Казки допомагають у вихованні, але є дуже шкідливі казки

Справа в тому, що чарівні казки – це казки лише для нас. Ми розуміємо, що чудес нема. Для дітей же казки – справжнісінька реальність, бо діти в перші роки свого життя живуть у казці. А чарівниками є ми, дорослі. Вони ще нічого не вміють робити, а ми можемо робити все. Принаймні, у їхніх очах ми можемо робити все. Та й справді, все, що їм потрібно у перші роки життя, вони одержують від нас. На жаль, нерідко ми їм даємо більше, ніж їм потрібно, і найстрашніше – раніше, ніж вони попросять. Так розвивається потреба отримати більше, ніж потрібно, не докладаючи своїх зусиль і навіть не висловлюючи своїх бажань. Мені страшно за долю дитини, яка вже років у вісім не знає, ким вона хоче бути. Про це я вже писав. Найзгубніші для людей казки – це казка про Сплячу красуню та казка про Діда Мороза. На жаль, ці казки міцно входять до сценарію багатьох дорослих людей. Є жінки, які можуть проспати як спляча красуня 100 років і мріяти у 116 років вийти заміж за 18-річного принца. Вони замість того, щоб працювати над собою, ведуть бездумне життя. Але коли прокидаються, то з'ясовується, що вже нема ні молодості, ні краси.

У цій казці живе і багато чоловіків. Особливо багато я бачив СПІВНИХ КРАСАВИЦЬ серед спортсменів. Вони жили так, наче думали, що вони весь час забиватимуть голи та отримуватимуть великі гроші. Життя – воно як казка. Тільки коли прокидаєшся, тоді вже нема ні молодості, ні краси. Ось я намагаюся своїми книгами розбудити народ. Так і хочеться крикнути: «Прокиньтеся!»

Батьків треба почитати, але не слухатись їх.

Багато хто також вірить у Діда Мороза, який, що б ти не робив, і навіть якщо взагалі нічого не робив, все одно у новорічнуніч прийде та покладе під ялинку дорогий подарунок. Коли діти, які живуть у цій казці, виростають, вони переконуються, що ніхто просто так нічого їм не робить навіть під Новий рік. Але самі щось робити вони не навчилися і, як і раніше, продовжують на щось сподіватися.

Є ще багато казок, в яких винагороджується неробство, наприклад, «За щучим велінням», «Коник-Горбунок», «Ілля Муромець», «Червона Шапочка» та багато інших. Часто діти ставлять нам питання, де полягає реальне бачення дійсності. Адже все-таки Принц влип, одружившись на нерівні - Попелюшці. А у казці про Червону Шапочку діти правильно шкодують Сірого Вовка. Адже справа скінчилася тим, що мисливці вбили вовка, а Червона Шапочка та бабуся 45 років від народження набивали йому живіт камінням, перш ніж скинути його в колодязь. І не потрібна ця ілюзія, що можна 33 роки просидіти на печі, як Ілля Муромець, а потім після п'ятихвилинної розмови з волхвами та прийняття склянки води стати богатирем. І не вдасться Емелі обдурити всю почет і царя, як це було написано в казці. У багатьох існує думка, що коли настане важка хвилина, то тоді людина швидко навчиться усьому. Хочу висловити свою думку.

Неміцна ж навичка виконується ще гірше, ніж коли перебуваєш у спокійному стані.

Я знаю тільки одну казку, яка прославляє працю, – «Три порося». Там Наф-Наф будував будинок із каміння. Але пустив до хати своїх ледарів братів. Якщо дитина візьме як зразок цих нероб, то така казка теж нічого не навчить.

Як мені здається, дитину слід якнайшвидше виводити з казки. А ще краще – не запроваджувати його туди взагалі. Тут підходило б таке правило. Те, що дитина відповідно до свого віку повинна вміти робити сама, повинна це робити сама.

•Теє на рік він повинен сам ходити,

•у два – сам є,

•в три - сам одягатися,

•в десять – сам себе повністю обслуговувати та переставати завдавати збитків своїй сім'ї.

Так, у 10 років дитина має звикати до праці! Між іншим, про це писали багато філософів. Вони вказували, що до 10 років при правильному вихованні дитина вже має приносити в сім'ю дохід. Чи так у нас зараз, особливо серед інтелігенції?

Тут нам слід було б повчитися у братів наших менших. Адже вони дбають про те, щоб їхні діти швидше стали мисливцями. Лисиця, коли її діти підростають, починає приносити їм напівпридушених мишей, щоб вони могли полювати на них. У міру того як лисята підростають, рухливість лисиць мишей стає все більше. Мені подобається спостерігати, як деякі батьки беруть до себе дітей на виробництво і ті їм допомагають посильно. Чим раніше долучати дітей до продуктивної праці, тим для них і для батьків буде краще.

На жаль, все виховання і навчання йде в нас у повчальній манері, тобто зверху вниз, що не сприяє розвитку мислення, тобто олюднюванню, а призводить до виховання чи бунтарів, чи рабів. Дитина у цьому віці вже каже. Спілкуватися з ним «очі очі» вже досить легко. У нас поширені в цьому віці настанови, нотації та примус, що може призвести до розвитку лицемірства.

Як же слід розмовляти з дитиною у цьому віці? Так само, як і з дорослими! Задавати їм питання. Дати їм можливість кілька разів неправильно відповісти і потім давати правильну відповідь. Допомогти йому збагнути здогадатися, а не сказати відразу, особливо якщо не питає. Хочу також зауважити, що і батькам слід було б прислухатися до такзваним неправильним відповідям дітей. Можливо, у них більше істини, ніж у наших сентенціях.

І генеральним завданням має бути виховання дитини таким, щоб вона добре ставилася до себе, любила своїх близьких, була готова на нові контакти і з насолодою навчалася і працювала, задатки такі в неї є. Потрібно лише цьому не заважати і у скрутні хвилини трохи допомогти. Правильне виховання, тобто вигодовування дитини, займає мало часу, розвиває самого батька та доставляє велику насолоду.