Карлос Гонсалес «НІ»
У 1999 році Ви написали свою першу книгу "Моя дитина не хоче їсти", яка стала справжнім бестселером в Іспанії. Як виникла ідея написати книгу?
— До мене, як до педіатра, зверталися сотні стривожених мам. Усіх їх хвилювало те, що їхня дитина не їсть. Причому йшлося про здорових, вгодованих і щасливих дітей. Нещасними вони ставали під час обіду, бо цей час перетворювався для них на справжню битву, з криками та сльозами.
Звичайно, більша частина провини лежить, перш за все, на самих лікарях, які протягом багатьох років рекомендували дози їжі, що значно перевищують реальну потребу дитини в їжі.
І, як результат, ми отримали цілу епідемію дітей із надмірною вагою, а час обіду – перетворено на поле битви.
На одній зі своїх конференцій Ви говорите про те, що: «Не так важливо, що їсть дитина, скільки чому вона навчається».
Існує помилкова думка, що дитині вводять додаткове харчування, крім грудного молока або суміші, тому що, чим старшою стає дитина, тим краще і комплексніше має бути його харчування.
Насправді все навпаки. Це новонароджений – той, хто потребує ідеального та збалансованого харчування. Дитина грудного віку може бути тільки на ГВ або на сумішах, які були приготовлені спеціально, щоб бути схожими, хоч трохи, на грудне молоко.
Після 6 місяців, діти починають рости повільніше, і вже не потребують ідеального харчування. Діти у віці шести місяців і старші можуть починати харчуватися гірше: не тільки материнським молоком, а й іншими, менш поживними, продуктами. Головне завдання — щоб вони навчилися є нормальним, природним чином, томуяк усе життя перебувати на грудному молоці вони не зможуть.
Що саме ми хочемо щоб їли наші діти, коли їм буде 20 або 8 років, або всього 2 роки? Чи ми хочемо, щоб вони їли спеціально приготовлені продукти, які продаються в аптеках? Різного виду пюре, які, крім них, ніхто більше не їсть. Чи хочемо ми годувати їх з ложечки, імітуючи літак або відволікаючи на телевізор? Або ми хочемо, щоб вони їли макарони, сочевицю та тушковане м'ясо, або будь-яку іншу страву. Хочемо, щоб вони їли самі, своїми руками чи вилкою, відкушуючи, пережовуючи та ковтаючи.
Ми повинні їх навчати того, чого хочемо від них. Та 8-місячна дитина, яка сама бере шматок хліба або курячого філе і підносить його до рота — йде правильним шляхом для досягнення вірної мети. Дитина цього ж віку, якій впихають 200 мл овочевого пюре, йде в протилежному напрямку. Другий не навчився брати їжу, підносити її до рота, не навчився ні жувати, ні ковтати, ні відчувати різницю смаку продуктів харчування окремо. І плюс до всього, він гірше нагодований: його шлунок набитий овочами і немає місця для молока. Виходить, що він з'їв мало протеїнів, мало кальцію, жирів та вітамінів.
Згідно з Національним Інститутом Статистики, в Іспанії лише 28% дітей віком 6 місяців перебувають на грудному вигодовуванні. В Україні дані не сильно відрізняються: 41% дітей у віці 3-х місяців отримують материнське молоко (дані за 2010 рік), а вже у 6 місяців відсоток дітей на ГВ ще нижче. Чому ми бачимо такі низькі показники, знаючи про доведену користь грудного вигодовування як для дитини так і для самої мами?
Для Іспанії це дуже високі показники. Ще кілька десятиліть тому, не було і 10% дітей, які отримували б материнське молоко у віці 6 місяців.
Наразі кількість дітей, які перебувають на грудному вигодовуванні, зростає. Це насамперед заслуга активної діяльності самих матерів, які отримали необхідну інформацію та створили безліч груп підтримки грудного вигодовування. Ну, і звичайно, завдяки поновленню інтересу до теми грудного вигодовування у медичних працівників, які отримали відповідну підготовку та змінили підхід, що практикується в лікарнях.
Зазвичай, годувати свого малюка грудьми чи ні, вирішує сама жінка. А як же право дитини на те, щоб бути вигодованим материнським молоком? З його правом ніхто не зважає?
А як з ним зважатимуть? Груднички не розмовляють. А хто візьме він роль посланця? Я вважаю, що будь-яка мати, в силу своїх можливостей та незалежно від своєї обізнаності, зробить усе найкраще для своєї дитини.
Лікарю, Ви є засновником Каталонської Асоціації з Грудного Вигодовування. Що б Ви сказали вагітним жінкам, які хочуть годувати свого малюка грудьми, але їх наповнюють страхи та сумніви, що у них буде мало молока або воно буде нежирним.
Майже всі жінки можуть годувати грудьми. Для цього їм потрібна правильна інформація та підтримка. Деяким може знадобитися медична допомога. Раніше це були бабусі, які допомагали молодим мамам налагодити грудне вигодовування. Бабусі, самі вигодувавши кількох дітей, були досвідченими годувальницями.
Я вважаю, що найважливіше для успішного ГВ — бути добре поінформованим, вивчити тему грудного вигодовування та звернутися до груп підтримки ГВ.
Ви прихильник природного батьківства, яке ґрунтується на прихильності. Чи можна стверджувати, що це метод виховання - основа для правильного виховання наших дітей?
Прихильність - це нормальне іприродне явище у процесі виховання. Те, що я рекомендую - це не боятися показувати і доводити своїм дітям, як сильно ми їх любимо.
Якщо я зустрічаю друга, що плаче: Я вислухаю його? Втішу? Обійму? Постараюся допомогти? Чи скажу йому, щоб він замовк, що він некрасивий коли плаче і щоб не заважав мені своїм скиглі? А якщо замість друга це моя дитина: як я вчиню, коли вона плаче?
Що таке безпечна (надійна) прихильність у дитині? Коли та як вона формується?
Зазвичай прихильність формується протягом першого року малюка. Надійна прихильність формується тоді, коли головна людина, яка доглядає дитину (зазвичай це мама), реагує на її потреби та задовольняє їх. Коли дитина знає, що якщо вона плакатиме — її втішать, якщо попросить щось — їй приділять увагу.
Тут важливо зрозуміти, що «задовольнити потребу дитини» і «дати, що вона хоче» – це не те саме. Коли дитина просить цукерку, ми можемо її дати, а можемо не дати. Це залежить від нашого ставлення до цукерок і від того, скільки цукерок з'їла наша дитина сьогодні, а може вона вже тиждень як не їсть цукерок. Але ми даємо йому цукерку чи ні, ми можемо зробити це по-різному.
У разі коли ми все ж таки вирішили дати, ми можемо зробити це зі словами: «На, тримай!» або «Годі вже! Який ти балований. Вічно зі своїми примхами. На, бери свою цукерку і замовкни вже!»
У випадку, коли ми вирішили не давати цукерку, ми також можемо зробити це по-різному: зі словами «Ти мене вже дістав цими цукерками! Я, зрештою, тебе покараю!» або «Ні, цукерку я тобі не дам, бо зуби псуватимуться. Хочеш я дам тобі гарне яблуко, чи банан? А може розповісти тобі цікаву казку?
Тут не так важливий результат — дали ми дитиніцукерку чи ні, скільки наше ставлення. Потрібно ставитися до дітей із любов'ю та повагою.
На Ваших конференціях, торкаючись теми обмежень, Ви кажете, що батьки дають надто багато вказівок та заборон своїм дітям. Чи справді їх так багато і чим це загрожує?
В Іспанії ми говоримо, що у дітей є період слова «ні» - коли дитина на все відповідає «ні». У кого він навчився цього слова? Чому немає такого періоду як "період слова "квітка" або "період слова "стіл"?
Може тому, що «ні» — це те слово, яке дитина чує найчастіше?
«Не кричи, не штовхай, не сідай сюди, не ходи калюжами, не суй палець у ніс, не крутись, не чіпай…» і т.д.
Я вважаю, що тут є дві проблеми.
Що станеться, якщо після того, як ми сказали дитині «ні», ми поступаємося? Чи потрібно стояти на своєму до кінця, щоб не показати свою слабкість, чи можна поступитися?
Якщо дитина хоче випити якусь побутову хімію, ми не дамо їй це зробити. Нехай він плаче та б'ється в істериці. Жоден нормальний батько не дасть дитині випити побутову хімію, аргументуючи це: "Він сильно плакав і просив". Якщо він дозволить, то це вже не м'якотілий батько, а ідіот.
Але якщо те, що просить дитина це цукерка або час, щоб пограти ще трохи. При цьому сильно плаче та просить нас. Якщо в цьому випадку батько каже: «Ні за що на світі, поки живий, я не дам тобі цю цукерку» – це неправильна поведінка.
У таких дуже різних ситуаціях не можна поводитися однаково.
Що означає «балувати дитину» у Вашому розумінні?
Дослівне значення дієслова "балувати" в іспанській мові означає "виховувати погано". А погано виховувати – це бити, обзивати, ігнорувати та погано поводитися з дитиною.
Проводити зним час, любити його і не боятися показувати йому своє кохання.