Комплексне заняття для підготовчої групи
Олена ЛобунцоваКомплексне заняття для підготовчої групи. "Ми живемо на планеті Земля"
Комплексне заняття для підготовчої до школи групи
«Миживемо на планеті Земля »
• Поглибити знання дітей про Батьківщину, Укаїну.
• Підвести до розуміння, що ми є українцями громадяни нашої країни.
• Формувати граматично правильний лад мови, вміння підтримувати невимушену розмову, відповідаючи питання вихователя.
• Дати початкове уявлення про сонячну систему.
•Земля – унікальна планета, наш спільний будинок, який треба берегти.
Удосконалювати навичкирозписів: Городецької, Хохломської.
• Виховувати любов до планети Земля, України, Батьківщини.
• Формувати у собі такі якостіособи: ввічливість, товариськість, доброзичливість.
• Виховуватирізноплановий інтерес до сонячної системи.
• Розвивати інтерес допланет сонячної системи.
• Розвивати уяву, мислення, пам'ять.
• Збагачувати емоції дітей.
• Розвивати у дітей бажання прийти на допомогу нужденним.
• Розвивати промовистість мови.
• Сприяти зняттю фізичної та розумової напруги за допомогою динамічної паузи та зміни діяльності назаняття.
Словникова робота. Збагатити словниковий запасдітей: Українці,Земляни, назвапланет сонячної системи, назви сузір'їв Велика Ведмедиця та Мала Ведмедиця, Марсіанін. Формувати граматично правильний лад мови, вміння підтримувати невимушену розмову, відповідаючи питання вихователя.
Матеріал дозаняття :стенд - куточок України, глобус, макет сонячної системи, картинки з тваринами, панно з сузір'ями Великої та Малої ведмедиці, вирізані силуети матрьошок, фарби, магнітофон, портрет робота, іграшка – робот, частування для дітей.
Вихователь. Хлопці, скажіть, де ми з вами живемо?
(В Україні, в Ростовській області, с. Кашари.)
Країна наша називається Україна, а всіх людей, які живуть у нашій країні – називають українців. Наша Батьківщина велика та красива країна. Кожен українець любить свою країну. Ось подивіться на цей стенд – куточок нашої України.(діти розглядають стенд, оформлений вихователем).Вихованець коротко розповідає про красу природи у всі пори року, показує національний костюм, символіку нашої держави.
Скажіть, діти, за що ви любите нашу Батьківщину?
(Відповіді дітей як гри – ланцюжка.)
Так, ми з вами любимо нашу Батьківщину, тому що ми з вами тут живемо , це наш рідний край.
Ось послухайте, як про свій рідний край сказав журавель із вірша П. Воронько.
Жура – Жура – журавель
Облетів ти сто земель,
Крила, ноги напрацював.
Ми запитали журавля,
- Де ж найкращаЗемля ?
Відповідав він пролітаючи:
- Краще немає рідного краю!
У нашій країні жило і живе багато хороших людей, які трудилися і трудяться на благо нашої Батьківщини – уїтеля, лікарі, хлібороби, вчені, льотчики, космонавти. Був такий вчений – будівельник – конструктор, Корольов, який збудував перший космічний корабель. А хто першим із космонавтів полетів у космос на цій ракеті?(Ю. А. Гагарін.)
Злетів у ракеті український хлопець,
Він нашуЗемлю бачив з висоти.
Вона була ось така (показ глобуса)Земля це планета, де є життя.
- Хлопці, скажіть, а чому ж на нашій планеті є життя?
(Відповіді дітей: у нас наземлі є повітря, вода, суша, досить тепла і світла.)
А давайте зараз вирушимо в космічну подорож, подивимося, чи є планети кращі за нашу Землю. Нам дозволяється взяти із собою трьох тварин. Згадайте, а хто з тварин першим полетів у космос?. (9) (це були собаки спочатку Лайка, а потім Білка і Стрілка) Отже, ми можемо взяти з собою лише трьох тварин, але бажаючих полетіти значно більше. Проводиться гра«Вгадай у частині тварини - цілого».
Командиром цього польоту буду я. Всі готові? Починаємо відлікт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.(звучить музика та голос вихователя на тлі музики)
- Сядьте зручніше, розслабтеся і уявляйте собі космічний всесвіт.(після закінчення музики)Ми летимо зоряним небом. Подивіться на лівий екран. Ось наш корабель (9) (прикріплюється макет маленької ракети) А це зірки. Зірки, зібрані вгрупи називаються сузір'я. Їх дуже багато. Які сузір'я знаєте? (відповідідітей: Стрілець, Скорпіон, Терези, Лев, Козеріг, Водолій та ін.) А на нашому екрані видно двасузір'я: Велика ведмедиця та Мала ведмедиця Розглядаємо їх.
Увага! У своїх навушниках чую сигнал. Нас запрошує робот напланету Марс. Він хоче, щоб ми зупинилися та поспілкувалися з ним. На жаль, ми з ним можемо спілкуватися лише через мої навушники, але він вас усіх добре чує. Все, що він мені говоритиме, я передаватиму вам. А його портрет ви бачите на екрані.
Робот: ви з якоїпланети ?
-Земля.
- Значить виземляни.
- Ая робот Марс. Я працюю напланеті Марс, досліджую її. А ви означає з блакитною планети Земля.
- Чому блакитний? Тому що там багато води і тому зверху вона здається блакитною.
-Планет у сонячній системі багато, але життя є тільки на вашійЗемлі. У всій сонячній системі вона одна. А тепер слухайте пропланети сонячної системи.Планет у сонячній системі 9(вважають на макетіпланет сонячної системи )Вони всі обертаються навколо величезної гарячої зірки Сонця. Сонце це величезна розпечена куля, яка посилає на всі боки велику кількість тепла і світла. Кожна планета обертається навколо сонця за своєю орбітою. Найближче до сонця розташовані – Меркурій та Венера. Потім у міру видалення – Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун та Плутон. Тіпланети, які ближче до сонця, отримують більше тепла, а ті, що далі - менше. Значить найхолодніша – Плутон.
У всіхпланет, крім Меркурія та Венери є супутники. І у вашоїЗемлі
теж є природний супутник, який постійно обертається навколо неї.
Він називається ...(місяць). Вашапланета третя від сонця і повторю, єдина, де є життя.
(Проводиться фіз. хвилинка«Танець маленьких каченят»)
Хлопці, я ніколи не був на вашій планеті. Розкажіть мені про неї.
- Добре ми тобі про неї розповімо вірші.(діти читають вірші про Батьківщину, природу)Я теж хочу прочитати вірш про нашуЗемлю :
Скажи мені, як правильноЗемлю назвати ?
Земля дорога ?
Земля золота ?
Ні, краще сказати їй«Рідна!»
Земля – наша мила, добра мати
Так ласкаво звучатиме і вірніше.
Адже все, що ми любимо,
Робот: Дуже дякую, я багато дізнався про вашуЗемлю, про вашу Батьківщину ви її дуже любите.
Вихованець:Земля – наш спільний будинок,
У якому ми живемо
Ми завжди її захищатимемо
І дім наш охоронятиме.
Робот: На згадку про нашу зустріч хочу подарувати вам цю іграшку – робота.
Вихованець: Ой, а що ж у нас для нашого нового друга немає жодного подарунка. Чи може подарувати тварин, яких ми взяли з собою? Ні, вони тут загинуть. Натомість у нас є фарби та папір. Давайте намалюємо матрьошок. Матрьошка – один із українських символів і відправимо їх потім Інтернет – поштою. Діти, проходьте до другого відсіку нашого корабля, там все готове для малювання. Матрьошок розпишемо красою наших земних квітів і рослин, тобто Городецького або Хохломського розписами.(діти розписують силуети матрьошок).
На цьому наша подорож закінчилась. Настав час повертатися на ріднуЗемлю, в наш рідний край. Нас чекає Батьківщина. Починаємоприземлення відлік пішов : 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
БачуЗемлю, Україну, Ростов, а от і наше село Кашари.
Пропоную для адаптації провести аутотренінг(заплющте очі та розслабтеся). Повторюйте замною:
- Нашапланета - Земля.
Наша країна – Україна.
Головне місто – Москва.
Наше село – Кашари.
Розплющуйте очі, яка у нас наЗемлі пора року ? Молодці ви повністю адаптувалися після космічного польоту. Виходимо з корабля, Що то там за музика? Та це ж нас зустрічають.
(Звучить українська мелодія та українська красуня підносить частування).
Ось ми й удома. УРА!
