Конспект гри-заняття у другій групі раннього віку за правилами дорожнього руху «Зайчик у
Марина АстраханбеєваКонспект гри-заняття у другій групі раннього віку за правилами дорожнього руху «Зайчик у гостях у малюків»
Конспект гри-заняття у другій групі раннього віку.
Тема: «Правила дорожнього руху.Зайчик у гостях у малюків ».
- закріпити у дітей елементарні уявлення про машини, про дорогу і правила поведінки на вулиці та в транспорті.
- закріпити в дітей віком уявлення, що таке проїжджа частина, тротуар.
- закріпити знання про різні види наземного транспорту
- закріпити знання про поведінку дитини на вулиці
- розвивати мовлення, пам'ять, мислення
- вчити дітей відповідати на запитання
Розгляд картин та ілюстрацій на тему «Правила дорожнього руху. Люди надорозі »,«Види транспорту», читання віршів«Машина»Я. Пішумов,«Самокат»Н. Кончаловський,«Автобус»,«Трамвай», читання уривка з вірш. К. Чуковського«Айболіт», проведення прогулянок – екскурсій, з метою створення у дітей уявлень про машини, продорогу та правила поведінки на вулиці.
Обладнання: машини (ігрові та намальовані - самоскид, легкова машина, автобус, тролейбус, трамвай, іграшка заєць, книга К. Чуковського«Айболіт»
Хідігри – заняття
Діти сидять півколом на стільчиках.
Вихованець: Хлопці, подивіться, скільки у нас угрупі машин. Які вони гарні, блискучі. Дітки, машини у нас різні – великі та маленькі. Одні машини возять вантажі, інші перевозять людей. Назвіть машину, яка перевозить вантаж.
Діти називають. Якщо дітям важко відповісти, вихователь підказує їм.(самоскид)
Вихованець: А який буває вантаж? Що це може бути?
Діти відповідають за допомогою вихователя(пісок, каміння, гілки тощо) [12]
Вихованець:Правильно хлопці. А ми з вами знаємо вірш про машину. Давайте розповімо (читання вірша«Машина»Я. Пішумов)
Молодці хлопці. А які машини перевозять людей? Назвіть їх.
Діти: Автобуси, трамваї,
Вихованець: А вірші про ці машини ми знаємо? Давайте розкажемо (читання вірша«Автобус»,«Трамвай»)
«Автобус – неначе жук великий,
З ранку мотор заводить свій.
І нас щастить бруківкою
Він на роботу та додому».(Автобус)
«Йде рейками він завжди
І тримається за дроти.
І щоразу дзвінок дає,
Щовирушає вперед ».(Трамвай)
Вихованець: Молодці дітки. А де ці машини їздять?
Діти: Подорозі.
Вихованець:Правильно, машини їздять по проїжджій частині, подорозі. Місце, де люди ходять, називається тротуаром. Ми ходимо з вами тротуаром. (Оповідання йде у супроводі розгляду картини на тему «Люди на дорозі <8»». Хто запам'ятав, як називається місце, де люди ходять?
Вихованець: Тепер ми знаємо, що машини їздять по проїжджій частині,дорозі, а люди ходять тротуаром. А ось один зайчик не знав цього і потрапив у біду. Давайте покличемо його, і він нам все розповість.
Діти звутьзайчика.
Приходитьзайчик.
Зайчик : Здрастуйте хлопці! Я -зайчик-побігайчик.
Дітивітаються.
Зайчик : Дітки, а я – не простийзайчик, я прийшов до вас із казки. Я вам зараз розповім, що зі мною сталося, а трапилося зі мною лихо. Ай-ай.
Вихованець: Зайчик, що з тобою? Чому ти плачеш, на одній лапці скачеш?
Зайчик : Як же мені не плакати?
Біг я в садок до дітлахів,
Щоб сказати всім«Здрастуйте».
З лісу вибігав, не бачачи,
Що їде на мене машина?
Вихованець:Зайчик, як же так? Хіба ти не знав, що бігати по дорозі не можна?
Зайчик : Ні, не знав. Я весь час так бігаю.
Вихованець: Ай-ай-ай,Зайчик. Всі знають, що грати і бігати по дорозі не можна. Можеш у дітей запитати. Дітки скажіть можна бігатидорозі і грати ? Чому не можна?
Вихованець:Зайчик, але ж ти вже потрапляв у біду. Розкажи діткам, що з тобою сталося минулого разу.
Зайчик : Дітки, ви пам'ятаєте доброго доктора Айболита? Це він мені ніжки пришивав. Ось послухайте, як усе було (читання уривка із вірш. К. Чуковського «Айболіт» ).
І прибіглазайчиха
Мій зайчик потрапив під трамвай!
Мійзайчик, мій хлопчик
Потрапив під трамвай!
Він біг подоріжці,
І йому перерізало ніжки,
І тепер він хворий і кульгавий,
Маленький заінь мій!»
І сказав Айболіт:
"Не біда! Подавай його сюди!
Я приш'ю йому нові ніжки,
Він знову побіжить по доріжці».
І принесли до нього зайчика,
Такого хворого, кульгавого,
І лікар пришив йому ніжки,
І заінька стрибає знову.
А з ним ізайчиха-мати
Теж пішла танцювати.
І сміється вона і кричить:
«Ну, дякую тобі, Айболіт!»
Вихованець: Добре,Зайчик, що минулого разу поряд був добрий лікар. А якби він не зміг приїхати?Зайчик, пообіцяй дітям, поводитися на вулиці обережно і надорозі більше не грати і не бігати.
Зайчик : Обіцяю.
Вихованець: Добрезайчик. А тепер тобі час у ліс. Біжи, але дивися обережним будь на вулиці. До побаченнязайчик.
План ігрового заняття за правилами дорожнього руху із застосуванням ІКТ у підготовчій групі Мета заняття: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху, дорожні знаки, поглибити знання про правила безпечної поведінки на.
Перспективне планування профілактичної роботи з дітьми молодшого дошкільного віку щодо попередження ДТП Перспективне планування щодо попередження ДТП у молодшій групі. Мета: Організація профілактичної роботи серед дошкільнят із запобігання.