Конспект НОД з мовленнєвого розвитку «Розгляд картини «Діти годують курку та курчат»
Марина ЩербаковаКонспект НОД з мовного розвитку «Розгляд картини «Діти годують курку та курчат»
Основна освітня програма ДНЗ
Програма "Від народження до школи" Н. Є. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильєва.
Вікова група. Друга група раннього віку
Тема(відповідно до комплексно-тематичним плануванням):«Домашні тварини»
(Мовленнєвий розвиток )Розгляд картини«Діти годують курку та курчат »Гра вкурчат.
• Пізнавальнийрозвиток
Продовжувати формувати інтерес дорозгляду картини (відповідати на запитання, слухати пояснення вихователя та однолітків, зразокоповідання педагога ).
•Мовленнєвий розвиток
Виховувати інтонаційну промовистість мови, додавати окремі фрази.
•Розвивати моторику речедвигательного апарату, слухове сприйняття;
•(Соціально-комунікативнийрозвиток )
Виховувати доброзичливе ставлення до персонажівкартини
Активізація словника: активізувати у мовленні дітей слова – клювати, сипати.
Збагачення словника: миска, зерно.
Види діяльності: Комунікативна(спілкування та взаємодія з дорослими та однолітками)
Форми організації: Фронтальна.
Форми реалізації дитячих видівдіяльності:
Розгляд картинки.
Іграшки:курка,курча, миски, зернятка,
• знайомство з свійськими птахами(освітня область "Пізнавальнийрозвиток ")
• читання потішки "Курочка Рябушечка", нар. н. с. "Курочка Ряба"(освітня область "Мовленнєвий розвиток ");
• ліплення на тему: "Зернятка для курочки" (освітня область "Художньо-естетичнийрозвиток ").
Хлопці, зараз ми з вами заспіваємо пісеньки язичка.
Промовляння чистомовок педагогом тадітьми:
Га-га-га – у кози роги.
Ха-ха-ха - не зловити нам півня.
Ко-ко-ко – кицька любить молоко.
Ду-ду-ду – курчатки бігають у саду.
Хлопці, а хто це кричить "Ко-ко-ко"?
Діти :курка.
Педагог: А ви хочете подивитися, як гуляютькурка та курчата ?
Діти : так.
Педагог: тоді проходьте на стільчики, ірозглянемо нашу курочку з курчатами.
Розмова педагога з дітьми у формідіалогу:
"Кого ви бачите накартині ?" - "Дівчинку з хлопчиком і курку з курчатами".
"Що робить дівчинка?" - "Вона сипле зернакурки та курчатам "
"У чому лежать у дівчинки зерна?" - "Вони лежать у маленькій мисочці".
"А що робить хлопчик?" - "Він нахилився докурчатам і говорить їм курчата-цип-цип" (за пропозицією педагогадіти імітують зображений накартині рух - сиплють зерна).
"Що почали робити двакурча ?" - "Вони почали клювати зерна".
"А де іншікурчата ?" - "Стовпилися біля хлопчика".
"А як ви думаєте, чому однекурча залізло до мами на спину?" - Відповіді дітей.
"Якого кольорукурчата ?" - "Жовтенькі".
"А якого кольору пір'їни у курочки?" - "Жовті, оранжеві, коричневі".
"Як ми можемо назвати курочку з різними кольорами пір'ячками". - "Рябушечка".
"А як ви думаєте, подобається дітямгодувати курку та курчат ?" - "Так,діти їх люблять "
"Правильно, вони доглядають за курчатами ікуркою ".
Вийшла курочка гуляти,
Солодкої трави пощипати,
А за нею хлопці
Жовтікурчата.
Не ходіть далеко,
Педагог: зараз я вамрозкажу, що намальовано накартині.
Оповідання педагога :
Перед будинком на траві поставили велику миску із зернятками.
Дівчинка і хлопчик прийшли погодувати курочку і курчат.
"Цип-цип-цип", - покликав їх хлопчик.
Дівчинка сипле зерна з маленької миски у велику.
Два курчата почали клювати , решта стовпилися і дивляться на хлопчика. Найцікавішекурча залізло на спину до мами, щоб найкраще бачити.
Курчата жовті, а мамакурка з різнокольоровими пір'їнками. Звати її Рябушечка.
Дітям подобаєтьсягодувати курку з курчатами.
Дидактична гра "Розберемо зернятка?"(пшоно і насіння)
«Клюйте насіння вони смачні».
Вихованець: «Курчата навчилися клювати, наїлися. Спати захотіли. Забралися курчатки під крало мами курки і заснули. Тссс! Нехай вони сплять, а ми з вами заспіваємо пісеньку.
Гра«Курчата ».
- Ципа-ципа! -Ати Бати!
Микурчата, микурчата !
Ми клюємо, клюємо, клюємо
Все що зустрінемо на дорозі,
І співаємо, співаємо, співаємо:
- Піті - піті, пі-пі-пі!
Вихованець: Ось наш дім. Тут ми живемо. Де ми з вами побували сьогодні? Кого ми бачили?
• Зразкова загальноосвітня програма дошкільної освіти "Від народження до школи", Мозаїка-Синтез, М. 2014р.
• ФГЗС дошкільної освіти, "ТЦ Сфера", М. 2014р.
• В. В. Гербова "Розвиток мови у дитячому садку " молодша група, Мозаїка-Синтез, М. 2014р.
• Ст Ст.Гербова. Методичні рекомендації до наочно-дидактичного посібника "Розвиток мови в дитячому садку ", Мозаїка-Синтез, М. 2014р.
Конспект заняття з розвитку промови «Розгляд картини «Дід Мороз» Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 4 комбінованого виду» 683030, м. Петропавловськ-Камчатський,.
Конспект заняття з розвитку мови у першій молодшій групі. Розгляд сюжетної картини «Рятуємо м'яч» Конспект заняття з розвитку мови у першій молодшій групі. Розгляд сюжетної картини «Рятуємо м'яч» ПРОГРАМНИЙ ЗМІСТ: 1. Вчити.
НОД щодо розвитку мови у другій молодшій групі. Розгляд картини "Коза з козенятами". НОД щодо розвитку мови у другій молодшій групі. Тема: "Домашні тварини". Розгляд картини "Коза з козенятами". Програмні завдання.
Конспект заняття «Розгляд картини «Діти годують курку та курчат» Мета: Навчити дітей розглядати картину, відповідати на питання вихователя, закріпити вимову звуку «ц» у складах та словах. Викликати.
Розгляд картини «Діти на причалі» Заняття з розвитку мови Розгляд картини «Діти на причалі» Завдання: Формувати у дітей вміння складати описову розповідь.
Конспект освітньої діяльності з розвитку мови у першіймолодшій групі. Розгляд картини «Зимові забави» Мета: Уточнити уявлення про зимові ігри, вміти розглядати картину, відповідати на питання зображення, відтворювати рухами.