Конспект НОД змалювання штампами з картоплі у першій молодшій групі «Повітряні кулі»
Наталія ЛазарєваКонспект НОД з малювання штампами з картоплі у першій молодшій групі «Повітряні кулі»
Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад
«Дитячий садок № 26».
Конспект безпосередньої освітньої діяльності
По художньому – естетичному розвитку
Для дітеймолодшого дошкільного віку
«Повітряні кулі ».
Автор: Лазарєва Н. А.
м. Єманжелінськ 2017
Вчити дітей найпростішим способом отримувати зображення, роблячи відбиткиштампами. Продовжувати знайомити з основними кольорами(синій, червоний).
Розвиваючі: Розвивати дрібну моторику рук, координацію руху рук, відчуття кольору. Зміцнювати дихальну мускулатуру.
Виховники: Виховувати дбайливе ставлення до речей, доброзичливе ставлення одне до одного.
Матеріал:повітряні кулі (7 шт., нитки двох кольорів (червоний, синій,штампи(картопля 3 шт )), гуашові фарби двох кольорів (червоні 6 шт., Сині 6 шт., аркуші паперу(6 шт.)).
1. Вступна частина – 1 хвилина.
На сьогодні гості, давайте їх привітаємо.
Хлопці у мене є для вас подарунок, а щоб дізнатися що це за подарунок, відгадайтезагадку:
Його тримаю за повідець,
Хоча він зовсім не щеня,
А він зірвався з повідця
І полетів за хмари.
- Що це?(Допомагає, якщо дітям важко відповісти, показує кульку). кулька не надута. Діти розглядають її, виділяючи характерні ознаки.
2. Основна частина - 9 хвилин :
Вихованець: "Якого кольору кулька?"
Вихованець: "Погляньте, як його можна пом'яти руками" (діти по черзімнуть кульку руками, роблять висновок, що вона м'яка, колір, розмір, тягнеться, мнеться, через неї нічого не видно).
Вихователь пропонує надути кульку.
Я надувповітряну кульку,
Укусив його комарик.
Нову кульку надую я.
Пальці рук з'єднані у коло. Діти роблять вдих через носа і видихають через рот. Бавовна в долоні і знову роблять з пальців коло.
Вихованець: Хлопці, хочете я надую для вас кульку?(Так)
Діти розглядають кульку, відзначають, які дивовижні перетворення відбулися з маленькою, худенькою кулькою(вона стала великою, прозорою).
Хлопці, давайте пограємося з кулькою!
Роздувайся моя куля!
Залишайся такою і не лопайся!
Дивіться який великий м'яч ми надули!
"Ш-ш-ш-ш!" "Здулася наша куля!" -
Хлопці, кулька любить, коли її підкидають вгору і ловлять, кулька вміє стрибати" (5 діти виконують різноманітні рухи).
Вихованець: "Вам подобається грати з кулькою?(Так)Але в мене тільки одна кулька, а хлопців багато. Я хотіла принести багато кульок, але дорогою вони розлетілися. У мене залишилися тільки ниточки."(Показую нитки двох різних кольорів - синій та червоний).
Давайте намалюємо багато кульок! Проходьте і сідайте за столи.
Вихованець: "Дуже люблять малюки фарби та олівці. Ними будемомалювати. Що? Ти зможеш вгадати?"(Кулька).
- Хлопці, сьогодні ми будемомалювати червоні та сині кульки, алемалювати ми будемо не пензликом і не олівцем, аштампиком. Чим мималюватимемо ?(Штампиками )У вас на листочкахнамальовані ниточки, ми до ниток домальовуємо кульки. Подивіться, як я малювати . Лівою рукою притримуюаркуш паперу, а правого - беруштампік. В руку штампік я беру, в фарбу я його мокну. Акуратно опускаю, штампік я натискаю. Так трошки потримаю і штамп підніму, домальовую кульки до ниток, щоб більше не полетіли.
Пропоную дітям намалювати кульки і прив'язати їх до ниток. (При необхідності допомагаю дитині, яка не може при виконанні завдання).
Виставляю усі дитячі малюнки на виставку, діти розглядають свої малюнки. Хлопці які кульки у нас вийшли? (яскраві, кольорові, а чим мималювали кульки ?(штампиками з картоплі )
- Молодці, хлопці! Добре сьогодні попрацювали! За це наші гості дарують вам кульки.(Діти називають колір кульки). І заспіваємо пісеньку про кульки.
Кульки, кульки подарували нам.
Червоні, сині дали малечі.
Кульки підняли ми над головою,
Затанцювали кульки червоний, блакитний!
У цьому занятті, я ставила перед собоюмету: Навчити дітей найпростішим способом отримувати зображення, роблячи відбиткиштампами з картоплі. Продовжувати знайомити з основними кольорами(синій, червоний).
Мною були поставленізавдання:
Розвиваючі: Розвивати дрібну моторику рук, координацію руху рук, відчуття кольору. Зміцнювати дихальну мускулатуру.
Виховники: Виховувати дбайливе ставлення до речей, доброзичливе ставлення одне до одного.
Так само я провела попереднюроботу: де ми розглядали ілюстрації із зображеннямповітряних куль, де я уточнювала у дітей кольори куль і ниток, грали в гру надувайся моя куля, так само я проводила дихальну гімнастику надуємо кульку.
У своєму занятті я інтегрувала освітніобласті: Художньо - естетичний розвиток, фізичний розвиток, мовленнєвий розвиток.
Я вважаю, що діти показали заняття програмного матеріалу, а також отримали нові знання (5) (познайомилися зіштампом з картоплі ) . Я думаю, що обрана мною форма організації заняття була досить динамічною. Вважаю, що поставлені в занятті завдання були виконані. Заняття досягло своєї мети. Дякую за увагу!
Конспект НОД з малювання у першій молодшій групі «Їжачок» Мета: Створення образу їжачка у співтворчості з педагогом: домальовувати «голки» – з коротких прямих ліній. Завдання: Вчити малювати голки-колючки.
Конспект НОД з малювання в першій молодшій групі «Сніг-сніжок» Конспект НОД з малювання в 1 молодшій групі За темою: «Сніг йде» Мета: продовжувати вчити дітей малювати фарбами способом «примокування».
Конспект НОД з освітньої галузі «Художньо-естетичний розвиток» у другій молодшій групі «Повітряні кулі» Конспект безперервної освітньої діяльності у другій молодшій групі з освітньої галузі «Художньо-естетичний розвиток».