КОНСПЕКТ НІД ПО МАЛЮВАННЯ «ПИЦИ, Що ЗИМУЮТЬ»
Савіних Н.Г., вихователь МБДОУ «Дитячий садок №15» м. Троїцьк, Челябінська область
Мета: за допомогою нетрадиційної техніки малювання викликати інтерес до образотворчої діяльності.
Завдання:
- Формувати вміння використовувати нетрадиційне малювання, вправляти дітей малювання долонькою, пальчиком (відбиток).
- Формувати вміння самостійно вибирати колірну гаму фарб, створення виразного образу.
- Виховувати самостійність, впевненість, бажання працювати у парі, позитивне ставлення до результату своєї творчості та творчості інших дітей.
- Розвивати естетичний смак, творчість у створенні художнього образу, виховувати любов та турботу до пернатих.
Хід:
Прислухайтеся, хлопці, що ви чуєте (спів птахів).
- Хлопці, ви звичайно знаєте, що з настанням холодів багато птахів відлітають від нас на південь.
- а як називаються птахи, що залишаються на зимівлю? (ЗИМУЮЧІ)
- Чому ці птахи залишаються зимувати? (Не бояться холоду)
Бажаєте дізнатися які птахи сьогодні співали у нашому парку?
Відгадайте загадку, і ми побачимо їх.
Чорно-червоний, червоногрудий,
І взимку знайде притулок:
Не боїться він застуди,
З першим снігом тут!
- як можна дізнатися сніговика з безлічі птахів?
Снігурів звуть так тому, що вони прилітають до нас із першим снігом. У снігу червона грудка, блакитно-сіра спинка і чорна голова і крила. Триматися снігу на горобинах, кленах, кущах калини, обривають ягоди і розкльовують насіння. Птахи постійно переклинюються мелодійним свистом.
Послухайте ще одну загадку:
На годівницю до нас взимку
З жовтою грудкою пухової - спритна -…. Синиця
-Як можна дізнатися синицю з багатьох птахів?
У синочок грудки жовті, а голівки та крила чорні.
Для синичок ми розміщуємо годівниці, де вони можуть поласувати, насінням соняшника, салом. Вона то ніжно і тихо посвистує, то заведе гучну перекличку.
А ця пташка, думаю вам добре знайома.
Це сіренький птах
На подвір'ї людей гніздитися
Сірий пір'їни вбрання.
Очі-намистинки блищать.
Стрибок та скок і, - чик, чирик –
Мітливий і не великий.
Крихітки висип і не шкодуй
Хто склює їх …. Горобець.
Горобець дуже рухливий по землі не ходить, а стрибає одразу двома ногами.
- Які це птахи? (Зимові).
- Що спільного у цих птахів?
- а чим вони відрізняються? (Слайд з усіма птахами)
- Як ми можемо подбати про птахів? (годівниці)
- Хлопці ми з вами намалювали дерева, давайте поселимо на них птахів, що сьогодні зимують.
- Подивіться на яке дерево прилетів птах?
- який птах прилетів на моє дерево?
- Як ви вважаєте, як я намалювала синицю?
- вірно я намалювала її незвичайним способом-відбитком долоні
- Покажіть якою частиною долоні я намалювала тулуб у птаха?
- а хвостик у синочка? (Діти показують і гладять ту частину руки, про яку говорять-масаж руки)
- Як я намалювала голову у синочка?
- правильно голову і всі деталі я вже намалювала пензлем
- Хочете навчитися таким незвичайним способом намалювати птаха?
- Сьогодні допоможе мені … Саша
Я пензликом та червоною фарбою намажу йому долоню, пальці руки намажу чорною фарбою, все це треба робити дуже швидко, щоб фарба не встигла висохнути.
- Сашко зроби відбиток руки, де відбиток великого пальця там ми намалюємо голову.пензликом.
- Що ще треба домалювати?
- на яке дерево ви хочете запросити птаха, що зимує?
Ви сьогодні продовжуватимете малювати на одному аркуші і кожен запросить на дерево свого птаха.
У ході заняття дітям, які не можуть виконувати завдання, показати прийоми на своєму аркуші.
- нагадати, що потрібно користуватися вологою серветкою, щоб протерти руку після фарби.
- у міру того, як діти закінчують малювати, малюнки виставляються на стенд.
- подивіться у нас вийшов свій засніжений парк із чудовими птахами.
- які дерева є у нашому парку?
- Виберіть сніговика, який вам найбільше сподобався.
- чи правильно передано забарвлення сніговика?
- що робить сніговик?
- а в кого вийшла найяскравіша синиця?
А який горобець вийшов найшвидшим і непосидючим?
Як ви думаєте, чому у нас сьогодні вийшли особливо красиві великі та яскраві малюнки? (малювали вдвох)
Як ми сьогодні навчилися малювати птахів?