Конспект спільної діяльності з дітьми середньої групи

конспект
Державний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 96 загальнорозвиваючого виду Калінінського району Санкт-Петербурга Конспект спільної діяльності з дітьми середньої групи. Тема: «Ми одягаємося» Освітня програма «Дитинство» Освітня область «Пізнавальний розвиток» Використовувані технології: проектна діяльність, соціо – ігрова технологія, здоров'язберігаючі. Рябова О. А. Санкт-Петербург Мета: Формувати правильно-послідовний алгоритм одягання. Завдання: 1) Вчити дітей дізнаватися про речі за силуетом. Активізація словника з допомогою слів: одягнений, роздягнений, сумний, светр, штани. 3) Виховувати у дітей творчі здібності. Вміння акуратно розфарбовувати шаблон і використовувати елементи розпису (кола, точки, смуги тощо) Форма проведення: групова (можна працювати індивідуально) Матеріали: — магнітна дошка — паперова модель людини (на магнітній основі) — кольорові олівці або фломастери — силуетні шаблони одягу (на магнітній основі) · Светр · Штани (штани) · Куртка · Шапка >· Шарф · Колготки або шкарпетки · Черевики · Рукавиці План С/Д: 1. Вітання.

2. Завдання «загадки»

3. Сюрпризний момент "знайомство з гостем"

4. Розмова із дітьми «Чого не вистачає?»

5. Фізкультхвилинка «Ми втомилися, засиділися…»

6. Вправа «Дорисуй»

7. Гра «Нам на вулицю крокувати, шапки куртки одягати»

Вихователь: Здрастуйте хлопці!

Вихователь: Хлопці, сьогодні я йшла вранці на роботу і знайшла таке чарівне дерево. Ой, дивіться на ньому якесь послання ... так, це ж загадки!

Будиночок для голови.

Його пов'яжуть мені на шию,

І я вже не захворію.

Закутавшись у нього доноса,

Я не боюся тепер морозу.

Рукави довші ніж руки,

Значить, ви одягли…

З вовни тонкої.

Щоб не мерзли п'ять та п'ять.

Вихователь: А як же все разом це назвати?!

Вихователь: Скажіть, а чи ви вмієте самі одягатися?

Вихователь: А от наш сьогоднішній гість точно не вміє одягатися сам і навіть не знає, як правильно це робити. Давайте хлопці допоможемо нашому гостю?

Вихователь: (Виставляє дошку з магнітним чоловічком.) Хлопці, хто це?

Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, чого не вистачає нашому гостю?

Діти Відповіді дітей.

Вихователь: Правильно, одягу! А яка вона буває?

Діти Варіанти дітей.

Вихователь: Які ви молодці! Як багато ви знаєте!

Вихователь: Хлопці, але щось наш гість засумував! Давайте допоможемо нашому чоловічку одягтися, поки він не замерз. Вихователь розкладає на столі силуетні шаблони одягу та пропонує дітям вибрати собі будь-який і назвати його.

Вихователь: Скажіть хлопці, а одяг буває тільки одного кольору чи він може бути різним?! Відповіді дітей. Вихователь вивішує зразки з візерунками.

Діти розфарбовують. Грає музика!

Вихователь: Ви молодці! Давай з вами трохи відпочинемо.

Ми сьогодні малювали,

Наші пальчики втомились.

Нехай трошки відпочивають

Знову малювати почнуть.

Дружно лікті відведемо

Знову малювати почнемо.

Вихователь: Молодці! Хлопці, а як одягатися треба? Ми одягаємо все і одразу?!

Діти: один за одним по черзі підходять і прикладають речі до чоловічка.

Вихователь: Які ми з вами молодці! А, як ви думаєте, кого ми з вами одягали хлопчика чи дівчинку?

Вихователь: Давайте тепер придумаємо разом ім'янашому гостю/гість?

Вихователь: Ми сьогодні з вами допомогли нашому гостю/гостя одягнутися на прогулянку, давайте поплескаємо один одному!

Вихователь: Вам сподобалося наше заняття? Що дуже сподобалось? А може, що не дуже сподобалося?

Прощання з чоловічком і слова подяки від його обличчя.