Конспект уроку з біології для учнів 7 класу
Урок біології у 7 класі
Автор-упорядник: Циганкова Ганна Василівна, вчитель хімії та біології СШ при АОДКТС «Шағала», м. Актобе.
На цьому уроці учні знайомляться з різноманіттям одноклітинних тварин, їх будовою, походженням та значенням у природі та в житті людини.
Тема уроку «Одноклітинні тварини» 7 клас
Мета : дати поняття про одноклітинних тварин
Завдання:
- формувати знання учнів про різноманіття тваринного світу, узагальнити, систематизувати знання про одноклітинні тварини;
- закріпити знання про внутрішню будову представників типу Саркодові та Жгутиконосці, Інфузорії; вміти порівнювати процеси життєдіяльності представників цих типів;
- закріпити знання про становище представників даних типів у системі органічного світу та їх значення у природі та житті людини.
- Виховання дбайливого ставлення до живих організмів.
Обладнання: малюнки одноклітинних тварин, підручник
Тип уроку : комбінований.
Методи та прийоми: словесний, наочний, проблемно-пошуковий, критичне мислення
I. Орг. момент. /повідомлення теми уроку, завдань/
ІІ. Перевірка знань учнів.
Відповісти на запитання:
– Що таке систематика?
– Що таке класифікація?
– Які особливості тварин взято за основу класифікації?
– На які групи діляться тварини?
- Чому тварини об'єднуються у групу хордових?
– Яку номенклатуру запропонував Карл Ліній?
– Що таке бінарна номенклатура?
ІІІ. Пояснення нової теми:
Настав час подорожі до країни «Найпростіші», до країни, яка за розмірами не більша за краплю ставкової води. Мандруючи цією країною, ми повинніперевірити і розширити знання про одноклітинних тварин: про їх будову, поведінку, місце в системі органічного світу та значення у природі та житті людини. Отже, не затримуючись – у дорогу!
➣ Скільки найпростіших відомо у природі? (70 тисяч видів)
➣ Чому тварини цієї групи отримали назву одноклітинні чи найпростіші? (Вони просто влаштовані, їх тіло складається з однієї клітини).
➣ Правильно, але незважаючи на простоту будови, це справжні живі організми. А як ви гадаєте? (так, вони здатні пересуватися, харчуватися, розмножуватися, дихати, для них характерний обмін речовин та енергії, вони живуть незалежно та вмирають)
➣ Антоні Ван Левенгук спочатку всіх найпростіших назвав «інфузоріями» і відніс до однієї групи тварин. В даний час виділяють цілих сім самостійних типів одноклітинних. Чому? (Бо всі вони мають відмінності в будові тіла)
Ми ознайомимося із найпростішими:
❖ Саркомастигофорами – (амеби, раковинна амеба, радіолярія, форамініфіре) – клітини не мають щільної оболонки, тому у них немає постійної форми, у деяких є зовнішні раковини, або мінеральний скелет;
❖ Віїнні (інфузорія туфелька, інфузорія трубач, балантидій сувоїка, опалина) - зовні тіло вкрите щільною оболонкою, пересуваються за допомогою вій, мають два ядра, клітинний рот, горлянку
❖ Споровики – (малярійний паразит, кокцидії – поселяються в клітинах кишечника та шлунка кроликів, курей та ін. їжі та пересування
➣ Чим схожі та чим відрізняються найпростіші різних груп?
Вчені 17-18 століть найпростіших представляли по-різному. Серед мислителівтого часу були такі, які казали, що сам Бог, приховавши найпростіших від неозброєного погляду, висловив своє небажання того, щоб людина вивчала їх. Навіть Карл Лінней назвав світ Найпростіших «невидимим світом» і у своїй книзі «Система природи» описав його як один рід, характерно названий «хаос інфузоріум». Одні вчені вважали, що найпростіші влаштовані так само досконало, як вищі тварини та рослини і відрізняються від них лише розмірами. Інші - що Найпростіші грудочки «живої слизу», що не мають ніякої внутрішньої будови. Сьогодні вже не сперечаються з цього приводу, знають напевно, що найчастіше найпростіші влаштовані складніше, ніж окрема клітина багатоклітинного організму, але простіше ніж одноклітинний організм у цілому.
Яку внутрішню будову мають найпростіші? Відповімо це питання, виконавши завдання.
/Повторення матеріалу з курсу біології 6 класу за малюнками/
Завдання: заповнити таблицю «Порівняльна характеристика Найпростіших».