Килимки,гімнастична біта, мішечки з вантажем, тренажер для розвитку швидкості реакції, масажна
Ігри з килимками
Обладнання:текстильні килимки різних кольорів 25х25 см з різнокольоровими геометричними фігурами в центрі (варіанти оформлення лицьової сторони килимків можуть бути різними). Нижня сторона килимків має бути зроблена з нековзного матеріалу.
Мета:розвиток просторової уяви та сприйняття, великої моторики, координації; формування перехресних рухів
Організація:килимки розкладаються на підлозі з чергуванням: 1-й ряд - два килимки поруч, 2-й - один килимок, 3-й - два килимки поруч і т.д.
Діти по черзі стрибають по килимках, як за класиками.
1-й варіант: дві ноги нарізно, дві ноги разом, дві ноги нарізно;
2-й варіант; дві ноги нарізно, на одній нозі, дві ноги нарізно;
3-й варіант: ноги хрестиком, ноги разом, ноги хрестиком.
Гра «Гігантські кроки»
Мета:розвиток просторової уяви та сприйняття, великої моторики, координації; формування перехресних рухів
Організація:килимки розкладаються по колу, на відстані великого кроку дитини.
Діти по черзі різними способами переступають з килимка на килимок (прямі, бічні кроки, на пальцях, п'ятах, спиною вперед).
Гра «Весела доріжка»
Мета:розвиток просторової уяви та сприйняття, великої моторики, координації, уваги; формування перехресних рухів; закріплення у мовленні просторових відносин; закріплення знань кольору, форми, вправа у стрибках та бігу.
Організація:килимки розташовуються на підлозіхаотично, на відстані невеликого стрибка.
Вибирається ведучий, який першим стрибає з килимка на килимок, діти йдуть за ним, намагаючись не помилитися і стрибати по тих же килимках.
Гра «Займи своє місце»
Мета:розвиток просторової уяви та сприйняття, великої моторики; координації, уваги; формування перехресних рухів; закріплення у мовленні просторових відносин; закріплення знань кольору, форми.
Організація:килимки розташовуються по великому колу.
Вихователь дає словесну вказівку будь-якій дитині, яку він зайнятий (наприклад: «Встань на червоний килимок із зеленим овалом у середині»). Після того, як дошкільник займе своє місце, він сам дає вказівку наступному гравцю; той, у свою чергу, продовжує гру, та
так до тих пір, поки всі, хто грає, не займуть свої місця. За сигналом вихователя діти розбігаються чи бігають колом; за наступним сигналом діти займають:
1 варіант - свої килимки;
2 варіант - будь-який килимок.
Після чого кожен із гравців повинен сказати, на якому килимку він опинився (наприклад: "Я стою на синьому килимку, в середині якого червоний трикутник").
Мета:сприяти розвитку м'язів плечового пояса, збільшення рухливості суглобів рук, поліпшення координації рухів.
Організація:біта складається з поролону, який обшитий тканиною (плащівка, болонь)
Хід гри:Діти встають на уявну доріжку і за допомогою біти необхідно збити супротивника з доріжки; біту можна використовувати для обертання.
Мета:пропоновані мішечки з вантажем можна поділити на три типи:
а) для метання; б) длявироблення постави; в) для попередження плоскостопості.
Організація:кожен мішечок складається з зовнішнього та внутрішнього чохлів та наповнювача (пісок, крупа, квасоля)
- Кинути мішечок у мішень правою рукою, потім лівою рукою
- Підкинути мішечок правою рукою, зловити лівою (потім навпаки)
- Пройтися тримаючи мішечок на голові вузькою дошкою або лавкою, руки витягнуті в сторони
- Руки витягнуті в сторони, і в обох тримає по мішечку.
- По мішечках корисно не лише ходити, а й бігати. Можна також стрибати з мішечка на мішечок. Займатися слід босоніж або в тоненьких носках
Мета:розвивати швидкість реакції
Організація:рукавиця - прихватка, м'ячик, на які нашита липучка.
Хід гри:діти в парах–один кидає м'яч, інший ловить. За бажання можна влаштувати невелике змагання, нараховуючи очки за кожен спійманий м'яч.
Мета:Підвищення рухової активності дітей шляхом використання нестандартного фізкультурного обладнання у роботі з дітьми дошкільного віку, створення сприятливих умов для залучення дітей до здорового способу життя.
Організація:доріжку у вигляді «гусенички» можна виготовити з окремих сегментів, які з'єднуються між собою липучкою, і на них нашиваються пробки, кольорові олівці, липучка, гудзики.
Варіант використання:Діти ходять по доріжці після сну
вихователь Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 8
м. Воткінськ, Удмуртська Республіка, Україна