає. Як ти діятимеш?

6. Більшість жертв пожеж гинуть від…?

7. План евакуації з другого поверху висить на …

- Що нового ви сьогодні дізналися? Що знадобиться вам у житті з того, що ми повторили, довідалися? Давайте разом намагатимемося, щоб такі ситуації не виникли з нами ні в школі, ні вдома.