Як захопити юного гуманітарію програмуванням Журнал Домашнє вогнище
Навіщо дитині розумітися на програмуванні?
Почнемо із відповіді для амбітних батьків — це дуже перспективно. IT проникає у всі сфери нашого життя: «розумними» стають будинки, транспорт та одяг, медичні комп'ютери вже здатні ставити діагнози з високою точністю, а роботи-хірурги успішно оперує пацієнтів. Ми спілкуємося через месенджери, займаємося спортом із фітнес-браслетами, навіть підібрати собі гардероб на завтрашнє побачення можна через спеціальний додаток. Кількість пристроїв, підключених до Інтернету, перевищила чисельність населення Землі ще у 2008 році, а до 2020 року очікується, що загальна мережа пов'язуватиме понад 30 мільярдів гаджетів.
За оцінками оксфордських дослідників з Martin School's Programme on the Impacts of Future Technology, протягом найближчих двадцяти років до 45% робочих місць у розвинених країнах будуть замінені роботами та комп'ютерними програмами. Це не означає, що люди залишаться без роботи — можна буде перейти у сфери, де машини не зможуть конкурувати з людським розумом (пов'язані з творчою діяльністю та комунікацією) або, навпаки, шукати спільну мову зі штучним інтелектом, розробляючи програми та створюючи та обслуговуючи розумні механізми. Тому програмісти та інші фахівці зі сфери високих технологій будуть дуже потрібні. За прогнозами Міністерства праці США, кількість вакансій у цій сфері з 2014 до 2024 року зросте на 27%. Так що людина, яка цікавиться IT, точно знайде собі гарне місце.
донька хоче стати режисером?
Розподіл на технарів та гуманітаріїв досить умовний. Концентрація здібностей одного типу «у чистому вигляді» — досить рідкісне явище, часто буває так, щодитина відстає по певних предметах не тому, що у нього немає здібностей, а тому, що вона не може порозумітися з конкретним учителем або йому подобається тільки певний тип завдань у цій сфері (наприклад, школяр відмінно вирішує логічні завдання, але постійно забуває, що мінус на мінус дає плюс, і через це оцінка знижується. Тому нелюбому предмету варто дати шанс, щоб розвиток був всебічний. Що стосується того, що дівчатка нібито від природи гірше встигають з математики та точних наук, недавнє дослідження вчених з університету Міссурі довело протилежне: нижчі результати у представниць слабкої статі зазвичай пов'язані з особливостями викладання та гендерними стереотипами, через які дівчатка менше цікавляться чоловічими предметами.
Алгоритмічне мислення та нова грамотність
Якщо дитина точно не хоче пов'язувати свою майбутню професію з IT, це не означає, що заняття програмуванням або робототехнікою не будуть для нього корисними. Адже вони формують певний тип мислення — здатність розкладати складний процес на послідовність дій. Уміння думати таким чином розвиває логіку та структурує думки, воно допоможе оптимізувати повсякденні процеси та заощадити час та сили, що стане в нагоді фахівцю будь-якої професії. Крім того, вимоги до базової грамотності змінюються з часом — якщо раніше «впевненому користувачеві ПК» було достатньо вміти поводитися з поштою, Word і Excel, то в майбутньому знання азів програмування може стати зрозумілою навичкою практично для будь-якого співробітника. У медицині знадобиться вміння працювати з гігантськими базами даних, у будівництві — навички роботи з 3D-принтером, вчителі матимуть справу з освітніми онлайн-платформами,і навіть агрономам доведеться програмувати сільськогосподарських дронів та налаштовувати автоматичні системи поливу.
З чого почати?
Юрій Горвіц,кандидат психологічних наук, фахівець у галузі використання комп'ютерних технологій в освіті: «Існують спеціальні методи залучення хлопчиків і дівчаток до основ кодингу, наприклад, такі спрощені мови програмування, як Scratch або Alice. Це спеціальні «айтішні» інструменти, за допомогою яких хлопці можуть за допомогою дуже простих дій створити програму, що працює, наприклад, якусь невигадливу гру. Ці інструменти дозволяють робити різні цікаві речі з конструктором LEGO або роботом Arduino. Головне, щоб це було весело, захоплююче та не надто складно. Добре, якщо діти потім зможуть написати текст про гру, що вийшла, або роботу, або зняти фільм, або зробити мультфільм. Все, що пов'язане з візуальними мистецтвами, добре поєднує гуманітарне та технічне завдання: з одного боку, ми формулюємо та озвучуємо якісь сенси (наприклад, ідею мультфільму), з іншого, задаємо послідовність завдань, які можна вирішити за допомогою інформаційних технологій».
Дмитро Судаков,керівник проекту «Атлас нових професій»:«По-перше, потрібно пояснити дитині, як розвиваються технології і як може виглядати світ майбутнього — розповісти про найцікавіші винаходи, познайомити з науково-фантастичними книгами та фільмами (відомий винахідник та мільярдер Ілон Маск, наприклад, черпає натхнення в романах Айзека Азімова). По-друге, потрібно розібратися, що цікаво самій дитині, і які точки дотику зі світом технологій тут можна знайти. Якщо він має цікаве хобі, про яке він хоче розповісти іншим людям, можна разом з ним створитинайпростіший сайт на основі конструктора на кшталт WIX, а потім перейти до детальнішого вивчення структури веб-сторінок та мов програмування. Найкраще, якщо дитина навчається в ході роботи над захоплюючим проектом: тоді вона намагатиметься заради конкретної мети, а не абстрактної користі».
Якщо дитині показати, як ці технології можуть бути пов'язані з її творчими амбіціями, їй буде легко захопитися. У нас у школі ми з першого уроку готуємо дітей до того, що вони працюватимуть над якимось проектом. Їм подобається, що вони щось нове створюють — як вміння малювати, здатність втілити свою ідею. На перший погляд, програмний код може виглядати лякаючим, але методики «плавного входу», що дозволяють поступово освоювати більш складні прийоми».
Перші кроки
Зацікавивши дитину темою IT, можна записати її до якогось цікавого гуртка — наприклад, одного з тих, про які ми розповідали в нещодавній статті. На таких заняттях дитина може досить швидко побачити результати своєї праці - придумати дизайн будь-якого предмета і роздрукувати його на 3D-принтері, запрограмувати робота на найпростіші дії або створити мобільний додаток. Але можна вивчати програмування і вдома – за допомогою спеціально розроблених для дітей інструментів та ігор. При цьому починати можна дуже рано, не чекаючи, коли дитина піде до школи — існують цікаві рішення, орієнтовані на дітей від чотирьох років, які поступово навчать дошкільника мислити в термінах кодингу та підготують його до вирішення складніших завдань.
Корисні платформи та ігри
Матеріал підготовлений у рамках кампанії з популяризації технічної освіти