Конспект НОД із конструювання у другій молодшій групі «Як човен перетворився на кораблик»
вікторія ІльїнаКонспект НОД з конструювання у другій молодшій групі «Як човен перетворився на кораблик»
Цілі та завдання : Розширити досвідконструювання транспорту. Викликати інтерес до створеннячовна з цеглинок(за показом)та його перетворення накораблик(за задумом). Ініціювати вибір відповідних деталей для зображення каюти, труби, капітанського містка та ін. Допомогти встановити асоціативні зв'язки між реальними човнами/корабликами та дитячими спорудами. Нагадати спосібконструювання замкнутих споруд та допомогти побачити замкнуту криву лінію в новій споруді. Розвивати асоціативне сприйняття, наочно-образне мислення, уяву. Виховувати інтерес доконструювання та обігравання будівель.
Зміст НОД : Перед освітньою ситуацією педагог пропонує дітям зобразити на підлозі довгу річку зі скакалок. Нагадує, як діти вже робили криву доріжку зі шнурків. Діти створюють колективнуконструкцію "річка" як основу майбутньої композиції "Човни та кораблики пливуть річкою ".
Педагог розмовляє з дітьми про водний транспорт, його особливості та види, показує фотографії із зображеннямкорабликів.
На початку освітньої ситуації педагог у капітанському кашкеті пропонує хлопцям побудуватичовни,перетворити їх на кораблики та пограти. Показує і пояснює спосібконструювання човна : "Починаю будувати вузьку загородку з 2 цеглинок з одного боку і 2 з іншого, по боках ставлю по одній цеглині. Вийшла коробка. Що потрібно зробити, щобперетворити цю коробку в човен ?Потрібно зробити ніс.Прибираю цеглу з одного боку і роблю ніс з 2 цеглинок.Вийшовчовник !"
Педагог читає вірш В. Шипунової та добудовуєкораблик, запрошуєдитини:
Човен наш дуже малий
Тільки по калюжці плавати сміливо.
Низькі борти, дно, два весла.
Ех, швидше б вона підросла!
Ось тобі, човник, палуба, щогла
Щоб могла ти по морю помчати.
Ось тобі вітрило, а ось капітан,
Щоб скорився тобі океан!
Потім педагог пропонує всім дітям взяти участь у будівництві човнів і кораблів. Нагадує, що вони мають палуби, капітанські містки, у пароплавів - труби. Дітиконструюють за задумом і обігрують свої будівлі, розбиваючись нагрупи за бажанням.
Осмисленнярезультату: Педагог запитує дітей, чимчовна відрізняється від загородки(є гострий ніс)і як нам вдалосяперетворити човни у кораблики.
Конспект НОД у другій молодшій групі «Як ведмежа здоров'я втратив» Конспект НОД у другій молодшій групі «Як ведмежа здоров'я втратив» Вихователь: Хлопці до нас у гості прийшло ведмежа, а що потрібно.
Конспект НОД із конструювання у другій молодшій групі «Будуємо доріжки» Конспект НОД із конструювання у другій молодшій групі «Будуємо доріжки» Мета: Закріпити вміння будувати доріжки різної довжини та ширини.
Конспект НОД із конструювання у другій молодшій групі «Як звичайна вежа стала незвичайною» Мета: уточнити уявлення про вежу як споруду, створену людьми для кращого огляду з висоти. Завдання: • Закріпити спосіб конструювання.
Конспект НОД з екологічного виховання у другій молодшій групі «Як дізнатися птахів?» Мета: Закріпити знання дітей про птахів за допомогою дидактичних ігор та пізнавально-дослідницької діяльності, формувати у дітей.