Конспект уроку навколишнього світу у 3 класі на тему Вода
Продемонструйте результати свого дослідження і озвучте висновки про можливості води як розчинника для солі. Запишемо до ТПО. Висновок: що вийшло? На дошці у міру виконання роботи з'являються (слайд)
Крок №2 у дослідженні:Чи розчиниться цукор у воді?
- Аналогічно, досліджуємо здатність води розчинити цукор. - Отже, всі готові? - А тепер кожна лабораторія розпочинає дослідження. Продемонструйте результати свого дослідження і озвучте висновки про можливості води як розчинника для солі. Запишемо до ТПО. Висновок: що вийшло? На дошці у міру виконання роботи з'являються (слайд)
Крок №3 у дослідженні:Чи розчиниться пісок у воді?Самостійно проводимо досвід, а я пройду, перевірю. висновки: що вийшло?
Речовини можуть бути розчинними та не розчинними у воді. Розчинні речовини: кухонна сіль, цукор у воді стають невидимими. Деякі речовини: річковий пісок, глина та інші у воді не розчиняються. - Діти, а як ви думаєте, чи можна очистити воду від нерозчинних речовин? Що може у цьому допомогти?
Крок №4 у дослідженні : (Показує, пояснює вчитель) - Отже, всі готові? - А тепер кожна лабораторія розпочинає дослідження. -Яка тепер вода у склянці? - Куди подівся річковий пісок? -Наведіть приклади використання процесу фільтрування у господарській діяльності людини.Фіз.хвилина: Аутотренінг Напруга вилетіла… І розслаблене все тіло, І розслаблене все тіло... Ніби ми лежимо на траві... На зеленій м'якій траві... Гріє сонечко зараз... Руки теплі у нас... Дихається легко... рівно... глибоко... Губи трохи відкриваються, Все чудово розслабляється... Нам зрозуміло, що таке Стан спокою...V. Закріплення: 1.Робота з хрестоматії. Ще раз проконтролюємо результати наших дій на матеріалі підручника с.46.2. Самостійна робота. Прийом «Кластер»
Ви становлення оцінок (міняючись роботами)3. «Кошик ідей» -Діти, коли ви готувалися до сьогоднішнього уроку, я просила вас (за бажанням) взяти книги в бібліотеці, і, можливо, відкрити для себе щось нове, цікаве про воду. Підніміть руки, хто це зробив, і хоче з нами поділитися?
IV.Підсумок уроку.Завдання: «Продовжити фразу»