Коли починати займатися фехтуванням
Визначаємось із термінами початку занять.
Найбільше фехтування популярне у Франції. Саме там вважають, що дітям віку від 7 до 10 років найкраще займатися кілька разів на тиждень, одне заняття з яких має тривати не більше 2 годин. Спочатку занять дітям викладають загальний розвиток та ознайомлення, а вже згодом подають уроки фехтування у вигляді гри. Крім того, є спеціальний посібник із заняття з дітьми. Воно включає кілька етапів. Для кожного етапу характерні свої тенденції щодо правил та техніки фехтування. На кожному етапі існує своя оцінна шкала, кожної порції матеріалу відведено певний час, після закінчення якого дитина має викласти засвоєний матеріал. Перехід на інший етап відбувається лише за резолюцією тренера. Це дуже зручний посібник, оскільки тренер навчає дитину вже за готовим та затвердженим планом. Перші свої кроки учні з фехтування проходять у такі часові проміжки: З першого до третього етапу включно – навчання триває пів року кожному етапі; З четвертого по шостий етапи включно – навчання триває 9 місяців кожному етапі. При цьому потрібно враховувати індивідуальні здібності дитини, всі діти засвоюють той чи інший матеріал по-різному, хтось швидше, а комусь він дається насилу.

Також можна для кожного етапу визначити свою вікову групу, від молодшого віку до підліткового віку, що утворює останній шостий ступінь. До досягнення учнями 12 років, заняття проходять із використанням маленьких шпаг, що дозволяє гідною мірою дітям освоїти навички фехтування. Найраніший вік у заняттях фехтуванням переважає в таких країнах, як Італія, Польща, Румунія. А вНімеччини окрім звичайних клубів-секцій, існують кілька фехтувальних клубів з можливістю проживання там дітей. За згодою батьків, у такі клуби можуть потрапити учні, які показали великі здібності та працьовитість у заняттях. Власниками клубів є приватні особи, тому проживання та заняття в них не безкоштовні, батьки мають сплачувати певну суму щомісяця. Середня тривалість занять з фехтування до досягнення значних результатів становить близько 12 років. Але це достовірно тільки в тому випадку, якщо дитина цілеспрямовано і з прагненням відвідувала заняття, отримала хорошу основу, або вона наділена здібностями до фехтування. Деякі великі спортсмени з фехтування, наприклад такі як Е.Бек, рекомендують батькам, які звернулися до них, приводити дитину на заняття віком від 3 до 6 років. Такий вік він виділяє тому, що діти на цьому періоді розвитку дуже цікаві і прагнуть багато чого пізнати. Тому займатимуться фехтуванням вони із задоволенням та азартом, що згодом призведе до посилення інтересу до цього виду спорту. На думку Е.Бека, у віці до 6 років діти мають пізнавати основи фехтування в ігровій формі, а вже після 6 років починати знайомитись із прийомами за допомогою зброї. Він пояснював свою позицію тим, що мав великий не лише досвід у змаганнях, а й тренерський досвід. Крім того, одночасно він давав уроки в кількох клубах з фехтування. Але, незважаючи на весь свій досвід, і переконаність у правоті своєї концепції, заняття в ранньому віці так і не зайняли своєї ніші у фехтувальних клубах. Заняття невеликої кількості дітей цього віку показали, що такий вік ще не призначений для фехтування. Вони могли пізнати лише основи фізичних вправ, але те, що стосується саме ударів та техніки фехтування у дітейзовсім не виходило. І це залежить від відсутності здібностей. Просто в ранньому віці організм і розум не настільки розвинений, щоб можна було поставити правильний удар і донести до дитини визначення його траєкторії.


- Не бажано прискорювати природні процеси набуття навичок та досвіду;
- Слід приділяти достатньо уваги психологічному розвитку дитини;
- З принципом змагальності між учасниками дитини потрібно знайомить повільно, даючи їй звикнути до цієї думки;
- Потрібно створити для дитини досить мотивовану причину, щоб відповісти на питання, для чого вона займається;
- У навчанні використовувати більше прийомів у вигляді гри, оскільки через свій вік потрібна хоча б мала частина присутності дитинства;
- У процесі навчання періодично застосовувати спеціальні вправи, створені задля загальний розвиток психічного та фізичного здоров'я.