Конспект освітньої діяльності у середній групі дитячого садка

Пропоную вамконспект освітньої діяльності в середній групі на тему «Їжачок, їжачок колкий, покажи голки». Освітня діяльність спрямована на розвиток творчих здібностей, інтересу до природи, а також на знайомство з нетрадиційною технікою малювання «друком м'ятою газетою».

Уточнити уявлення дітей про зовнішній вигляд їжаків їх спосіб життя.
Ознайомити дітей із нетрадиційною технікою малювання «друк зім'ятою газетою». (Для передачі особливостей покриття тіла їжака)
Через розмову про їжаків викликати в дітей віком позитивний настрій на майбутнє малювання.
Вчити дітей доповнювати зображення відповідними деталями, зокрема, природними матеріалами.
Розвивати у дітей допитливість, активність, творчу уяву.
Виховувати дбайливе ставлення до живого світу, природи.

Інтеграція освітніх галузей:

пізнання (світ природи),
художня творчість,
читання художньої литературы.

виготовлення паперових яблук, грибів,
збирання красивого осіннього листя,
читання оповідань: Е. Чарушин «Їжак», В. Біанки «Лісовий колобок – колючий бік».

Матеріали та обладнання для освітньої діяльності в середній групі дитячого садка:

фотографії з їжаками (зразкові фотографії в «Додатку»),
листи білого кольору з намальованим тілом їжачка без колючок,
гуашева фарба сірого кольору,
акварельні фарби,
газетні листи,
кисті з жорстким ворсом,
ватні палички,
клей олівець,
виготовлені раніше паперові яблука та гриби,
різне сухе листя дерев,
готові зображення їжака в різному оформленні,
іграшка "Їжачок".

Використовувані методи та прийоми:

Словесні (загадка, розповідь вихователя, бесіда, проблемне питання, індивідуальна робота з дітьми).
Наочні (розгляд іграшки та картинок, показ зразків та способу дій).
Практичні (гра, продуктивна діяльність дітей)
Здоров'язберігаючі прийоми та технології (зміна діяльності, фізкультхвилинка)

О бразувальна діяльність на тему «Їжачок, їжачок колкий, покажи голки»

Вихователь: хлопці, ви любите відгадувати загадки? (Так). Тоді послухайте одну загадку.

Це хто в траві шарудить,

І смішно так фирчить?

Весь у голках, не візьмеш.

Хто ж це діти?

Вихователь показує іграшкового їжачка, у лапках у якого аркуш паперу.

- Скажіть, як виглядає їжачок? (імовірна відповідь дітей: маленьке звірятко, у нього маленькі лапки, чорний ніс, очі як гудзики, на спині колючки). А навіщо їжачку колючки? (імовірна відповідь дітей: Щоб рятуватися від ворогів).

Вихователь: Правильно, їжачок маленький, у нього короткі лапки, бігає він повільно, а щойно зустрічається з ворогом, згортається клубком. Не страшні йому ні вовк, ні лисиця. Їжачок приніс вам розповідь про себе. Але розповідь не проста, а з фотографіями. Хочете послухати та подивитися?

«Народився я навесні, але я був не один – разом зі мною в нірці були мої брати та сестри.

Спочатку ми були маленькі і зовсім без колючок, і весь час ми були біля своєї матусі.

Але незабаром наші голочки підросли і стали дуже жорсткими. Тоді мама – їжачка почала нас по лісі водити, вчити. А ми за нею.

Скоро ми самі собі почали шукати їжу. А що люблять їсти їжачки? Яблука, коріння, черв'ячки, гриби, ягоди, миші.

У нас чуйні ніс і вушка, щойно ніч настає, ми виходимо на полювання. А наприкінці осені всі їжаки згортаються в клубок і сплять у нірці. Норку ми робимо теплою та затишною. Як ви вважаєте, що ми приносимо в нірку, щоб нам краще спалося? Ми приносимо в нірку суху траву, листя, мох.

А запаси їжі на зиму нам не потрібні, бо ми всю зиму спимо.

Прокидаємося лише навесні, коли зовсім тепло стає. Я думаю, що ви любите ходити до лісу. Якщо колись вам зустрінеться їжачок, я вас дуже прошу, не забирайте його до себе додому. Їжачки люблять жити в лісі – це їхній будинок. Ви тихенько поспостерігайте і йдіть далі. Ось такі ми – їжачки. Ну що, сподобалося вам моє оповідання? Я сподіваюся, що ви запам'ятали його.

Ось така розповідь написав нам їжачок. А вам хотілося б, щоб у нас у групі жив їжачок? (Так). Давайте намалюємо їх собі. Але спочатку я пропоную вам пограти – я буду їжачкою, а ви моїми їжаками.

«Під величезною сосною»

Під величезною сосною

На галявині на лісовій,

Купа листя де лежить

Їжак з їжаками біжить. (Діти бігають за вихователем)

Ми довкола все оглянемо (роблять повороти голови в сторони)

На пінечках посидимо (присідають)

А потім все дружно спляшем (кружляють)

Ось так лапками помахаємо (махають руками)

І додому поквапилися (тікають на свої місця)

Подивіться, якого їжачка я намалювала, але, здається, чогось не вистачає. (Колючок). Що ж робити? (Можна їх домалювати). Подивіться, що у вас на столах лежать різні предмети, чим можна намалювати колючки. (Ватними паличками, жорстким пензликом). А я знаю ще один спосіб малюванняколючок. Щоб намалювати колючки, ми візьмемо фарбу сірого кольору, сумніваємо газету і друкуватимемо колючки. А тепер домалюємо йому чорний носик і ґудзички-вічка. Наш їжачок готовий. Тепер можна оформити малюнок за власним бажанням.

Можна малювати дерева, небо, сонце. Можна на спинку до нього приклеїти сухе листя або гриби та яблука, які ми з вами малювали. Різні малюнки демонстрації виставляються перед дітьми. А тепер і ви зможете намалювати своїх їжачків. Можете вибрати самі, чим малювати і який буде у вас їжачок. Діти малюють. Готові малюнки розміщуються на дошці.

Подивіться, скільки у нас тепер є чудових їжачків. А який із них найпрацьовитіший? А якою готується до зимової сплячки? (Діти аналізують роботи один одного). Вам сподобалося малювати їжачка? Що було вам намалювати дуже важко?

Сподіваюся, мійконспект освітньої діяльностіу середній групі на тему «Їжачок, їжачок колкий, покажи голки» вам знадобиться.

Автор: Калініна Надія Володимирівна, вихователь МБДОУ «Дитячий садок №2» міста Оханська Пермського краю.