Якщо у вас їх двоє, AnnaMama
Ми з сестрою завжди жили дуже дружно, ніякої ревнощів чи сварок у нас у дитинстві не було, але я все одно дуже хвилювалася з приводу того, як мої діти сприймуть одне одного.
Особливо я захвилювалася першого тижня після народження другого, коли помітила, що старший став дуже плаксивим. Різниця у моїх дітей 3г8м.
Коли я була вагітна вдруге, я навіть і уявити не могла, що зможу полюбити ще когось крім старшого сина. Зараз Марта і Роберт дуже добре ставляться один до одного, багато грають у наздоганяння та хованки разом. Але я все ще напружена на цю тему
Зараз мені здається, я можу звести всі поради, про які я коли-небудь читала і свій досвід у такий список того, що можна зробити, щоб покращити стосунки братів/сестер і нівелювати неминуче ревнощі
- до народження спробувати максимально реалістично описати старшому, що на нього чекає (я купила книжку про малюка вдома, і ми її разом читали); не говоріть дитині, що вона зможе грати з братом/сестрою, це розчарує дитину (мій майже плакав, коли зрозумів, що з сестрою не можна грати)
- Можна запропонувати поспілкуватися з животиком (я вдавала, що дочка зсередини штовхається у відповідь на промову брата: його це дуже чіпало, він чекав сестричку і заздалегідь її любив)
- перед народженням можна підготувати подарунок старшому новонародженому; у день виписки багато уваги (майже всі) приділяйте старшому (я привітала сина з тим, що він став старшим братом; у перші пару місяців маленькій дитині майже не потрібна увага, і щоб старша дитина не думала, що її розлюбили, я кидала всі свої справи і завжди надавала увагу старшому).
- акцентувати увагу на тому, як молодший любить старшого: як малюк посміхнувся, як потягнувся достаршому
- говорити у старшому як молодшому пощастило мати такого брата/сестру; Який старший молодець, що захищає, допомагає та грає з молодшим
- намагатися грати в якісь об'єднуючі ігри: наздоганяння, хованки, ляльковий театр, дочки-матері (з різними ролями; в тому числі, якщо старший хоче бути «малюком», особливо йому хотілося цього пограти на першому році життя молодшого, зараз майже минуло)
- дуже заохочую і відкрито тішуся їх спільним іграм
- дозволяю старшому грати в малюка, беру на ручки якщо просить; ніколи не забувати про те, що старша ще теж дитина
- якщо хтось когось образив, то не звинувачувати того, хто винен, а шкодувати постраждалого і пропонувати другому приєднатися (обійняти, погладити по голові)
- не лаяти одного при іншому
- прийняти негатив одного по відношенню до іншого, проговорити почуття і показати, що виявляти негативні почуття це нормально
- робити молодшому зауваження якщо він не правий і роз'яснювати йому ситуацію при старшому навіть якщо він ще нічого не розуміє
- не пропонувати все одно, а наголошувати на тому, що кожному за потребами/віком/статтю
- не змушувати старшого поступатися молодшому, давати йому свої іграшки, але дуже заохочувати, якщо старший це робить; виділити кожному свою скриньку для своїх іграшок і стежити, щоб молодший завжди «просив дозволу» взяти іграшки старшого (спочатку вашими словами); навчити старшого як правильно забрати свою іграшку у молодшого (не відбирати, а дати щось інше натомість, помінявшись)
- не змушувати старшого дбати про молодшого, але дуже заохочувати його турботу та захист; можна видати старшому свою ляльку для піклування про неї
- не порівнювати дітей один з одним, а порівнювати дитину зі своїми успіхами у минулому
- проводити час з кожним здітей окремо
- не говорити, що ви любите їх однаково, а пояснювати, що в серці разом із народженням другої дитини народжується інша любов до неї
- якщо діти вимагають уваги одночасно, то переключити їх обох на спільне заняття або якщо дитині менше року, то зробити вибір на користь старшого
- мені дуже допомогла прекрасна книга Мазліш і Фабер «Брати і сестри: як подружити їх», я завжди дотримуюсь їхньої поради: при конфлікті-дати дитині висловитися, вислухати, співчутливо кивати і говорити про те, як ви її розумієте, озвучити почуття дитини і потім сказати , що впевнені, що діти зможуть самі вирішити конфлікт
- можна згадувати про якісь позитивні моменти, які торкнулися їхнього спільного проведення часу
- дозволяти формувати прихильність на тактильному рівні: дозволяти дитині чіпати, гладити, обіймати, брати на ручки молодшого (під вашим контролем і підстраховкою, а не смикати весь час «не чіпай личко», «помий руки спочатку», «не суй руки в рот» і т.д); у тому числі, можна разом купати та укладати спати дітей.
- можна купувати дітям схожі предмети одягу
- говорити частіше » НАША Марта», «НАШ Роберт»
- чим більше діти проводять часу один з одним, тим вище прихильність один до одного
- разом вибирати подарунки для іншого чи готувати сюрпризи іншому окремо від нього. У книзі Мазліш і Фабер пишеться про те, що майже у всіх сім'ях є ревнощі між братом і сестрою.
Кандидат наук та мама, педіатр та неонатолог, Левадна Ганна Вікторівна.