Класна година «Хороша книга твій друг на все життя»
«Хороша книга - твій друг на все життя»
Цілі:
- ознайомити учнів із процесом видання книг, навчити правильно поводитися з ними;
- прищепити любов до книг, виховати інтерес до читання;
- розвивати швидкість і правильність мислення, пам'ять, увагу.
Хід класної години
1.Вступне слово вчителя
-Тема нашого заняття - "Хороша книга - твій друг на все життя". Тому й розмова у нас піде про що, хлопці? ( Про книги)
2.Подорож у світ книг.
Я прийшла до вас не одна а з нашими помічниками - героями з казок, а ось якими, ви самі побачите (Буратіно та Чіполліно прикріплюються на дошку). Відгадали? Звичайно ж, це Буратіно та Чіполліно. Живуть вони у книжковому царстві – мудрій державі. Дорогу до цього царства покажуть вам вірні слуги – літери. Будьте все активними учасниками конкурсів, читцями, художниками, санітарами книг і ви потрапите до цього казкового царства разом із нами.
Скільки зірок на небесах,
Скільки кольорів у лісах,
Скільки крапель у річці, -
Стільки книг на землі!
Є – з долоньку вони.
Є – великі томи,
Разом із нами у будинках.
Нових книг старі рядки
Відкривають шлях широкий.
Жити без книг ми не могли б,
Дорогий нам їхнє вічне світло.
Книгам добрим цікавим
Ми всім класом шлемо привіт!
українське народне прислів'я каже: «Хто багато читає, той багато знає». І це вірно. Книги розповідають нам багато про що: про нашуБатьківщині, її просторах, найкращих людях та їх досягненнях.
Ведучий:Але часто, діти, буває, на жаль, і так.
У Скворцова Гришки
Без кінця і без початку,
Палітурки - як мочала,
На листках – каракулі.
Книжки гірко плакали,
Бився Гришка з Мишком,
Дав раз по голові -
Замість книжки стало дві.
У географії шпака
І написано: «Ця Географія моя
Хто візьме її без попиту,
Той залишиться без носа!
-Як нам бути? - спитали книжки,
Як позбутися Гришки?
І сказали брати Грімм:
-Ось що, книжки, втечемо!
Буркун і невдаха,
Прошамкав їм у відповідь:
-Дівчата та хлопчики
Скрізь калічать книжки.
Куди тікати від Гришки?
Ніде порятунку немає!
-Змовкни, старий мінус, -
Сказали брати Грімм, -
І більше не серди нас
Біжимо до бібліотеки
У вільний наш притулок, -
Там книжки людині
В образу не дадуть!
Ведучий.Пішли книжки до бібліотеки, а потрапили - до книжкової лікарні.
Вийшли книжки із лікарні
Полагодили їм сторінки,
А потім у просторій залі
Кожному полку вказали:
Став задачник у сотий ряд,
Де задачники стоять.
А Тимур із командою разом
Зайняв полицю номер двісті.
Словом, кожен старий том
Знайшов виття новий будинок.
Ведучий:Обличчя школяра -це його книги. І в цьому переконайтесь, коли подивіться сценку.
(Виходять дві учениці. Їхні костюми - обкладинки книг. Одна красиво оформлена, а інша - рвана, розпатлана.)
Якось зустрілися дві книжки,
Розговорилися між собою.
-Ну, як твої справи? -
Одна спитала в іншої.
-Ох, люба, мені соромно перед класом.
Хазяїн мій обкладинки вирвав з м'ясом!
Та що обкладинки. Обірвав аркуші!
З них він робить кораблики, плоти
Боюся, листи підуть на змій,
Тоді летіти мені у хмарах!
А в тебе цілі боки?
-Твої мені не знайомий муки,
Не пам'ятаю такого дня,
Щоб, не вимивши чисто руки,
А подивися на мої листочки,
На них чорнильної не побачиш крапки.
Про ляпки я мовчу, про них
І говорити непристойно.
Зате і я його навчаю
Не якось, а на «відмінно»
-Ну, мій на трійках їде ледве-ледве
І навіть двійку отримав того тижня.
(М. Ільїн. «Дві книжки»)
Ведучий:Ось бачите, хлопці, яким різним може бути ставлення до книг. Як же треба правильно поводитися з книгами? (Треба берегти книги».) Правильно, молодці!
3. Конкурс прислів'їв про книги
-А тепер давайте, хлопці, проведемо конкурс прислів'їв про книги. Ось подивіться, які у нас на дошці є прислів'я!
-А які ви знаєте прислів'я про книги? Кажіть, хлопці. А Буратіно та Чиполліно вважатимуть, хто більше згадає прислів'їв. (Хлопці кажуть прислів'я.)
-Ой, скільки ви знаєте прислів'їв! Молодці, хлопці!
Ведучий:А наступний конкурс – конкурс загадок. Послухайте та постарайтеся відгадати, що це таке:
1.Зовні дивишся -
Але немає мешканців звичайних у ньому:
У ньому книги цікаві
Стоять рядами тісними.
На довгих полицях
Вмістились казки старовини:
І добрий дід Мазай.
Як називають це будинок?
Спробуй, вгадай! (Бібліотека)
2.Хоч і не капелюх, а з полями, Не квітка, а з корінцями.
Розмовляє з нами терплячою мовою. (Книжка.)
3. Говорить вона беззвучно, а зрозуміло
І не нудно, ти розмовляй частіше з нею -
Станеш вчетверо розумнішим. (Книжка.)
4.Біле поле, чорне насіння, хто його сіє,
Той і розумнішає. (Книжка.)
Ведучий:Молодці, хлопці! Буратіно та Чиполліно просто в захваті. Буде їм, що розповісти своїм казковим друзям про те, які ви розумні та добрі читачі.
5.Конкурс знавців книг
Ведучий:А тепер ми перевіримо, наскільки добре ви знаєте книжки. Вгадайте, з яких творів ці слова:
1.«Лихо міряли кроки
Дві великі ноги,
Сорок п'ятого розміру
Купував він чоботи». (С. Михалков. «Дядько Степа»)
2.«Пішла баба до воза: ні коміра, ні риби». (Казка «Лиска - сестричка і Сірий вовк»)
3.«Пічка! Піч! Скажи, куди гуси полетіли? (українська народна казка «Гусі – лебеді»)
4.«Не пий, братику, телям станеш!» (українська народна казка «Сестриця Оленка та братик Іванко»)
5. «Пливуть пароплави – привіт Мальчишу». (А. Гайдар «Казка про військову таємницю, про хлопчика - кібал'чиша та його тверде слово»)
6. «Обіцяла наша королева, цілий кошик золота тому, хто принесе до палацу кошик пролісків». (С. Маршак «Дванадцять місяців»)
7. «Солдат сокиру вимив, опустив у котел, налив води та поставив на вогонь». (українська народна казка «Каша з сокири»)
Я всіх людей, що трудяться над книгою,
Люблю і поважаю, і ціную.
А книги -у мене вже їх багато.
На книжковій полиці дбайливо зберігаю -
Поки книжкою стане книга,
Величезний шлях пройти вона повинна,
І скільки знань потрібно різних,
Праці, турбот, щоб вона народилася!
І стане жити в народі ця книга,
Розмовляючи з своїм читачем.
Джерело радості, джерело життя, знання,
Кохай її! Читати давай іншим!
Ведучий:Ось, хлопці, наше заняття і добігло кінця. Чи сподобалося воно вам? (Відповіді дітей.)
-Що нового ви дізналися сьогодні про те, як треба поводитися з книгами?
-Як ви самі будете до них ставитися?
-Чи переконали ми вас у тому, що це потрібно?
Ми розлучаємось з вами, але ненадовго! До наступної зустрічі! Чиполліно та Буратіно прощаються з вами і запитують, кого з казкових героїв ви хотіли б бачити у себе в гостях на наступному занятті? До побачення!