Класна година (2 клас) на тему Позакласний захід - quot; Свято першої позначки - quot,
Під час виконання пісні "Шкільний реп" демонструвала фільм "Навіщо ми ходимо до школи" завантажений з інтернету.
МОУ Катеринівська ЗОШ
Вчителі початкових класів
Філімонової Марини Михайлівни
СВЯТО ПЕРШОЇ ВІДМІТКИ
Обладнання: маски кота, п'ятірка, двійка, картинка сови, на картках літери для складання слів: двійка, п'ятірка, в окремих конвертах загадки, завдання у віршах;
Для прикраси зали кулі, квіти, малюнки, вироби із листя.
Екран, проектор, комп'ютер.
Зал барвисто прикрашений. Діти стоять півколом.
Вчитель: Дорогі гості! Ми розпочинаємо наше свято.
Другий клас! Другий клас!
Скільки грамотних у нас?
Вчитель: У кого в порядку книжки та зошити?
Діти: У нас, у другокласників.
Вчитель: Хто у чверті вперше отримав позначки у щоденник?
Діти: Це ми, другокласники.
Вчитель: Сьогодні наше свято незвичайне, воно присвячене відміткам.
– А що таке позначки?
– За що її виставляють?
- Які позначки бувають?
– Чому відмітки різні?
– Як пов'язані позначки та знання? (Відповіді дітей)
Позначки бувають різні, як і учні.
Діти виконують шкільний реп «Навіщо ми ходимо до школи?»
Навіщо ми ходимо до школи? Та кожен за своїм.
Ось Толя для приколу, а Данька за ним.
А Лера для того, щоб вбрання показати.
А Женя для того, щоб усі новини дізнатися.
А ти, а я. Скажи, навіщо ти ходиш до школи?
А ви скажете мені друзі для вас, що означає школа?
Максимка ось, наприклад, не вчиться зовсім,
Зате він у школі перший задира та спортсмен.
Сабінка попредметів з усіх має п'ять,
Зате через оцінки їй ніколи гуляти.
А ти, а я. Скажи, навіщо ти ходиш до школи?
А ви скажете мені друзі для вас, що означає школа?
Мені Настя казала, що школа просто клас!
Особливо коли нас не питають!
З уроками мороку, але в цьому весь прикол!
Адже якщо немає уроків, то й не буде шкіл!
А ти, а я. Скажи, навіщо ти ходиш до школи?
А ви скажете мені друзі для вас, що означає школа?
А я, а я, ходжу до школи, щоб вчитися!
І знаю я, і знаю я мені це в житті знадобиться!
- Чи немає серед вас таких учнів?
- Слухайте, як оцінки можуть засмучувати вас.
А в мене портфель у руці,
З величезною двійкою у щоденнику,
З важкою двійкою в щоденнику,
А всі крокують без нічого.
І ноги тягнуться ледве
І ноги тягнуться ледве,
І опустилася голова,
Як голова у цифри дві.
Вчитель. Серед оцінок є така, яку називають оцінка – «ледаря»
- Чому, ви зараз дізнаєтесь.
З трійкою впоратися,
Скажу вам, нелегко:
«Як-небудь» та «щось»,
Трійка у класі
Трійка чекає завжди
Підказки біля дошки
І зітхає від сорому
Повірте мені, хлопці:
З трійкою щось робити треба,
Щоб вона четвіркою стала,
Слухати двійку перестала!
- Яка оцінка радує всіх і завжди?
З тобою водитись.
Але вже всіх прекрасніше
Бажаю вам, дорогі мої хлопці, отримувати лише добрі оцінки.
– Подивіться сценку «Кіт і ледарі».
Збиралися ледарі на урок,
А потрапили ледарі на ковзанку.
Товстий ранець із книжками на спині,
А ковзани під пахвами на ремені.
Бачать, бачать ледарі: зворіт
Похмурий і обірваний кіт іде.
Запитують ледарі в нього:
Гнізда. Ти чого насупився, чому?
Мені, коту вусатому, незабаром рік.
І гарний я, ледарі, і розумний,
А письма та грамоти не вчений.
Школа не побудована для кошенят
Навчити нас грамоті не хочуть.
А тепер без грамоти пропадеш,
Далеко без грамоти не втечеш.
Не попити без грамоти, не поїсти,
На воротах номера не прочитати!
Автор: Відповідають ледарі:
Нам піде дванадцятий незабаром рік,
Навчають нас і грамоти. та листа,
А не можуть вивчити нічого.
Нам вчитися, ледарям, щось ліньки,
На ковзанах катаємось цілий день.
Автор: Відповідає ледарям сірий кіт:
Мені, коту вусатому, незабаром рік.
Багато знав я ледарів - на кшталт Вас,
А з такими зустрівся вперше.
Вчитель: Я сподіваюся, що ледарів та ледарів серед вас немає. А тому ліньки не буде перешкодою для отримання хороших позначок. Ваші знання мають бути добрими, а для цього треба працювати уважно, старанно, і тоді відчуєте радість від своєї праці. Зараз ми перевіримо, як добре ви можете працювати та бути уважними.
Якщо хочеш багато знати,
Вчитель: Сьогодні до нас у гості прийшла
Багато з літерами клопоту:.
Такий вони народ.
Але коли з розумом, розумно
Їх збудуєш у чіткий ряд –
Перетворяться літери на слово,
І з тобою заговорять.
Дає дітям два конверти з картками. (На картках літери, з яких потрібно зібрати слова двійка, п'ятірка)
Отже, ми відгадали слова, які позначають не тільки цифри, але ще й позначки. І вони сьогодні у нас у гостях.
(Виходять два учні в костюмах).
Дивіться, я красива якась.
Ашия у мене, як кома.
І голова моя красива теж –
Я так на лебедя схожа:
Будь-яка дитина двійці радий,
Усі двійку отримати хочуть.
Адже я не змушую їх навчатись.
Всім дозволяю я лінуватися.
Не кажи нам нісенітниці,
Тут усі привчені до праці.
І ми з п'ятіркою твердо знаємо
Що в нашому класі немає ледарів.
Я рада потоваришувати з вами,
Сподіваюся: станемо ми друзями.
Ми ними станемо відразу і надовго,
Прикрасить щоденник п'ятірка.
Важче отримати п'ятірку,
Чим двійку чи навіть трійку.
Мене отримаєте за знання,
За працю, за довгі старання.
Нехай весь клас
Когось вибере із нас.
Вчитель: Я сподіваюся, ви не довго вибиратимете. Нам потрібна позначка.
Слухайте загадки. Відгадку треба показати жестами та мімікою.
1. Круглий хвостик, око око,
Боязко скаче крізь лісок,
У нього в коморі
Солодка морквина. (Заєць)
2. Гребінець червоненький,
Раніше за всіх встає,
3. Запасливий Іван
Кладе зерно в кишеню,
Кишеня – за щокою,
Щока – під рукою,
Зерно за щічкою ночує,
Потім у комору перекочує. (Хом'як)
4. Так важливо вона по болоту крокує!
І живність болотна геть тікає.
Адже якщо жаба сховатися не зможе,
То цій жабі ніхто не допоможе! (Чапля)
5. Похмура старенька
Живе в лісовій хатинці,
Одне й те саме каже,
Один склад все життя твердить. (Зозуля)
6. Він у наших кімнатах живе
І молоко із блюдця п'є,
Але будь з ним обережний -
Він подряпати може! (Кіт)
7. Виганяли роги
Погуляти на луки.
І роги ввечері
Прибули змолочком. (Стадо корів)
8. Лежить - мовчить,
Хто до господаря йде,
Вона знати дає. (Собака)
9. Знімання хробака, поп'ю води,
Хлібних крихт шукаю,
А потім знесу яєчко,
Дітлахів пригощу. (Куриця)
Двійка та п'ятірка
А зараз ми перевіримо, як ви знаєте «Літературне читання»
-За крота заміж не вийшла, відлітаю з ластівкою.-
2. Докажи відсутні імена літературних героїв.
Папа …., Цар …, Листоноша …
3. Згадай прислів'я або приказку, в якій зустрічається цифра 7?
4. Хто цей персонаж?
Він нічим не відрізняється від своїх друзів, тільки голова в нього була цибулиною.
5. Прізвисько богатиря Іллі.
6. Найрозумніший коротун з повісті Н.Носова «Пригоди Незнайки».
7. У якій казці дівчинка взимку вирушає за квітами?
8. Хто з казкових героїв побував у Задзеркаллі?
9.Де знаходиться Королівство кривих дзеркал?
10.Хто був обдурений у країні дурнів?
Вчитель: А тепер настав час оцінити, як діти знають математику.
Без рахунку не буде
Без рахунку не може
І у хованки зіграти
Чи не зможуть хлопці.
Вчитель: Мудра Сова нам пропонує вирішити завдання у віршах.
1. Скільки комах
У повітрі кружляє?
У вухо мені дзижчить?
Два жуки та дві бджоли,
Мухи дві, дві бабки,
Дві оси, два комарі,
Називати відповідь час (2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12)
2. Яблука діти у саду збирали.
Зваживши їх, урожай порахували.
Діти зібрали 16 кошиків.
8 кошиків відвезли до магазину,
3 дитячому садку віддали,
Решту до школи послали.
Скільки ж яблук до школи дійдуть,
Коли всі кошики вони розвезуть? (16 - 8 - 3 = 5)
3. Сім горобців сіли в годівницю.
Вісім – в іншу, сито черевцям!
Ось і спитаю я, хлопці, у вас,
Скільки пташок ми годуємо зараз? (7 + 8 = 15)
4. Задали дітям у школі урок.
Стрибали в полі 40 сорок,
10 злетіли, сіли на ялині.
Скільки залишилось у полі сорок? (40 - 10 = 30)
Вчитель: Протягом усього навчання дітям допомагали наші мами. І тепер завдання для мам. Всередині слів пропозиції знайдіть відповідь на поставлене запитання.
Як називається страва, яку приготувала Стряпуха? (юшка)
Яку квітку здобув чемпіон? (Півонія)
Як називається водяний потік, у якого росте гречка? (Річка)
Звучить пісня «Двічі два – чотири».
Два на два чотири,
Два на два чотири,
Це всім відомо в цілому світі,
Два на два чотири,
Два на два чотири,
Це всім відомо у цілому світі!
Два на два чотири,
Два на два чотири,
А не три, а не п'ять – це треба знати!
Два на два чотири,
Два на два чотири,
А не шість, а не сім – це ясно всім!
Тричі три навіки - дев'ять,
Нічого тут не вдієш!
І неважко порахувати,
Скільки буде п'ять п'ять!
П'ять п'ять - двадцять п'ять!
П'ять п'ять - двадцять п'ять!
У кого, друзі, не спитаємо,
Шість вісім - сорок вісім!
Шість шість - прошу врахувати,
Незмінно тридцять шість!
Шість шість - тридцять шість!
Шість шість - тридцять шість!
Вчитель: Молодці!! Ви впоралися з усіма завданнями. І я думаю, що ми будемо впевнено крокувати дорогами Країни Знань і отримувати тільки хороші позначки. А тепер послухаємо вірш, як треба вчитися, щоб не відставати, щоб двійок і трійокрідше отримувати.
Особливої таємниці в цьому немає,
Тут є єдина відповідь.
До себе нам ставитись потрібно суворо,
Не відволікатися під час уроків, намагатися їх пропускати,
Завжди виконувати завдання.
І навіть небажання нехай,
Усі правила ми вчимо напам'ять.
Хто ці вимоги виконує,
Завжди одні п'ятірки отримує.
Вчитель: Давайте, хлопці, вчитися так, щоб у наших щоденниках та зошитах красувалися «5» та «4».
А тепер остання загадка:
То я в клітку, то в лінійку,
Написати за ними зумій!
Можеш і намалювати.
Що я таке? (Зошит!)
Коли почнете новий зошит,
Як сніг, біліє перша сторінка.
Зошит із хвилюванням
Яка їй дісталася учениця?
Ти для неї – біда чи подарунок.
Захочеться їй плакати
Через твої помилки та помарок
Чи не часто доведеться їй червоніти?
Вчитель: Зошит – це обличчя учня, одразу можна визначити, який він – старанний, старанний чи ні. Бажаю вам успіху. Хочу, щоб ваші щоденники та зошити прикрашали лише гарні позначки.
Якщо хочеш багато знати,
Мусиш ти вчитися!
Скільки у школі ми дізнаємось!
Скільки книжок прочитаємо!
Нам цим шляхом
Багато років ще йти!
Діти виконують пісню Барбаріков «Є друзі»
Якщо друг не сміється, ти увімкни йому сонце,
Ти увімкни йому зірки - це просто.
Ти виправь помилку, перетворюючи на посмішку
Усі сумки та сльози – це просто.
Неділя, субота, дружба-це не робота,
Дружба це не робота!
Є друзі, а для них
У друзів немає вихідних!
Є друзі, а для них
У друзів немає вихідних!
Якщо звалиться щастя, поділийого на частини
І роздай усім друзям, це просто.
А коли буде треба, всі друзі будуть поруч,
Щоб увімкнути тобі сонце чи зірки.
Дружба-це не робота,
Дружба це не робота!
Якщо кожен друг по колу, другові простягне руку
То буде видно в ілюмінатор: дружба-екватор
Якщо кожен друг планети другові ромашкою помахає
То стане ясно: дружба – це планета ромашок.
Дружба-це не робота,
Дружба це не робота!
Вчитель: А зараз я хочу прочитати батькам:
10 ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ БАТЬКІВ
"ЯК ставитись до ВІДМІТОК ДИТИНИ»
1.Не лайте свою дитину за погану позначку. Йому дуже хочеться бути в наших очах добрим. Якщо таким бути не виходить, дитина починає брехати і викручуватися, щоб бути у ваших очах хорошим.
2. Співчуйте своїй дитині, якщо вона довго працювала, але результат її праці невисокий. Поясніть йому, що важливим є не тільки високий результат. Більш важливі знання, які він зможе набути в результаті щоденної наполегливої праці.
3.Не змушуйте свою дитину вимолювати собі оцінку наприкінці чверті заради вашого душевного спокою.
4.Не вчіть свою дитину ловити, принижуватися та пристосовуватися заради позитивного результату у вигляді високої позначки.
5. Ніколи не висловлюйте сумнівів щодо об'єктивності виставленої вашій дитині оцінки вголос.
6. Є сумніви – йдіть до школи та спробуйте об'єктивно розібратися в ситуації.
7.Не звинувачуйте так інших дорослих і дітей у проблемах своїх дітей.
8.Підтримуйте дитину в її, нехай не дуже значних, перемогах над собою, над своєю лінню.
9. Влаштовуйте свята з нагоди отримання відмінної позначки. Гарне, як іпогане, запам'ятовується дитиною надовго, і її хочеться повторити. Нехай дитина отримує хорошу позначку заради того, щоб її відзначили. Невдовзі це стане звичкою.
10.Демонструйте позитивні результати своєї праці, щоб дитині хотілося наслідувати вас.