Конспект музичного дозвілля «Подорож за казками
Наталія ЗабродінаКонспект музичного дозвілля «Подорож за казками К. Чуковського»
МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ - ДИТЯЧИЙ САД №41«ЗІРКА»
Конспект музичного дозвілля
«Подорож за казками К. І.Чуковського »
МБДОУЦРР - д/с №41
Забродіна Наталія Миколаївна
Мета: розвивати діалогічну мову дітей через театралізовану діяльність.
Завдання: Вчити ставити запитання та відповідати на них; вивчати відтворювати раніше завчені діалоги; розвивати творчі здібності та вміння імпровізувати; виховувати почуття співпереживання, взаємодопомоги.
Під звуки класичної музики«Ранок»Е. Грига діти заходять у зал і розмовляють про характер музики з вихователем .
Вед.: Хлопці, подивіться, як красиво та незвичайно сьогодні у залі та скільки тут багато зібралося гостей. Давайте привітаємо наших гостей піснею«Доброго дня».
1. Пісня«Добрий день»
Вед.: Хлопці, а ви любитеказки ?
Вед.: Я теж люблюказки.
Ведуча звертає увагу до портрет До. І.Чуковського. Вед.: Хлопці, а ви знаєте, хто це?
Діти: К. І.Чуковський Вед.: А хто такий К. І.Чуковський ?
Діти: Це дитячий письменник.
Вед.: А що він написав для дітей?
Діти: називають твори К. І.Чуковського.
Вед.: Хлопці, я вас запрошую у веселу подорож, у країну казок К. І.Чуковського. А виявитися там нам допоможе танець«Веселімандрівники ».
2. Танець«Веселімандрівники »
У залі стоїть дерево, на якому висять картинки музичних інструментів. Зображення перевернуто зворотним боком.
Вед.: Діти, в яку казку ми потрапили?
Вед.: А що на ньому зростало?
Діти: Панчохи, черевики, черевики.
Вед.: Давайте подивимося, що росте на цьому дереві? Ведучий показує картинки, діти дають назвимузичні інструменти(гітара, барабан, балалайка та ін.)
Вед.: А що це разом?
Вед.: Подивіться, що під деревом ще щось лежить.
У цьому чарівному мішечку знаходяться різні речі. Їх хтось втратив, і ми маємо знайти власників.
3. Гра«Чарівний мішечок»
Діти по черзі дістають предмети, де написані рядки зказок К. І.Чуковського, називаютьказку.
(«Барани, барани стукають у барабани.»
(Тут і мило підскочило, і вчепилося в волосся.) («Мойдодир»)
(І ставить, і ставить їм градусники»)
(«А за нею блюдця дзинь-ля-ля.»)
Вед.: Хлопці, а на блюдце можна грати, як на музичному інструменті .
Вед.: Будь-який предмет може видавати звуки. Спробуємо зіграти на звичайних фантиках з-під цукерок.
4. Оркестр «Шуршики» У залі гасне світло. Над ширмою з'являється заєць бі-ба-бо.
Заєць: Горе, горе, крокодил Сонце в небі проковтнув, Настала темрява, не ходи за ворота.
Вед.: Прийде нам закінчитиподорож.
Діти: Ні! Ми не хочемо!
Вед.: Тоді нам скоріше треба знайти сонечко. Може нам допомогти весела пісенька!
5. Пісня«Про сонечко»
Вед.: Ні одні ми не впораємося, нам потрібні помічники. А хто указках К. І.Чуковського всім допомагав ? Кого кликали на допомогу?
Діти: Лікарі Айболита!
Діти звати Айболіта.
Над ширмою з'являється Айболіт.
Вед.: А ось і добрий лікар Айболіт, він під деревом сидить.
Приходь до нього лікуватись І корова, і вовчиця - Всіх вилікує, зцілить Добрий
Лікар Айболіт, а ти нам допоможеш знайти сонечко?Айболіт: Звичайно, допоможу, але спочатку перевірю, чи всі діти у вас здорові, з хлопців ніхто не хворий?
Вед.: Лікарю, всіх ви огляньте, сміливих, спритних відшукайте.
Айболіт: Попрошу тих, що сидять встати,
Що скажу, те виконувати!
Все дихайте, не дихайте.
Все в порядку – відпочиньте!
Разом руки підніміть,
Встаньте прямо, посміхніться!
Так, оглядом я задоволений,
З хлопців ніхто не хворий Кожен веселий і здоровий А до веселого танцю кожен готовий?
Айболіт: А які танці ви знаєте?
Айболіт: Відгадайте, що за танець намальований на цих картинках.
(На стенді заздалегідь виставляються ілюстрації зі схемами танцю«Червона шапочка»
Діти відгадують назву танцю, і Айболіт пропонує їм його виконати.
6. Танець«Червона шапочка»
Айболіт: Молодці, порадували мене!
Вед.: Айболіт, а ти не зустрічав дорогою крокодила?Айболіт: Ні, не зустрічав! Але чув, що живе він у глибокій річці Лімпопо.
Діти дякують Айболіту і під музику змійкою йдуть по залі.
Несподівано з'являється Федір і плаче.
Вед.: Хлопці, хто це?
Вед.: Що ж із нею трапилося?
Вед.: Давайте покажемо Федору, як треба наводити лад.
Федора: Вибачте, вибачте,
Мені дуже соромно.
Тепер я завжди буду посуд чистити і берегти.
Вед.: Треба, треба вмиватися Вранці та вечорами,
А нечистим сажотрусам Сором і сором, сором і сором!
Федора: А куди ви прямуєте?
Діти: Ми йдемо рятувати сонечко Вед.: А ти, Федоре, не знаєш, де живе крокодил?
Федора: Ідіть прямо на південь, там
Буде велика річка Лімпопо,
У якій живе крокодил.
Діти прощаються з Федорою та йдуть далі змійкою, зупиняються біля іграшки крокодила.
Вед.: Ось і поле, ось і ліс, де дуже багато різних чудес, а у великій річці крокодил сидить, і в зубах його червоне сонце, сонце крадене.
Разом: Говоримо тобі, злодій,
Виплюнь сонечко швидше.
Вед.: Не віддає нам крокодил сонечко. Та тут лист лежить. Давайте прочитаємо, що написав нам крокодил.(Ведуча читає лист).
Хлопці, крокодил хоче подивитися, чи ви вмієте грати. А якщо йому сподобаються наші ігри, він обов'язково поверне сонечко.
9. Гра«Відгадай, що звучить»
(пісня, танець, марш)
Вед.: Крокодил, ми з твоїм завданням упоралися, віддавай нам сонечко.
У залі запалюється світло.
Вед.: На цьому нашаподорож закінчується, Нам час повертатися в групу, затрималися ми з вами вказці.
А в яких казках ми побували? Кого ми рятували?
Я пропоную в групі вам намалювати тих героїв ізказок, які найбільше вам сподобалися.
Конспект заняття з розвитку мови «Мандрівка казкою» МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ - ДИТЯЧИЙ САД №41 «ЗІРКА» Конспект заняття.
Презентація-вікторина Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад центр розвитку дитини - дитячий садок № 62(МБДОУ №62) Заняття-вікторина.