Казка в житті дитини, ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ
Казка, будучи твором української народної творчості, – це ще й універсальний засіб виховання дитини. Казки мають просто велике значення для дитини.
По-перше, завдяки казкам відбувається розумовий розвиток дитини спільно з розвитком мови. Діти запам'ятовують сюжети, персонажів казки, сприймають сенс, роблять висновки та висновки. Навчаються висловлювати свою думку, переказують казки. Завдяки казкам розвивається як зв'язна мова дитини, а й розширюється його словниковий запас. Маля дізнається багато нових слів, у тому числі старовинних, дізнається їх значення. Активно розвивається уяву дітей, оскільки у казках представлено дуже багато способів створення образів уяву.
По-друге, здійснюється моральне виховання дитини. Як говориться: «Казки вчать нас добру і старанну працю, кажуть нам як же бути, щоб усім навколо дружити…». У казках завжди добро перемагає зло, розкривається обман і закінчується добре. Тому завдяки казкам дитина вчиться відрізняти добро від зла, хороше від поганого і робити відповідні висновки.
По-третє, казки допомагають емоційно-вольовому розвитку дитини. Цей твір усної народної творчості сприяє кращій адаптації до дитячого садка, знімає напругу спілкування з людьми, допомагає співпереживати героям, радіти за перемоги головних персонажів.
По-четверте, казка має терапевтичний ефект. Казкотерапія не тільки допомагає дитині краще адаптуватися до дитячого садка, а й допомагає скоригувати поведінку «важких» дітей, подолати свої страхи, знімають тривожність при вступі до дитячого садка. Звісно, не всі казки допоможуть. Для казкотерапії існує спеціальний підбір казок. Казки мають бутиперсоналізовано. У них має розповідатись про таку дитину з такими ж проблемами, відповідно розкривається вирішення цієї проблеми. Добре, якщо таку казку розповідатиме якийсь персонаж – казкар, наприклад іграшка.
- Як правильно підібрати казку для дитини. Найголовніше при виборі казки те, що вона має враховувати вік малюка.
Для дітей 1 - 1,5 року підійдуть короткі казки з простим нехитрим сюжетом. Головні герої – тварини, яких дитині можна показати як на картинках, так і живою (кішечка, собачка, курочка). Діти цього віку ще не вміють образно мислити, але вже виявляють інтерес до мовлення, тому розповідання казки можна підкріпити яскравими ілюстраціями або розігруванням лялькової вистави. Для цього віку підійдуть такі казки як «Курочка Ряба», «Лис і мишеня», «Каченя і курча», «Три кошеня», «Кисенька-Мурисенька», моя дитина просто любила казку «Бульбашка, соломинка і лапоть» і т.д. буд.
Для дітей двох років підбираються казки складніші за сюжетом з великою кількістю персонажів. Сюжет такої побутової казки, наближений до реальності, яку діти могли б спостерігати в повсякденному житті. У цьому віці діти люблять казки, засновані на повторах, наприклад, "Теремок", "Рукавичка", "Колобок", "Ріпка", так само можна використовувати такі казки як, "Лисиця і вовк", "Вовк і козенята", " Кіт і лисиця», «Лисиця і ведмідь», «Три ведмеді» тощо.
Для дітей 3-4 років вже можна крім казок про тварин вводити казки із сюжетом, що відображає взаємини людей. Наприклад, казки: «Морозко», «Крошечка – Хаврошечка», «Мороз Іванович», «Маша та ведмідь», «Гусі-лебеді», «Сестриця Оленка та братик Іванушка» тощо. Для дітей цього віку можна зменшити показ ілюстрацій абопоказувати ілюстрації після викладу казки.
Як знайомити дитину з казкою.
По-друге, добре б розповідати казку від імені певного казкаря, його роль може виконувати театральна лялька-рукавичка. Дитині буде так цікавіше сприймати розповідь.
По-четверте, у дошкільнят образне мислення, тому для кращого сприйняття потрібно демонструвати ілюстрації до казки.
По-п'яте, в українських народних казках часто зустрічаються староукраїнські незрозумілі слова чи назви предметів старовини, яких дитина ніколи не бачила, тому під час викладу слід пояснювати незрозумілі слова дитині, замінюючи їх синонімами.
Читайте казки та розвивайтеся!