Конспект уроку на тему «Як писати листа»
Тема: «Як писати листа»
Збагачення мов знань учнів за допомогою ознайомлення з епістолярним жанром як з різновидом тексту.
Знайомство зі структурою письма та його стилістичними особливостями.
Опанування мовним етикетом та культурою вираження почуттів.
Навчання написання листа другові, рідним та близьким людям.
Виховувати інтерес до української мови, уміння працювати у групі, почуття дружби та взаємодопомоги.
Необхідне обладнання та матеріали для уроку:
— Продзвенів дзвінок, увага,
Добре, що все без запізнення.
Сядьте зручніше, розпочинаємо урок української мови.
Я прошу вас бути уважними та активними.
2. Повідомлення теми та завдань.
— Сьогодні на уроці ми з вами познайомимося з різними листами, правилами написання листа, дізнаємося, кому і для чого їх пишуть, і навчимося писати листи своїм близьким та друзям.
3. Вступна розмова.
Хлопці! Зрозумійте, хто поспішає до вас на урок.
Хто стукає у двері до мене З товстою сумкою на ремені? Це він, це він Простоквашинський ...
— Хлопці, а чи знаєте ви, що таке листа? (Відповіді дітей).
Щоб дізнатися точне значення цього слова, звернімося до словника С.И.Ожегова.
Лист. Написаний текст, що посилається для повідомлення чогось комусь.
4. Які листи.
Прочитайте листа та визначте, кому і для якої мети він написаний.
Вітаю з днем народження!
Бажаю всього-на-всього хорошого.
Бажаю багато щастя.
Шлю подарунок - дуже корисний горщик.
— Це лист-вітання, в якому Віні-Пух вітає свого друга з Днем народження і надсилає йому свої побажання.
Учні читають 8слайд.
У Вас, мабуть, тепло. А в нас незабаром зима. А мій господар дядько Федір не велить природу на дрова пиляти. Не розуміє він, що змерзнемо ми з цим хмизом! Надішліть нам, будь ласка, сонце домашнє. Бо скоро буде пізно.
Шановний Вас кіт Матроскін.
- Це лист науковцям: лист-інформація. У ньому повідомляється, що у Простоквашино холодно. І кіт Матроскін просить надіслати вчених домашнє сонце.
Цей лист не тільки несе інформацію, а й відбиває настрій кота Матроскіна.
Завжди будь юним,
Ти дорослішати не поспішай!
Будь веселим, зухвалим, галасливим.
Плач і смійся невпопад.
Ніколи не знай спокою,
Я сама була такою
Триста років тому.
5. Особливості тексту листа, структура листа.
— Чи можна вважати лист текстом? Чому? (Пропозиції пов'язані за змістом, є закінчена думка).
Лист, як і будь-який інший текст, має три частини: початок (зачин), основну частину та кінцівку.
Наприклад: «Здрастуйте, люба бабусю!», «До побачення, моя мила матуся!», «До швидкої зустрічі».
У листі використовуються інші ввічливі висловлювання.
Наприклад: «Вибачте, що я вас турбую», «Вибач, що довго не писав».
Учні розглядають таблицю "Як писати листа", читають текст листа.
- Доведіть, щолист- цетекст. (У ньому йдеться про життя у бабусі. Усі пропозиції пов'язані за змістом та граматично).
— Які частини, притаманні тексту, ви бачите у листі? (Початок, основна частина, кінцівка).
— Що включає початок?
— Про що йдеться в основному?
- Як завершується лист?
Кінцівка може містити багато елементів: запитання батькам, прохання, подяки, привітання, підпис та дату.
Запитання – це важлива складова частина листа до батьків та близьких людей.
— Я лежу на піску, на березі річки, дивлюсь у синє небо. Пливуть гарні хмари, свіжий вітерець приємно дме в обличчя. Лобік прохолодний, я начебто розтанув, у стані невагомості. Мені так добре і спокійно, ніяких турбот, думки ліниво йдуть, по тілу струмує приємне тепло. Промінь бадьорості раптом пронизує мене всього, зариваю ручки в гарячий пісочок, їм тепло. Так хочеться працювати, щось писати, голова ясна, я зовсім не втомився. Розплющую очі. Як добре, що я на уроці, я зараз конструюватиму листа.
7. Конструювання листа (робота у групах).
Діти одержують конверти, в яких знаходяться картки з різними фразами з листа. Необхідно скласти текст листа, розташувавши картки у потрібному порядку.
— Якими фразами вам хотілося б доповнити отриманий лист?
8. Оформлення листа.
— Існує порядок написання листа:
Існує порядок написання листа:
лист пишуть чітким, розбірливим начерком;
лист пишуть на акуратному аркуші паперу;
лист можна супроводжувати малюнком;
з лівого краю паперу паперу залишають вільне поле шириною до 2,5 см.; такі ж поля – зверху та знизу;
лист не пишуть суцільним текстом; у ньому може багато червоних рядків.
Навіщо люди пишуть листи?
Багато людей зберігають листи від своїх близьких та рідних. Як ви вважаєте, чому вони це роблять?
Які листи зберігаються у вашій родині?
Чи з'явилося у вас бажання написати листа своїм близьким чи рідним?
Як би ви почали листа?
Що б Ви написали в основній частині?
Як би ви його закінчили?
10. Що робитимемо вдома.
Напиши і ти листа (комузахочеш),дотримуйся правил ввічливості.