Конспект Ігри - заняття на тему Я та моє тіло
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок компенсуючого виду № 32 «Дружні хлопці».
Ігри – заняття на тему:
у середній групі № 9
Підготувала: Солдатова О. І.,
1.Формувати в дітей віком уявлення про значення кожного органу для нормальної життєдіяльності людини: очі – дивитися, вуха – чути, ніс – нюхати, язик – пробувати, (визначати ) на смак, руки – хапати, тримати, чіпати; ноги – стояти, стрибати, бігати, ходити; голова – думати, запам'ятовувати; тулуб нахилятися, повертатися у різні боки.
2.Розвивати загальну та дрібну моторику;
3. Вчити співвідносити зорову та слухову увагу, пам'ять, слух, мислення.
4. ВИХОВУВАТИ БАЖАННЯ ЗАЙМАТИСЯ.
Пізнавально – мовленнєвий розвиток:
Ввести в активний словник дітей іменники: лоб, шия, брови, вії, плечі, лікті, коліна, підборіддя та ін;
Активізувати дієслівний словник: дивитися, слухати, їсти, дихати, ходити, бігати, тримати, носити та інші.
Прикметниками, що позначають смак: солодкий, кислий.
Вживати у мові іменники в родовому відмінку; стимулювати дітей відповідати питання простими пропозиціями.
Збагачувати сенсорний досвід дітей (слух, зір, смак);
Формування цілісної картини світу, розширення кругозору.
Дидактична гра: «Вгадай за смаком?»
Попередня робота: розгляд муляжу фігури людини,
показ та називання частин тіла людини на собі, дітях, ляльках у повсякденному спілкуванні
під час ігор та режимних моментів.
Розмови на тему: «Для чого нам потрібні очі? Вуха? І т.д.
Розповідь вихователя: «Навіщо нам це потрібно?»
Розгляд ілюстрацій, картинок, фотографій.
Матеріал для заняття: лялька Катя, ягоди, квіти, кошик, таця з фруктами на шпажках, серветки.
Діти, подивіться скільки гостей до нас прийшло. Вони хочуть подивитись, як ви займаєтеся. Подивіться гостей, привітайтеся. А тепер подивіться на мене і більше не відволікайтеся. Наше заняття розпочинається.
«Раз, два, три, чотири, п'ять – тіло вивчатимемо»
Ось спина, а ось животик (показуємо руками)
Ніжки (потопати ніжками);
Ручки (повертати кистями рук);
(вказівними пальцями обох
рук показати очі);
Голова … показати встигла ледь (показати);
Шия крутить головою - Ох, втомилася! Ой ой ой! (Показати);
Довго я перераховувала, але не все ще назвала, покажіть ще:
І брови (показати);
Ось вії, запурхали немов пташки (показати);
Рожеві щічки (показати);
Підборіддя купиною (показати);
Волосся густе, що трави лучні (показати);
А тепер подивлюся нижче, назву я, що побачу:
Плечі, руки, лікті (показати);
І коліна: у мене, Богдана, Лери (показати).
Сюрпризний момент: стукіт у двері.
Приходить лялька Катя: «Здрастуйте, діти!»
Діти: «Здрастуйте Катю! Раді тебе бачити, проходь, сідай».
Лялька Катя почула, що ми розмовляємо, і прийшла до нас. Вона теж хоче дізнатися, навіщо хлопцям потрібні очі? Покажіть очі. Правильно. Навіщо вам потрібні очі?
Діти: щоб дивитися, бачити.
Вихователь: Що бачити? Відповіді дітей.
Давайте покажемо Каті зорову гімнастику. Діти показують. Катя дякує.
Катя: «Я хочу загадати дітям загадку».
Вихователь: Будь ласка, Катю, наші діти розумні. Вони всі загадкивідгадають.
Маша весело біжить
до річки доріжкою.
А для цього потрібні
нашій Маші …(ніжки).
Правильно. А діти мають ніжки? А навіщо вам ніжки? Давайте, тихенько потопаємо ніжками. Молодці.
Катя ще нам загадує загадку:
Маша ягідки бере
по дві, по три штучки.
А для цього потрібні
нашій Маші …(ручки).
Правильно. А діти мають ручки? А навіщо вам ручки? Давайте, тихенько поплескаємо ручками. Молодці.
На галявині стільки виросло ягідок і квіточок, що Катя хоче, щоб діти допомогли їй зібрати все в кошик. (підлогові тренажери для очей)
Вихователь піднімає серветку, розкидає по килиму «ромашки» та «сунички» – діти збирають ягідки, квіточки.
Лялька їм дякує.
Катя ще нам загадує загадку:
Маша слухає у лісі
Як кричить зозуля,
А для цього потрібні
Нашій Маші … (вушка). Правильно.
А діти мають вушка? Скажіть, будь ласка, навіщо вам вушка? Діти відповідають. Молодці правильно.
Маша дивиться на кота
На картинки – казки, А для цього потрібні
Нашій Маші …. (Очі).
Покажіть де діти очі? А навіщо потрібні очі? Діти відповідають. Катя: Які діти розумні, все вгадали.
А зараз я їм дуже важку загадку загадаю:
Червоні двері в моїй печері, Білі звірі сидять біля дверей.
І м'ясо, і хліб – увесь видобуток мій-
Я з радістю білим зубам віддаю. (губи, зуби, язик). Діти відповідають. Молодці правильно. За те, що ви добре займалися, Катя приготувала сюрприз. Подивіться, що вона вам принесла? Вихователь відкриває тацю, а там лежать фрукти: яблуко, груша, банан. Що то діти?
Дидактична гра: «Вгадай за смаком?»
Катя хитра, вона не простохоче пригостити дітей. Вона хоче, щоб діти міцно заплющили очі, я покладу їм у рот шматочок фрукта. Дітки з'їдають і скажуть, який фрукт вони з'їли, і який він смакує. Діти відгадують фрукти до смаку. Катя дякує дітям, каже, що їй все сподобалося, прощається і йде.